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1、珍珠鸟 鲁教版 五年级下正确读记“藤蔓、覆盖、娇嫩、颤动”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章的叙事线索。引导学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生命的情感。教 学 目 标123激趣导入鸟语花香 1942年出生于天津，祖籍浙江宁波慈溪县，当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家，画家。创作了大量优秀散文、小说和绘画作品。初读感知冯骥才视频：冯骥才初读感知初读感知注意读准字音，读通句子。标出自然段序号，画出本课的生字。12阅读要求 这篇课文主要是按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系变化过程。初读感知课文讲了一件什么事？认
2、读生词 藤蔓颤动覆盖娇嫩画框灯绳扭动绒毛第一、二自然段精读感悟这两段讲了一件什么事？朋友送给我一对珍珠鸟，我把它们养在笼子里。第一、二自然段精读感悟珍珠鸟 是“金山珍珠”的别名，又叫小珍珠”。属雀形目，原产于澳洲东部，眼前方灰白色，尾羽黑色并有较规整的白色横纹，尾端呈圆铲形。第一、二自然段精读感悟珍珠鸟是一种什么样的鸟？害怕人第三至七自然段精读感悟作者是怎样安置珍珠鸟的？让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。第三至七自然段精读感悟我们之间是如何慢慢熟悉的？我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。第三至七自然段精读感悟三个月后发生了什么变化？它们有了雏
3、儿。小家伙长什么样？红嘴红脚，灰蓝色的毛，它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。第八至十四自然段精读感悟起先，小家伙是怎样做的？只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。第八至十四自然段精读感悟渐渐地，发生了什么变化？它胆子大了，有时落在我的书桌上。第八至十四自然段精读感悟最能表现作者对小鸟的关爱的是哪一部分？这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了。第八至十四自然段精读感悟小家伙睡着时什么样？银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住，还咂咂嘴。第十五至十六自然段精读感悟作者此时写下了什么感受？信赖，往往创造出美好的境界。信赖是如此美好，我们希望真诚的关爱能够充满生活的每个角落，让信赖之情流淌于万物之间，只要我们献出一颗爱心，就能创造出美好的境界。课堂总结课堂练习1.填上合适的词语（）的丛林 （）的眼睛 （）的鸣叫 （）的绒毛 （）的笔尖 （）的情意幽深响亮颤动好奇细腻亲近课堂练习2填空。不动（）（）蹦去（）十足 微微（）声色蹦来 神气一笑1.抄写本课的生字并组词。2.将这个故事讲给父母听。作业布置板书设计 珍珠鸟 怕人小鸟 胆子变大 信赖，创造美好境界。信赖