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1、WORD图文混排电子小报的制作电子小报的制作教学重点与难点学生想借助图片将文档设计的美观漂亮，新知识多设计步骤复杂图片格式设置 学生不易实现理想的效果图文版式设置 教学重点 教学难点【课 型】操作示范练习课什么是电子小报什么是电子小报n 电脑小报大多是用电脑小报大多是用word文档制作而成的文档制作而成的电子版电子版小报。由小报。由报头报头-标标题题;内容和内容和页脚页脚配合而成，缺一不可。电脑小报制作的目的配合而成，缺一不可。电脑小报制作的目的,主要是为主要是为了展示围绕了展示围绕主题主题所展开的图文并茂的内容。大小正好一页所展开的图文并茂的内容。大小正好一页A4纸，电纸，电脑小报与一般小报
2、的唯一区别就在于它是不经过手工制作的，于是质脑小报与一般小报的唯一区别就在于它是不经过手工制作的，于是质量上比手工小报精细得多。特别要注意一点，别忘了注明资料的来源。量上比手工小报精细得多。特别要注意一点，别忘了注明资料的来源。实训任务 教师引导性提示，启发学生根据自已掌握程度和审美观等方面进行栏目制作 任务一任务二任务三任务四展示、点评电子小报整体框架的制作 栏目制作与整体调整 学生自评、互评阶段。以组为单位进行学生自评、互评，提高学生发现问题及对问题的归纳能力 刊头设计 美化与加工 教学评价 n整体框架制作 Page 5使用文本框和自选图形框制作各个栏目，这份小报的整体内容可以分为6个栏目
3、，学生以每6人为一组讨论实现版面布局的技术手段。教学关键：自选图形的绘制、文本框的格式设置巡回指导：检查学生对小报的版面布局的掌握程度并对学生出现的问题进行现场示范、指导。学生可能会出现的问题：文本框会有边框，影响页面的美观 解决方案：将【线型】设置为无边框教学内容及步骤任务一n刊头制作 Page 6本报头主要是用图片、艺术字、文本框、线条组合而成，关键在于想象、构思和搭配。教学关键：自选图形的格式设置、曲线命令的使用方法及技巧、颜色的搭配 巡回指导：对普遍存在的问题采取集中讲解、示范。注意共性问题和个性问题，个别指导和集中指导相结合。可能会出现的问题：图片和艺术字不能移动 解决方案：没有设置
4、图片的环绕方式教学内容及步骤任务二教学内容及步骤任务二n刊头制作步聚打开【绘图】工具栏，单击【自选图形】中的【线条】，选中【曲线】命令，然后在文档中画一条类似左图的曲线。选中该曲线，点击鼠标右键，选中【设置自选图形格式】命令，在【设置自选图形格式】窗口中，线条颜色选择【蓝色】，线条虚实选择【方点】，线条粗细中选择【4.5磅】。1通过复制粘贴的方法再做一条属性为【桃红】、【4.5磅】、【方点】的曲线。2选中其中的一条曲线，按住Shift键，同时用鼠标单击另一条曲线，这时两条曲线都已被选中，然后单击鼠标右键，选中【组合】命令中的【组合】子命令两条曲线就组合成一个操作对象了。1、选中该组合对象，在【
5、绘图】按钮中单击【旋转与翻转】，选择【自由旋转】命令 。此时，操作对象的四个角上会出现四个绿色的圆点，把鼠标移动到其中一点上，然后按住鼠标左键不放，拖动鼠标旋转适当的角度。2、利用自选图形中的曲线绘制线条，设置满意的颜色后，并进行组合。1st2st3st4st教学内容及步骤任务四n美化加工添加小报标题添加小报标题课堂总结n教学效果及收获教学评价教学反思问题归纳收集、归纳学生在学习过程中出现的个别问题和普遍问题，为以后的教学提供有价值的信息。在教学过程中，采用启发式教学方法，正确的引导学生，充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题、解决问题。让学生能在校内将理论与实践操作相互衔接，体现教学大纲的设计理念。通过多媒体课件教学，采用灵活多样的教学方法和手段，收到良好的教学效果，实现了教学目标。在授课过程中，以学生为主线，激发学生的学习兴趣，能收到良好的教学效果。对本课还能否采用更为有效的教学方法做更进一步的思考和探索