《《人生的境界》课件教案.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《人生的境界》课件教案.pptx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、会计学1人生的境界人生的境界课件课件n n人和动物的本质区别是什么？人和动物的本质区别是什么？n n人生的意义是什么？人生的意义是什么？故事引发的哲学思考故事引发的哲学思考故事引发的哲学思考故事引发的哲学思考第1页/共20页 人人 生生 的的 境境 界界 冯友兰冯友兰第2页/共20页走近作者走近作者走近作者走近作者 冯友兰冯友兰(1895(18951990)1990)，哲哲学学家、哲学史家。字芝生，河家、哲学史家。字芝生，河南唐河人。南唐河人。19151915年入北京大学修文科年入北京大学修文科中国哲学，中国哲学，19191919年赴美留学，年赴美留学，获哲学博士学位，回国后历任获哲学博士学位
2、，回国后历任中州大学、中山大学、燕京大中州大学、中山大学、燕京大学、清华大学哲学教授。学、清华大学哲学教授。建国后著有建国后著有中国哲学史中国哲学史新编新编等，论著编为等，论著编为三松堂三松堂全集全集。第3页/共20页 1.1.全文阐述了什么问题？全文阐述了什么问题？论述了哲学的任务。2.2.冯友兰认为哲学的具体任务是什么？冯友兰认为哲学的具体任务是什么？提高人的精神境界。帮助人达到道德境界和天地境界，特别是达到天地境界。整体把握整体把握整体把握整体把握第4页/共20页3.3.作作者者把把人人生生境境界界划划分分为为四四种种，是是哪哪四四种种？又又是是根根据据什什么划分的？么划分的？请用自己的
3、话说说四境界的具体内涵。请用自己的话说说四境界的具体内涵。自然境界、功利境界、道德境界、天地境界根据对人生意义觉解程度来划分第5页/共20页解释解释“觉解觉解”“觉解觉解”在文中共出现了在文中共出现了十三次。如：这个社会是一十三次。如：这个社会是一个整体，他是这个整体的一个整体，他是这个整体的一部分。有这种觉解，他就为部分。有这种觉解，他就为社会的利益做各种事社会的利益做各种事他他了解他所做的事的意义，自了解他所做的事的意义，自觉地正在做他所做的事。这觉地正在做他所做的事。这种觉解为他构成了最高的人种觉解为他构成了最高的人生境界生境界 请依照上面两个语句对请依照上面两个语句对请依照上面两个语句
4、对请依照上面两个语句对“觉解觉解觉解觉解”作出自己的作出自己的作出自己的作出自己的解释。解释。解释。解释。“觉解觉解”可以理解为一个人对自己与社会、宇宙的可以理解为一个人对自己与社会、宇宙的关怀以及对自己所做的事情的意义的觉悟与理解。关怀以及对自己所做的事情的意义的觉悟与理解。第6页/共20页4.4.用自己的话说说四种境界的内涵。用自己的话说说四种境界的内涵。自然境界：自然境界：一种蒙昧状态，不知道或者不大知道自己一种蒙昧状态，不知道或者不大知道自己所做的事有什么意义，可说是原始的我。（无觉解）所做的事有什么意义，可说是原始的我。（无觉解）功利境界功利境界：心胸狭隘，做事只知道对自己的功利意义
5、，：心胸狭隘，做事只知道对自己的功利意义，可说是强调自我。可说是强调自我。（觉解自我）（觉解自我）道德境界道德境界：明白个人与社会的关系，为社会的利益做明白个人与社会的关系，为社会的利益做事，事事讲道德，事事都有道德意义，可说是大我。事，事事讲道德，事事都有道德意义，可说是大我。（觉解社会）（觉解社会）天地境界天地境界：除了认识到社会之外，还认识到整个宇宙、除了认识到社会之外，还认识到整个宇宙、天地的利益，并能完全理智处事，可说是超我。（觉天地的利益，并能完全理智处事，可说是超我。（觉解宇宙）解宇宙）第7页/共20页9觉觉解解指指数数第8页/共20页思考：思考：1.那个放羊娃的人生属于哪种境界
6、？为什么？2.列举一到两位属于不同境界的典型人物。第9页/共20页11（1 1）结合对课文中人生的四种理解，谈谈你对下列）结合对课文中人生的四种理解，谈谈你对下列文字的认识，属于哪种人生境界？文字的认识，属于哪种人生境界？A A“日出而作出，日入而息，不识天工，安知帝力日出而作出，日入而息，不识天工，安知帝力？”“凿井而饮，耕田而食，不识不知，顺帝之则。凿井而饮，耕田而食，不识不知，顺帝之则。”（帝之则：自然法则或社会法则）（帝之则：自然法则或社会法则）B.B.“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？彼且恶乎待哉？”故曰：故曰：“至人
7、无己，神人无功，至人无己，神人无功，圣人无名。圣人无名。”（译：（译：至于遵循宇宙万物的规律，把握六气的变化，遨游于无穷无尽的境域，他还仰赖什么呢！!因此说,道德修养高尚的“至人”能够达到忘我的境界,精神世界完全超脱物外的“神人”心目中没有功名和事业,思想修养臻于完美“圣人”从不去追求名誉和地位。）实例迁移实例迁移第10页/共20页n nC“书中自有千钟粟，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”n nD.“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”第11页/共20
8、页课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习请判断以下人物各属于哪种人生境界？并简述你判断的依据。第12页/共20页1.故事中的放羊娃第13页/共20页2.为实现考入大学，将来找到一份高薪工作这一目的而利用暑假期间依然在图书馆苦读的高中生。第14页/共20页3.周总理的惊人“六无”死不留灰 生而无后 官而不显 党而不私 劳而无怨 死不留言第15页/共20页4.我国古代著名的田园诗人陶渊明，不愿受名利的束缚，在他四十二岁的时候，毅然弃官归隐，回到家乡度过了二十一年躬耕田园、固穷守节的平静生活，并写下“采菊东篱下，悠然见南山”的优美诗句。第16页/共20页课文拓展课文拓展 试想一下，面对以下情景时，不同人生
9、境界的人会怎么想，怎么做。试想一下，面对以下情景时，不同人生境界的人会怎么想，怎么做。1.1.公共汽车上，当一个小偷将手伸进别人的口袋时。公共汽车上，当一个小偷将手伸进别人的口袋时。2.2.闹市中，当看到地上有一个别人掉的钱包时。闹市中，当看到地上有一个别人掉的钱包时。3.3.寒冷的冬天，有一人失足掉进了水中。寒冷的冬天，有一人失足掉进了水中。4.4.面对一触即发的美伊战争。面对一触即发的美伊战争。5.5.土地沙漠化，沙尘暴，臭氧层的破坏等问题。土地沙漠化，沙尘暴，臭氧层的破坏等问题。第17页/共20页课堂小结课堂小结 通过本文的学习，我们应明确冯友兰先生指出了哲学的任务是提高人生的境界，人生的境界可分为四种。在我们今后的人生当中，应尽量使我们的人生境界向道德境界和天地境界发展。第18页/共20页请用“我的人生境界”为题写一篇短文，文体不限，内容包含“我”现在是什么样的人，“我”渴望成为哪种人。课后作业课后作业课后作业课后作业第19页/共20页