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1、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益上 学 路 上上学路上PPT上学路上PPT为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 同学们，请你自己想一想，描述一下自己上学同学们，请你自己想一想，描述一下自己上学的路途，分享给大家。的路途，分享给大家。我上学的时候路过一座桥，小桥下面可以见到很多鱼儿在不停地游动，想一想想一想为了规范事业单
2、位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 每天清晨，我们离开家，来到学校，那每天清晨，我们离开家，来到学校，那么同学们是怎么上学的呢？走的是哪条路？么同学们是怎么上学的呢？走的是哪条路？用的是什么交通工具呢？是父母送还是自己用的是什么交通工具呢？是父母送还是自己来的？来的？小调查小调查为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益出门和父母说声再见，
3、出门和父母说声再见，上学路上千姿百态，上学路上千姿百态，山区小朋友跋山涉水，山区小朋友跋山涉水，城区小朋友以车代步。城区小朋友以车代步。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 结合课本上的图片，描述一下他们结合课本上的图片，描述一下他们这样做安全吗？这样做安全吗？说一说说一说为了规范事业单
4、位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 过马路不要跑，站立观察最重要。过马路不要跑，站立观察最重要。骑车带人很危险，坐在车上要抓紧。骑车带人很危险，坐在车上要抓紧。校车里面别打闹，空间狭小危险高。校车里面别打闹，空间狭小危险高。池塘水库要远离，平平安安到学校。池塘水库要远离，平平安安到学校。记一记记一记为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
5、 结合课本上的图片，描述一下路上的温暖。结合课本上的图片，描述一下路上的温暖。过过马路，走人行，红灯停绿灯行，马路，走人行，红灯停绿灯行，警察叔叔呵护你，雨天外婆来送我，警察叔叔呵护你，雨天外婆来送我，祖孙两代一把伞，互相谦让懂礼貌。祖孙两代一把伞，互相谦让懂礼貌。上学路，大带小，姐姐带我上学校。上学路，大带小，姐姐带我上学校。说一说说一说为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益猜一猜猜一猜同学们，你们认识下面的交通信号和标志吗同学们，你们认识下面的交通信号和标志吗？红绿灯红灯停，绿灯行，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等
6、。黄灯亮了等一等。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益人行横道人行横道过马路，走人行，过马路，走人行，看好车辆不抢行。看好车辆不抢行。想一想：你还认识哪些交通标志？说想一想：你还认识哪些交通标志？说出来和大家交流一下。出来和大家交流一下。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益小学生，上学校，交通小学生，上学校，交通“信号信号”要知道。要知道。读一读读一读红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。靠右行，不追跑，抓紧时
7、间不迟到。靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 同学们，学完本节课的内容，试同学们，学完本节课的内容，试着描述你的上学路程吧。我们该怎样着描述你的上学路程吧。我们该怎样对待那些在路上关心呵护我们的人呢对待那些在路上关心呵护我们的人呢？交通信号和规则你会识别了吗？交通信号和规则你会识别了吗？说一说说一说为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1.1.搜集有关上学路上的故事，讲给大搜集有关上学路上的故事，讲给大家
8、听。家听。2.2.搜集有关交通信号的标志搜集有关交通信号的标志。做一做做一做为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。
9、2、交流体会含义深刻的句子。（1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！