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1、惨痛的回忆惨痛的回忆这个惨无人道的日本军官在杀死人后，提着一个砍掉的脑袋的耳朵，洋洋得意地照相 惨痛的回忆惨痛的回忆被日军砍下的市民的头颅惨痛的回忆惨痛的回忆城南雨花台的一处屠杀地。这是屠杀后尸首枕籍的情形惨痛的回忆惨痛的回忆一位南京市民被狼狗咬噬惨痛的回忆惨痛的回忆尸体掩埋队拾起一个被灭绝人性的日本士兵杀死的幼儿的尸体 惨痛的回忆惨痛的回忆日本侵略军把活人当作靶子 惨痛的回忆惨痛的回忆 19371937年年7 7月月7 7日，日日，日本侵略者发动了侵华本侵略者发动了侵华战争，他们在中国的战争，他们在中国的土地上杀光、烧光、土地上杀光、烧光、抢光，给中华民族带抢光，给中华民族带来了深重的灾难。
2、然来了深重的灾难。然而，英勇不屈的中华而，英勇不屈的中华民族经历了民族经历了8 8年的浴年的浴血奋战，终于把侵略血奋战，终于把侵略者赶出国土，取得了者赶出国土，取得了抗日战争的伟大胜利。抗日战争的伟大胜利。这期间，无数的中这期间，无数的中华儿女，用鲜血和生华儿女，用鲜血和生命捍卫了祖国的领土命捍卫了祖国的领土和尊严，涌现出许多和尊严，涌现出许多可歌可泣的动人故事，可歌可泣的动人故事，谱写了一曲曲气壮山谱写了一曲曲气壮山河的颂歌。河的颂歌。狼牙山五壮士狼牙山五壮士 小学语文五年级上册小学语文五年级上册【事件简介】事件简介】1941年，侵华日军对晋察冀根据地河北易县年，侵华日军对晋察冀根据地河北易
3、县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡扫荡”，制造了田岗等多起惨绝人寰的惨案，妄图以凶，制造了田岗等多起惨绝人寰的惨案，妄图以凶残的残的“三光三光”政策，政策，“蚕食蚕食”我抗日根据地。我抗日根据地。9月月23日，日军分三路向易县进军，妄图包日，日军分三路向易县进军，妄图包围杨城武司令员指挥的晋察冀军区一分区。围杨城武司令员指挥的晋察冀军区一分区。24日，日，3500名日伪军突然包围了狼牙山地区，名日伪军突然包围了狼牙山地区，将邱蔚团以及易县、定兴、徐水、满城四个县的将邱蔚团以及易县、定兴、徐水、满城四个县的游击队以及周围人民群众共游击队以及周围人民群众共
4、2000多人围住，形势多人围住，形势十分严峻。十分严峻。【我先知道【我先知道】狼牙山狼牙山 山名，山名，在河南省易县西南部。在河南省易县西南部。狼牙山是晋察冀边区东大门，因起峰峦狼牙山是晋察冀边区东大门，因起峰峦状似狼牙而得名，有状似狼牙而得名，有5坨坨36峰，远远望峰，远远望去，群峰突兀连绵、壁若刀劈斧凿。它去，群峰突兀连绵、壁若刀劈斧凿。它不仅在军事上占有重要地位，而且是抗不仅在军事上占有重要地位，而且是抗日根据地的武器装备库。日根据地的武器装备库。【生字】【生字】寇寇 冀冀 葛葛 绷绷 涧涧 屹屹ku j g bng jin y b zhu nng bo tio 庙庙 榴榴 弹弹 抡抡
5、瞄瞄 壁壁 坠坠 拧拧 雹雹 眺眺 mio li dn ln mio居高临下居高临下 昂首挺胸昂首挺胸 全神贯注全神贯注 斩钉截铁斩钉截铁 v热血热血（xu)沸腾沸腾 惊天动地惊天动地 气壮山河气壮山河v(前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。气概。)v大举进攻大举进攻 坠坠（zhu）落山涧落山涧(jin)v粉身碎骨粉身碎骨 叽里呱啦叽里呱啦 纷纷滚落纷纷滚落v（后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤（后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。）恨与不满。）【成语】【成语】根据意思写词语。根据意思写词语。（1 1）比喻说话办
6、事坚决果断，）比喻说话办事坚决果断，毫不犹豫。（毫不犹豫。（）（2 2）处在高处，俯视低处。）处在高处，俯视低处。形容处于有利的地位。（形容处于有利的地位。（）（3 3）形容气概像高大山河那）形容气概像高大山河那样雄伟豪迈。（样雄伟豪迈。（）本篇文章的体裁：v记叙文v记叙文一般包含时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）四要素。把这四要素弄清了，综合起来，再整理好语序，就是文章的主要内容。这篇课文这篇课文记叙记叙了抗日战争时了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌诱敌上山，
7、英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。的革命精神和英雄气概。自读课文，边读边想：这篇文章主要内容自读课文，边读边想：这篇文章主要内容是什么？是什么？熟读课文，梳理记叙顺序：v1.这篇课文是按什么顺序写的？这篇课文是按什么顺序写的？v课文是按事情的发展顺序写的课文是按事情的发展顺序写的2.请给每一部分标上小标题：请给每一部分标上小标题：v接受任务接受任务-（）-（）-（）-英勇跳崖英勇跳崖v接受任务接受任务-（诱敌上山诱敌上山）
8、-（引上绝引上绝路路）-（英勇歼敌英勇歼敌）-英勇跳崖英勇跳崖第一部分（第第一部分（第1节）：节）：1941年秋，日寇进年秋，日寇进犯狼牙山，六班接受了掩护群众和连队主犯狼牙山，六班接受了掩护群众和连队主力转移的任务。力转移的任务。第二部分（第第二部分（第2节）：节）：_第三部分（第第三部分（第3节）：节）：_第四部分（第第四部分（第45节）：五位壮士把敌人节）：五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。第五部分（第第五部分（第69节）：节）：_ 五位战士把敌人五位战士把敌人引上狼牙山，利用险要地形痛击敌人。引上狼牙山，利用险要地形痛击敌人。为了保护人民群众为了保护人民
9、群众和连队主力，五位战士决定把敌人引上和连队主力，五位战士决定把敌人引上绝路。绝路。五壮士胜利完成五壮士胜利完成了任务，英勇壮烈地跳下深谷。了任务，英勇壮烈地跳下深谷。v找出最令你感动的场景，读一读。找出最令你感动的场景，读一读。马宝玉马宝玉 宋学义宋学义 胡德林胡德林 胡福才胡福才 葛振林葛振林 文中的五壮士分别指谁文中的五壮士分别指谁？马宝玉（马宝玉（19201941年）年）蔚县下元皂村人，蔚县下元皂村人，1937年参加年参加八路军，两年后入党。八路军，两年后入党。1941年年9月在月在易县狼牙山为掩护主力部队和人民群易县狼牙山为掩护主力部队和人民群众安全转移，他带领全班众安全转移，他带领
10、全班4名战士名战士（时任班长）奋勇杀敌，同数千日军（时任班长）奋勇杀敌，同数千日军巧妙周旋一整天，将敌人引上绝路，巧妙周旋一整天，将敌人引上绝路，胜利完成阻击掩护任务，宁死不屈，胜利完成阻击掩护任务，宁死不屈，毅然跳崖牺牲，年仅毅然跳崖牺牲，年仅21岁。岁。狼牙山壮士宋学义狼牙山壮士宋学义（1918-1971）河南省沁阳市王曲乡北孔村人。河南省沁阳市王曲乡北孔村人。在狼牙山阻击战中，和另外四名在狼牙山阻击战中，和另外四名英勇的红军战士一起牵制了日军英勇的红军战士一起牵制了日军主力，保证了大部队安全转移，主力，保证了大部队安全转移，是著名的是著名的“狼牙山五壮士狼牙山五壮士”之一。之一。1971
11、年年6月月26日在郑州逝世。遗体安葬在沁阳烈士陵园。日在郑州逝世。遗体安葬在沁阳烈士陵园。葛振林葛振林(1917-2005)1917年年8月生于河北曲阳，月生于河北曲阳，1938年参加八路军。年参加八路军。1941年年9月月25日，在河北省易县狼牙山阻击日，在河北省易县狼牙山阻击日军战斗中，弹药耗尽后，宁死日军战斗中，弹药耗尽后，宁死不当俘虏，随班长马宝玉和其他不当俘虏，随班长马宝玉和其他三位战友奋勇跳下悬崖，葛振林三位战友奋勇跳下悬崖，葛振林因挂在悬崖树枝上而得以生还。因挂在悬崖树枝上而得以生还。2005年年3月月21日日23时时10分，葛振林在衡阳病逝，终年分，葛振林在衡阳病逝，终年88岁
12、。岁。胡德林胡德林(1917-1941)、胡福才、胡福才(1913-1941)河北容县人，他们是叔侄关系，河北容县人，他们是叔侄关系，胡德林是叔叔，胡福才是侄子。胡德林是叔叔，胡福才是侄子。1938年一起参加八路军，年一起参加八路军，1941年年9月月25日，在河北省易县狼牙山阻击日日，在河北省易县狼牙山阻击日军战斗中，弹药耗尽后，宁死不当俘军战斗中，弹药耗尽后，宁死不当俘虏，随班长马宝玉和其他战友奋勇跳虏，随班长马宝玉和其他战友奋勇跳下悬崖，不幸遇难。下悬崖，不幸遇难。为什么称五位战士为“壮士”？我们带着这个问题走进文章：v1.回忆课文内容，这五个人有怎样的壮举？v接受任务接受任务-（诱敌上
13、山诱敌上山）-（引上绝引上绝路路）-（英勇歼敌英勇歼敌）-英勇跳崖英勇跳崖v2.你认为：这五部分中，重点要学习哪几部分内容？解读解读“壮举壮举”、“壮言壮言”，感悟，感悟精神精神（一）学习（一）学习“诱敌上山诱敌上山”部分部分v默读第默读第2段，找一找五位壮士接受任务后具体段，找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听家听。v 班长马宝玉班长马宝玉沉着地沉着地指挥战斗，让敌指挥战斗，让敌人走近了，才下命令人走近了，才下命令狠狠地打狠狠地打。副班长。副班长葛（葛（g）振林打一枪就）振林打一枪就大吼（大吼（hu）一）一声，声，好像细
14、小的枪口喷不完他的满腔怒好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡抡（ln）一个圈，好使出）一个圈，好使出浑身的力气浑身的力气。胡。胡德林和胡福才这两个小战士把脸德林和胡福才这两个小战士把脸绷绷（bng）得紧紧的得紧紧的，全神贯注全神贯注地瞄准敌地瞄准敌人射击。人射击。作者是通过什么来刻画这些人物的形象的作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？从这些词语中，你们能感受到什么？从这些词语中，你们能感受到什么？v对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。v请同学们带着这样的感受，再来读一读这段请同学们带着这样
15、的感受，再来读一读这段话。话。（二）学习（二）学习“引上绝路引上绝路”部分：部分：v 默读第默读第3自然段，哪些语句表现自然段，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。1.划线句字好不好，好在哪里？v 走哪条路呢？走哪条路呢？为了不让为了不让敌人发现敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉群众和连队主力，班长马宝玉斩斩（zhn）钉截铁）钉截铁地说了一声地说了一声“走！走！”带头向棋盘陀走去。带头向棋盘陀走去。战士们热血战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要
16、把敌人引上班长要把敌人引上绝路绝路。（这个是设问句，告诉我们五位战士走向狼牙山的原因，“斩钉截铁斩钉截铁”有力突出了五位战士为了掩护群众有力突出了五位战士为了掩护群众和主力转移，把个人生死置之度外的不畏牺牲的精神。和主力转移，把个人生死置之度外的不畏牺牲的精神。一声一声“走走”字掷地有声，体现出班长的坚决果断，饱字掷地有声，体现出班长的坚决果断，饱含了五位战士高昂的斗志和崇高的自我牺牲精神。）含了五位战士高昂的斗志和崇高的自我牺牲精神。）2.“斩（斩（zhn）钉截铁）钉截铁”是什么意思？是什么意思？v 坚决果断，毫不犹豫。坚决果断，毫不犹豫。v3.“绝路绝路”在文中指什么？找到相关的语在文中指
17、什么？找到相关的语句读一读。句读一读。v 通向狼牙山的顶峰棋盘陀（通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tu），那儿），那儿三面都是悬崖绝壁。三面都是悬崖绝壁。v4.为什么称这条路为绝路？为什么称这条路为绝路？狼牙山东西、东南各长狼牙山东西、东南各长公里，面积为平方公公里，面积为平方公里。环山共有五坨峰，主里。环山共有五坨峰，主峰莲花瓣海拔米，西、峰莲花瓣海拔米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，条羊肠小路通向主峰，“阎王阎王鼻子鼻子”、“小鬼脸小鬼脸”等险要之等险要之处非贴壁不可逾越。处非贴壁不可逾越。4.为什么
18、要选择这条路？这仅仅是把敌人引上为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上 绝路吗？绝路吗？v不是，五位壮士把自己也引上了绝路。不是，五位壮士把自己也引上了绝路。v5.此时的班长会想什么？此时的班长会想什么？v为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可牺牲自己。牺牲自己。v6.其他四位战士又会想什么？请联系他们的其他四位战士又会想什么？请联系他们的行为说一说。行为说一说。v班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。牺班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。牺牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队安全撤退，去再所不辞安全撤退，去再所不辞v
19、7.这时，你认为称他们为这时，你认为称他们为“五壮士五壮士”合合适，还是适，还是“五战士五战士”合适？为什么？合适？为什么？v因为他们不是一般的战士，他们为了保因为他们不是一般的战士，他们为了保护人民群众和连队主力，敢于献身，所护人民群众和连队主力，敢于献身，所以他们就是豪杰，是壮士。以他们就是豪杰，是壮士。v8.他们是怎么样的五位壮士呢？他们是怎么样的五位壮士呢？v顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死如归如归v带着自己的理解再来读读这段话。带着自己的理解再来读读这段话。（三）（三）“英勇歼敌英勇歼敌”部分部分v请你默读文章请你默读文章4、5自然段，哪些语句表自
20、然段，哪些语句表现出了他们的壮举？请把相关的语句画现出了他们的壮举？请把相关的语句画出来，用四字词语在旁边写出对五位壮出来，用四字词语在旁边写出对五位壮士的评价。士的评价。v 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他夺过手榴弹插在腰间，他猛地猛地举起一块举起一块磨盘大的磨盘大的石头，大声喊道：石头，大声喊道：“同志们！同志们！用石头用石头砸砸！”v 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他举起一块石头，夺过手榴弹插在腰间，他举起一块石头，大声喊道：大声喊道：“同志们用石头同志们用石头扔扔！”v哪句更好？
21、为什么？哪句更好？为什么？v这两句话是对人物哪方面的描写？这两句话是对人物哪方面的描写？v你们觉得他们是怎样的壮士？你们觉得他们是怎样的壮士？v宁死不屈、英勇无畏、毫不畏惧宁死不屈、英勇无畏、毫不畏惧v请你读出他们的英雄气概。请你读出他们的英雄气概。v 顿时顿时,石头像雹子一样石头像雹子一样,带着五位壮士带着五位壮士的决心的决心,带着中国人的仇恨带着中国人的仇恨,向敌人的头向敌人的头上砸去上砸去.v划横线句子的意思，本句话好在哪里？划横线句子的意思，本句话好在哪里？比喻比喻 把石头比作把石头比作“雹子雹子”，说明石头砸，说明石头砸下去非常密集、迅猛、有力，充分体现出下去非常密集、迅猛、有力，充
22、分体现出五位战士英勇杀敌的决心和敌人血战到底五位战士英勇杀敌的决心和敌人血战到底的英雄气概。的英雄气概。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望眺望（望望）（望望）着群众和部队主力远去的方向。着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦出胜利的喜悦.（四）学习（四）学习“跳下悬崖跳下悬崖”部分部分v当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读：声音？大家齐读：v这是英雄的中国人民坚强不屈的声
23、音！这声这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！音惊天动地，气壮山河！v让我们一起来听一听这惊天动地的声音。让我们一起来听一听这惊天动地的声音。v1.默读壮士们跳崖部分，根据所给的内容，默读壮士们跳崖部分，根据所给的内容，找出答案找出答案:v 战士们战士们_，相继，相继_。狼牙山上响起了他们狼牙山上响起了他们_：“_！”“_！”这是英雄的中国人民这是英雄的中国人民_的声音！的声音！这声音这声音_，_！v“惊天动地惊天动地”：声音很大，惊动了天地。：声音很大，惊动了天地。“气壮山河气壮山河”：气魄像高山大河一样雄伟、：气魄像高山大河一样雄伟、豪迈。豪迈。v2.试着背一背。试着
24、背一背。课文学到这里，你们认为他们是怎样的五位壮课文学到这里，你们认为他们是怎样的五位壮士呢？士呢？v不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲v这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗?为什为什么？么？v赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。雄气概的人。接受任务接受任务诱敌上山诱敌上山顶峰歼敌顶峰歼敌引上绝路引上绝路英英勇勇跳跳崖崖 敌众我寡敌众我寡痛击敌人痛击敌人英勇奋战英勇奋战斩钉截铁斩钉截铁决一死战决一死战壮壮烈烈豪豪迈迈英勇顽强不畏牺牲共同渡过难关：v原因有两个：1.“战士”泛指从事某种正义事
25、业或参加某种正义斗争的人，仅仅表明身份。“壮士”是指豪状而勇敢的人，它含有对人物敬佩和歌颂的感情色彩。文中的五位战士不是一般的战士，他们为掩护群众和连队转移，敢于献身，是“壮士”。v2.本文以“壮”字贯穿全文，按事情的发展顺序安排了五个材料（接受人物、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖）说明了“壮士行为。所以课文用“壮士”不用“战士”。课题“狼牙山五壮士”中为什么不用“战士”而用“壮士”？五壮士“状在哪里？中心思想中心思想v本文通过对五壮士英雄事迹的记述，表现了他们热爱祖国、热爱人民，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。v在阅读写人的文章时，要通过对人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写分析人
26、物的性格，这样才能领会作者的写作意图。v如狼牙山五壮士一文，在掩护群众和连队转移的过程中，五壮士的一言一行都表现出热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概，这些精神正是作者所要赞美的，是文章的主题。1941 1941年年9 9月月2525日，著名的狼日，著名的狼牙山战斗打响，晋察冀军区一牙山战斗打响，晋察冀军区一分区一团七连战士：分区一团七连战士：马宝玉、葛振林、宋学义、胡马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才德林、胡福才为了掩护群众为了掩护群众和主力撤退，毅然决然地把敌和主力撤退，毅然决然地把敌人引上了狼牙山绝路小莲花峰。人引上了狼牙山绝路小莲花峰。子弹打光了，石头用完了，他子弹打光
27、了，石头用完了，他们将枪枝在岩石上摔碎，纵身们将枪枝在岩石上摔碎，纵身跳下了万丈悬崖。三人以身殉跳下了万丈悬崖。三人以身殉国，两人生还。国，两人生还。在五勇士在五勇士坚守的棋盘坨坚守的棋盘坨主峰顶建立了主峰顶建立了纪念塔，塔为纪念塔，塔为五角形，共五五角形，共五层，高十余米层，高十余米,塔真正面有聂塔真正面有聂荣臻手书的荣臻手书的“狼牙山五勇士狼牙山五勇士纪念塔纪念塔”九个九个红色大字。红色大字。中国人民为有这样中国人民为有这样的英雄儿女而骄傲，巍的英雄儿女而骄傲，巍巍狼牙山，滔滔易水河，巍狼牙山，滔滔易水河，是中华民族不可战胜的是中华民族不可战胜的见证。见证。老师还有一些词语，这些都是赞颂为老师还有一些词语，这些都是赞颂为了我们国家和人民的利益抛头颅洒热血的了我们国家和人民的利益抛头颅洒热血的英雄们的词语，请大家读一读，读出你们英雄们的词语，请大家读一读，读出你们对这五位壮士以及为国捐躯的志士的敬意。对这五位壮士以及为国捐躯的志士的敬意。v临危不惧临危不惧 勇往直前勇往直前 大义凛然大义凛然v豪情壮志豪情壮志 不屈不挠不屈不挠 视死如归视死如归v英雄豪迈英雄豪迈 不畏艰险不畏艰险 奋不顾身奋不顾身v宁死不屈宁死不屈 正气凛然正气凛然 坚贞不屈坚贞不屈 v 让我们带着这种敬意，再来读让我们带着这种敬意，再来读一读文章的题目一读文章的题目-“狼牙山五壮士狼牙山五壮士”。