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1、贝多芬贝多芬c c小调第五（命运）交响曲小调第五（命运）交响曲生命的呐喊人民教育出版八年级下册第三单元授课教师：张 琳 福州江南水都中学指导教师：王艳红 福州教育研究院Ludwig van Beethoven贝多芬多芬（1770-1827）1770年出生于德国平民家庭四岁开始学习钢琴和小提琴八岁便开始登台演出十七岁那年，波恩宫廷资助他去维也纳也就是在这时与莫扎特有了短暂接触交响曲英雄、命运,田园;序曲哀格蒙特;钢琴曲悲怆、月光曲、暴风雨、热情、黎明等等。他集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用。17961800年整整4年，贝多芬的耳朵日夜作响这是耳聋
2、的前兆。贝多芬26岁时听力开始减弱，中年失聪。著名的海利根施塔特遗书贝多芬贝多芬c c小调第五（命运）交响曲小调第五（命运）交响曲（一）初遇命运（一）初遇命运1、听，命运的敲门声、听，命运的敲门声（1）聆听并模仿（2）你能否用 和 将它表示出来？（3）你感受到了命运怎样的形象？贝多芬贝多芬第五（命运）交响曲第五（命运）交响曲2 2、贝多芬的心理状态（一）、贝多芬的心理状态（一）:（1）每次强有力的敲门声过后，音乐的力度发生什么变化？（2）它是用什么乐器演奏的？如果用线条画旋律，你会怎么画？（3）我们可以感受到贝多芬的心理状态是怎样的？不不 安安贝多芬贝多芬第五（命运）交响曲第五（命运）交响曲假
3、如我稍一接近他人，一股强烈的畏惧感就会涌上心头；我害怕我的状况被人发现。完整聆听，跟着音乐，用“握拳”和“指头”来表示两种不同形象。贝多芬贝多芬第五（命运）交响曲第五（命运）交响曲 3 3、贝多芬的心理状态（二）：、贝多芬的心理状态（二）：（1）视唱乐谱（2）聆听音乐，主题旋律出现几次，分别用什么乐器演奏？短暂的安宁短暂的安宁贝多芬贝多芬第五（命运）交响曲第五（命运）交响曲完整聆听。小声哼唱主旋律，贝多芬的安宁最后有被打破吗?年复一年地，我被病情会好转的希望蒙骗这，到头来却不得不接受现实。贝多芬贝多芬第五（命运）交响曲第五（命运）交响曲1 1、贝多芬的心理反应（三）：、贝多芬的心理反应（三）：
4、（1）力度进行了怎样的变化？带给你怎样的感受？（2）这是哪两类乐器的对话？(3)让你感受到了贝多芬怎样的状态？（二）命运再次袭来（二）命运再次袭来喘不过气来喘不过气来贝多芬贝多芬第五（命运）交响曲第五（命运）交响曲2 2、贝多芬的心理反应（四）：、贝多芬的心理反应（四）：面对命运强力来袭，他有放弃吗？如果没有，音乐是怎样感受到他是迎难而上的？迎难而上迎难而上涅涅槃槃重生重生要是不把我内心所有的东西都释放出来，我是不可能离开这个世界的！贝多芬第五命运交响曲从黑暗到光明，通过斗争走向胜利，这就是第五交响曲的戏剧性冲突的整个发展历程。因此贝多芬的这部作品实际上是一部名符其实的“斗争和胜利的交响曲”。我要扼住命运的咽喉，,决不能让命运使我屈服!贝多芬