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1、猜一猜猜一猜探索探索发现谁最行最行大家好我是柯南，大家好我是柯南，今天我今天我带领大家去大家去探索一种作文，他探索一种作文，他是你是你们天天天天见到、到、非常熟悉，却又写非常熟悉，却又写的稀里糊涂的作文，的稀里糊涂的作文，你你们猜猜是什么作猜猜是什么作文呢文呢写景作文写景作文美丽的校园美丽的校园我柯南来告我柯南来告诉你第一你第一步吧步吧要想写好作文，要想写好作文，那首那首先得先得审好好题，了解，了解题目的范目的范围作文要求：作文要求：1、选校园里的一处或几处景选校园里的一处或几处景物。物。2、仔细观察仔细观察。3、按、按一定的顺序一定的顺序写下来写下来，突突出景物的出景物的美美与与喜爱之情喜爱
2、之情。来吧，来吧，现在我在我们走出走出第二步，你能第二步，你能说出出这些植物的名字些植物的名字吗并并说说它的特点。它的特点。彩叶草彩叶草彩彩叶叶草草色色彩彩鲜艳，它它深深红又又大大片片的的叶叶子子上上或或镶着着金金边，或或镶着着银边；阳阳光光下下的的彩彩叶叶草草，刺刺人人眼眼目目，逗逗人人喜喜爱；它它们一一簇簇簇簇旺旺盛盛地地生生长在在地地面面，你你不不让我我，我我不不让你你，春春风一一抚，它它们就就像像一一只只只只跃跃欲欲飞彩彩蝴蝴蝶蝶，想想要要翩翩翩翩起起舞舞。矮矮牵牛牛矮矮牵牛牛是是牵牛牛花花的的兄兄弟弟，它它娇艳而而粉粉红的的身身体体非非常常惹惹人人喜喜爱，它它们一一朵朵一一簇簇簇簇盛
3、盛开开在在地地面面，就就像像一一位位位位美美丽的的花花仙仙子子，在在春春日日里里尽尽情情地地沐沐浴浴着着和和曛曛的的春春光光。风铃草草风铃草草有有纯洁的的白白色色，百百得得像像玉玉；有有美美丽的的紫紫色色，紫紫得得无无暇暇；它它们就就像像一一个个个个风铃高高高高地地挂挂在在枝枝头，微微风一一吹吹，随随风摆舞舞。石竹石竹石石竹竹有有着着五五彩彩的的品品种种，深深红、粉粉红、淡淡黄黄、纯白白，似似乎乎为地地面面绣了了一一幅幅百百花花争争艳图。大王椰子大王椰子树铁树我我现在在思考一系列的在在思考一系列的问题校园没有美景吗以怎样的顺序描写所见的景物怎样突出校园的美景呢怎样突出自己的感情呢接下来我们就去
4、一一探索解开谜题1、校园有没有美景呢例如例如花园一排排的各种树木庄严的升旗台操场上、树荫下嬉戏玩耍的同学2、以怎样的顺序描写所见的景物1、写景要按方位顺序，、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要等等有次序地描写，要主次分明，详略得当主次分明，详略得当。(任选一两中)2、写景中也可以、写景中也可以具体地写些人和事具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。体来写，可以使作文更为感人。3、可以写景物
5、的动态和静态。可以分四季写景物。、可以写景物的动态和静态。可以分四季写景物。大王椰子大王椰子树方法：方法：1、写景要按一定的方位顺序写，要重点突出。、写景要按一定的方位顺序写，要重点突出。2、要抓住景物的静态和动态。、要抓住景物的静态和动态。3、合理想象，具体描写。、合理想象，具体描写。请看下面的句子：请看下面的句子：微风吹过，一串串嫩绿挨挨挤挤的，仿佛一群可爱的小微风吹过，一串串嫩绿挨挨挤挤的，仿佛一群可爱的小孩在追逐嬉戏。孩在追逐嬉戏。4、字里行间表达喜爱之情。、字里行间表达喜爱之情。3、怎样突出校园的美景呢美丽的校园一角美丽的校园一角我们的校园真美丽，有美丽的教学楼，我们的校园真美丽，有
6、美丽的教学楼，有宽阔的有宽阔的200米塑胶跑道，有供同学们课间活米塑胶跑道，有供同学们课间活动的篮球场、乒乓球台动的篮球场、乒乓球台但我最喜欢的是但我最喜欢的是屹立在塑胶跑道南侧的两棵大榕树。屹立在塑胶跑道南侧的两棵大榕树。这两棵大榕树枝繁叶茂，这两棵大榕树枝繁叶茂，远远望去，远远望去，它们就像两把撑开的翠绿色的它们就像两把撑开的翠绿色的大伞，大伞，为我们遮风挡雨；它们又像是一个个威武的士兵，守卫着为我们遮风挡雨；它们又像是一个个威武的士兵，守卫着我们的我们的安全，那密密层层的枝叶将教师宿舍楼遮挡了一大半。夏天的时候，树安全，那密密层层的枝叶将教师宿舍楼遮挡了一大半。夏天的时候，树叶帮我们遮挡
7、住了炙热的阳光，就算是烈日照过来也只能射到斑斑点点，叶帮我们遮挡住了炙热的阳光，就算是烈日照过来也只能射到斑斑点点，坐在大榕树下只感觉阴凉，一点也不炎热。坐在大榕树下只感觉阴凉，一点也不炎热。走进大榕树走进大榕树，它那，它那青黄色的主干青黄色的主干非常粗非常粗大，三个同学齐心协力才刚大，三个同学齐心协力才刚刚围抱住它。刚围抱住它。如果你去如果你去抚摸抚摸一下它的树干，你能感觉它那经历了无数风一下它的树干，你能感觉它那经历了无数风雨、雨、粗糙的、布满褶皱的老树皮粗糙的、布满褶皱的老树皮，就像老爷爷那布满老茧的手，又像老，就像老爷爷那布满老茧的手，又像老爷爷那长满皱纹的脸。爷爷那长满皱纹的脸。主干
8、向上分成了不计其数的树枝，有的直直的像主干向上分成了不计其数的树枝，有的直直的像上生长，有的斜斜的向外延伸上生长，有的斜斜的向外延伸，枝干大小不一枝干大小不一，有的像粗壮的身躯，有，有的像粗壮的身躯，有的像壮实的胳膊，有的像少女纤细的身子。无数的枝干上长满了像碧玉的像壮实的胳膊，有的像少女纤细的身子。无数的枝干上长满了像碧玉一般的翠绿的叶子，一般的翠绿的叶子，它们随风飘荡，犹如一个个美丽的女孩，在空中跳它们随风飘荡，犹如一个个美丽的女孩，在空中跳舞。舞。大榕树可高了，大榕树可高了，有四层楼那么高，有四层楼那么高，就像一个拔地而起的巨人，在课就像一个拔地而起的巨人，在课室的窗台上随手就能摘下一大
9、把叶子，但看到这美丽的景色，我都不忍室的窗台上随手就能摘下一大把叶子，但看到这美丽的景色，我都不忍心破坏它，又连忙把手缩了回去。心破坏它，又连忙把手缩了回去。这两棵大榕树不仅茂盛，而且是个欢腾的世界。这两棵大榕树不仅茂盛，而且是个欢腾的世界。(注意过渡语)下课铃一响，同学们就一窝蜂地冲出下课铃一响，同学们就一窝蜂地冲出教室，跑到大榕树下，有的踢毽子，有的跳绳，有教室，跑到大榕树下，有的踢毽子，有的跳绳，有的捉迷藏，还有的玩老鹰捉小鸡的捉迷藏，还有的玩老鹰捉小鸡我们玩得一个我们玩得一个比一个开心，还不时传来嘻嘻哈哈的笑声，这时小比一个开心，还不时传来嘻嘻哈哈的笑声，这时小鸟也一展歌喉，唱出一首又
10、一首动听的歌曲（衬托）。鸟也一展歌喉，唱出一首又一首动听的歌曲（衬托）。我爱这美丽的校园，更爱那两棵美丽的大榕树。我爱这美丽的校园，更爱那两棵美丽的大榕树。3、怎样突出校园的美景呢远观远观抓外形再联想近看近看看外形、颜色、形状；摸感受、特点；闻味道、感受动静结合字里行间表达喜爱之情。字里行间表达喜爱之情。(由远及近的描写)适适当当联想想进入校园，首先映入眼帘的是进入校园，首先映入眼帘的是教学楼前面教学楼前面的两个外方内圆的大花园，的两个外方内圆的大花园，走近花园，走近花园，你会看到里面种了你会看到里面种了许多花草树木。几场春雨过后，五颜六色的月季花向我们许多花草树木。几场春雨过后，五颜六色的月季花向我们绽开绽开惹得蜜蜂忙来采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹。惹得蜜蜂忙来采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹。松松树教学楼前的松教学楼前的松树四季常青，高大挺拔，就像一位位昂四季常青，高大挺拔，就像一位位昂然挺立在校园里的英勇的士兵守然挺立在校园里的英勇的士兵守卫着学校。同学着学校。同学们在在树下下玩游玩游戏，背，背书。一只只彩色的蝴蝶和可。一只只彩色的蝴蝶和可爱的小的小鸟在在树枝枝间上下上下飞舞，舞，显得非常得非常热闹。松。松树旁旁还有花有花坛，花，花坛呈半呈半圆形的，种形的，种满了月季花了月季花。作文作业