《岳麓版高中历史必修一第七单元第25课《世界的多极化趋势》优秀课件(23张)(共23张PPT).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《岳麓版高中历史必修一第七单元第25课《世界的多极化趋势》优秀课件(23张)(共23张PPT).ppt(23页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 二战后仅二战后仅2525年,一个崭新的世界政年,一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两极开始消失,一股股新的力量在世界两极开始消失,一股股新的力量在萌动,在发展萌动,在发展这些活跃的这些活跃的“地缘战地缘战略棋手略棋手”在世界棋盘上纵横捭阖,以自在世界棋盘上纵横捭阖,以自己的力量,以自己的声音,振荡着世界,己的力量,以自己的声音,振荡着世界,改变着世界。改变着世界。布热津斯基(美国前国家安全事务助理)布热津斯基(美国前国家安全事务助理)大棋局大棋局世界世界多极化趋势多极化趋势的出现的出现(六七十年代(六七十年代)二战后二战后两极两极格局的形
2、成格局的形成 资本主义社会主义 大大 棋棋 局局(20(20世纪世纪6060、7070年代)年代)第第2525课课 世界多极化趋势世界多极化趋势课标要求:简述课标要求:简述欧洲共同体欧洲共同体的形成、的形成、日本日本成为世界经济成为世界经济大国和大国和中国中国的振兴以及的振兴以及不结盟运动不结盟运动的兴起,了解世界的兴起,了解世界多多极化趋势极化趋势在曲折中发展。在曲折中发展。战后的欧洲 千疮百孔的欧洲千疮百孔的欧洲英国英国人清理战争废墟人清理战争废墟 现在的欧洲是什么?它是一堆瓦砾,是藏骸所,是瘟疫和仇恨的发源地。丘吉尔一、欧洲的联合(欧共体,一、欧洲的联合(欧共体,19671967年)年)
3、(一)原因:(一)原因:【合作探究合作探究1 1】欧洲为什么走向联合?欧洲为什么走向联合?材料一:材料一:20 20世纪世纪5050年代初,西欧国家工业生产大年代初,西欧国家工业生产大体都已恢复到战前水平。五六十年代,西体都已恢复到战前水平。五六十年代,西欧社会经济发展迅速,国力上升,人民生欧社会经济发展迅速,国力上升,人民生活水平提高,呈现繁荣景象,联系也日益活水平提高,呈现繁荣景象,联系也日益密切。密切。人教版人教版世界近代现代史世界近代现代史下册下册材料二:材料二:(西欧国家西欧国家)政治上的考虑根源于这样一个信念,即只政治上的考虑根源于这样一个信念,即只有通过超国家组织的建立才能一劳永
4、逸地消除欧洲大国之有通过超国家组织的建立才能一劳永逸地消除欧洲大国之间的战争威胁,欧洲各国若想恢复原先在国际事务中的地间的战争威胁,欧洲各国若想恢复原先在国际事务中的地位,就必须学会用一个声音讲话,并拥有足可与美国相抗位,就必须学会用一个声音讲话,并拥有足可与美国相抗衡的人力和物力。衡的人力和物力。龙多龙多卡梅伦卡梅伦世界经济简史世界经济简史 西欧经济的恢复和发展,欲摆脱美国控制。西欧经济的恢复和发展,欲摆脱美国控制。维护自身安维护自身安全,提高国际地位。全,提高国际地位。材料三:材料三:欧洲人普遍认为,欧洲原本是一个统一整体,各国文欧洲人普遍认为,欧洲原本是一个统一整体,各国文明皆发端于古希
5、腊罗马文明明皆发端于古希腊罗马文明 他们一直都在谋求重建他们一直都在谋求重建一个欧洲大帝国文明一个欧洲大帝国文明 ,统一欧洲是欧洲人的梦想。,统一欧洲是欧洲人的梦想。共同的文化底蕴和心理认同感。共同的文化底蕴和心理认同感。材料四:材料四:从从814814年至年至19451945年年11001100年间,法德之间的大仗、小仗年间,法德之间的大仗、小仗加起来加起来7373次,次,这意味着每这意味着每1515年就打一仗。年就打一仗。材料五:材料五:要使欧洲国家统一起来,必须结束长达百年之久法要使欧洲国家统一起来,必须结束长达百年之久法德之间的冲突德之间的冲突把法德的全部煤钢生产置于一个其他把法德的全
6、部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下这样这样结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发生战争是结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发生战争是不可能的,而且在物质上也不再可能。不可能的,而且在物质上也不再可能。舒曼计划舒曼计划(19501950年)年)关键:法德和解关键:法德和解一、欧洲的联合(欧共体,一、欧洲的联合(欧共体,19671967年)年)(一)原因:(一)原因:1.1.西欧经济的恢复和发展,欲摆脱美国控制;西欧经济的恢复和发展,欲摆脱美国控制;2.2.维护自身安维护自身安全,提高国际地位;全,提高国际地位;3.3.共同
7、的文化底蕴和心理认同感;共同的文化底蕴和心理认同感;4.4.法德和解(关键)法德和解(关键)(二)形成标志:(二)形成标志:欧洲共同体(欧洲共同体(19671967)(三)影响:(三)影响:美国美国苏联苏联欧共体欧共体【思考思考1 1】欧洲的联合带来哪些影响?欧洲的联合带来哪些影响?材料一:材料一:经济迅速发展,实力增强;经济迅速发展,实力增强;材料二:材料二:2020世纪世纪7070年代,随年代,随着西欧推行独立自主的外交着西欧推行独立自主的外交政策,美国不得不承认西欧政策,美国不得不承认西欧的伙伴地位,表示的伙伴地位,表示“决心用决心用一种新的彬彬有礼的态度来一种新的彬彬有礼的态度来很好地
8、倾听北约伙伴的意见很好地倾听北约伙伴的意见”,并把,并把19731973年定为年定为“欧洲欧洲年年”。摆脱美国控制,摆脱美国控制,推行独立自主政策。推行独立自主政策。对世界:冲击两极格局,推动多极化趋势。对世界:冲击两极格局,推动多极化趋势。一、欧洲的联合(欧共体,一、欧洲的联合(欧共体,19671967年)年)(一)原因:(一)原因:1.1.西欧经济的恢复和发展,欲摆脱美国控制;西欧经济的恢复和发展,欲摆脱美国控制;2.2.维护自身安维护自身安全,提高国际地位;全,提高国际地位;3.3.共同的文化底蕴和心理认同感;共同的文化底蕴和心理认同感;4.4.法德和解(关键)法德和解(关键)(二)形成
9、标志:(二)形成标志:欧洲共同体(欧洲共同体(19671967)(三)影响:(三)影响:1.1.对西欧:对西欧:经济迅速发展,实力增强;经济迅速发展,实力增强;摆脱美国控制,推行独立自主政策。摆脱美国控制,推行独立自主政策。2.2.对世界:对世界:冲击两极格局,促进世界多极化趋势的出现。冲击两极格局,促进世界多极化趋势的出现。1.(2015-20161.(2015-2016汕头高一期末汕头高一期末23)196023)1960年赫鲁晓年赫鲁晓夫应邀访法。戴高乐在会谈时提出夫应邀访法。戴高乐在会谈时提出“缓和、谅解、缓和、谅解、合作合作”和表示同苏联共同建设一个和表示同苏联共同建设一个“从大西洋到
10、乌从大西洋到乌拉尔拉尔”的的“大欧洲大欧洲”的设想。戴高乐还密切了同东的设想。戴高乐还密切了同东欧国家的关系,并不顾美国的意见同中国建立了外欧国家的关系,并不顾美国的意见同中国建立了外交关系。这反映了交关系。这反映了()A A资本主义阵营走向瓦解资本主义阵营走向瓦解B B欧洲一体化进程加快发展欧洲一体化进程加快发展C C法国的实力能与美国抗衡法国的实力能与美国抗衡D D法国力图摆脱美国的控制法国力图摆脱美国的控制资本主义社会主义 大大 棋棋 局局(20(20世纪世纪6060、7070年代)年代)二、日本的腾飞二、日本的腾飞(20C70S)20C70S)【合作探究合作探究2 2】哪些因素推动日本
11、经济的腾飞?哪些因素推动日本经济的腾飞?以下为以下为2020世纪世纪7070年代法国派驻日本的记者上交的一份新年代法国派驻日本的记者上交的一份新闻简讯稿,探讨了日本腾飞的原因。闻简讯稿,探讨了日本腾飞的原因。法新社讯法新社讯:近年来美国转变对日政策,扶植日本,近年来美国转变对日政策,扶植日本,在减免战争赔款的同时,还向日本提供物资援助;在减免战争赔款的同时,还向日本提供物资援助;朝鲜战争爆发后,日本提供了大量军事订货。在此朝鲜战争爆发后,日本提供了大量军事订货。在此基础上,日本乘机而上,专注于经济发展,在国内基础上,日本乘机而上,专注于经济发展,在国内推行民主化改革,铲除明治维新以来残存的封建
12、因推行民主化改革,铲除明治维新以来残存的封建因素;素;抓住第三次科技革命的机会,抓住第三次科技革命的机会,重视科技与教育,重视科技与教育,并并在日本政府主导下,提出在日本政府主导下,提出“贸易第一贸易第一”、“出口出口第一第一”的口号,的口号,采取了采取了制定经济计划等方式,制定经济计划等方式,实现实现了经济的腾飞。了经济的腾飞。美国的大力扶植;美国的大力扶植;朝鲜战争的刺激;朝鲜战争的刺激;民主化改革;民主化改革;重视科技与教育;重视科技与教育;利用国家政权推动经济发展;利用国家政权推动经济发展;(一)原因:(一)原因:(1 1)民主化改革;)民主化改革;(3 3)利用国家政权推动经济发展;
13、)利用国家政权推动经济发展;(2 2)重视科技与教育;)重视科技与教育;(1 1)美国的大力扶植;)美国的大力扶植;(2 2)朝鲜战争、越南战争的刺激。)朝鲜战争、越南战争的刺激。1.1.内因:内因:(二)影响:(二)影响:二、日本的腾飞二、日本的腾飞(20C70S)20C70S)2.2.外因:外因:材料一:各国经济增长率()比较(课本材料一:各国经济增长率()比较(课本p112p112)材料二:材料二:19721972年,日本外相大平正芳在记者招待会上年,日本外相大平正芳在记者招待会上说:说:“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。”同时,同时,日本在日美同
14、盟的前提下展开了所谓的日本在日美同盟的前提下展开了所谓的“多边自主外交多边自主外交”。材料三:材料三:西欧和日本都是美国非常有西欧和日本都是美国非常有力的竞争对手。力的竞争对手。朋友,是的。盟国,是的。朋友,是的。盟国,是的。但是,他们正在与我们竞争。在经济领域但是,他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上,他们在全世界同我们竞争非常的问题上,他们在全世界同我们竞争非常激烈激烈同我们在第二次世界大战结束的同我们在第二次世界大战结束的时候相比,美国遇到了我们甚至连做梦也时候相比,美国遇到了我们甚至连做梦也没想到过的那种挑战。没想到过的那种挑战。19711971年美国总统尼克松的讲话年美国总统尼克松
15、的讲话【思考思考2 2】分析日本崛起后带来分析日本崛起后带来哪些影响?哪些影响?(一)原因:(一)原因:(1 1)民主化改革;)民主化改革;(3 3)利用国家政权推动经济发展;)利用国家政权推动经济发展;(2 2)重视科技与教育;)重视科技与教育;(1 1)美国的大力扶植;)美国的大力扶植;(2 2)朝鲜战争、越南战争的刺激。)朝鲜战争、越南战争的刺激。1.1.内因:内因:(二)影响:(二)影响:二、日本的腾飞二、日本的腾飞(20C70S)20C70S)2.2.外因:外因:1.1.对日本对日本成为资本主义世界第二经济强国成为资本主义世界第二经济强国(20C70S20C70S)谋求政治大国的地位
16、谋求政治大国的地位2.2.对世界:对世界:资本主义世界形成美、日、西欧资本主义世界形成美、日、西欧三足鼎立三足鼎立的局面的局面;冲击两极格局冲击两极格局。1.201.20世纪世纪8080年代,日本流行一本名为年代,日本流行一本名为日本可日本可以说不以说不的书,书中主张摆脱美国的控制。这的书,书中主张摆脱美国的控制。这种现象说明种现象说明A A日本得到西欧国家的强有力的支持日本得到西欧国家的强有力的支持B B资本主义世界三足鼎立局面开始形成资本主义世界三足鼎立局面开始形成C C美国的世界霸主地位已经丧失美国的世界霸主地位已经丧失D D日本开始谋求成为世界政治大国日本开始谋求成为世界政治大国资本主
17、义社会主义 大大 棋棋 局局(20(20世纪世纪6060、7070年代)年代)资本主义社会主义 大大 棋棋 局局(20(20世纪世纪6060、7070年代)年代)你认为在时下多极化趋势不断加强的情况下,中国梦你认为在时下多极化趋势不断加强的情况下,中国梦的实现,能从西欧、日本的崛起中获取哪些有益的启示的实现,能从西欧、日本的崛起中获取哪些有益的启示?(1 1)对内改革,对外开放是经)对内改革,对外开放是经济发展的最大动力;济发展的最大动力;(2 2)大力发展科技、教育,确)大力发展科技、教育,确立科教兴国战略;立科教兴国战略;(3 3)以经济建设为中心,制定)以经济建设为中心,制定合乎国情的经
18、济政策;合乎国情的经济政策;(4 4)关注国际形势,善抓经济)关注国际形势,善抓经济发展的有利时机;发展的有利时机;(5 5)坚持独立自主的外交政策,)坚持独立自主的外交政策,走和平发展道路。走和平发展道路。1.(20171.(2017重庆一模重庆一模35)197135)1971年,尼克松讲到:年,尼克松讲到:“我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗,正在对抗,对抗可能导致爆炸性的局面对抗可能导致爆炸性的局面当当我们环顾我们所处的世界时,我们发现美国已经不我们环顾我们所处的世界时,我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。再处于十
19、分突出的地位或者完全支配的地位了。”尼克松的讲话说明了尼克松的讲话说明了()A A世界对抗冲突局面不复存在世界对抗冲突局面不复存在B B世界政治格局的多极化趋势世界政治格局的多极化趋势C C中美谈判实现了关系正常化中美谈判实现了关系正常化D D美国不再推行霸权主义政策美国不再推行霸权主义政策2.(20172.(2017河南郑州高一第一学期期末河南郑州高一第一学期期末30)30)马文马文佩里主佩里主编的编的西方文明史西方文明史中指出:中指出:“虽然欧洲各国有共同的文虽然欧洲各国有共同的文化遗产,但由于历史的不同和民族性格的差异,历史上长化遗产,但由于历史的不同和民族性格的差异,历史上长期不断的相
20、互战争一直是他们的负担。经过了两次毁灭性期不断的相互战争一直是他们的负担。经过了两次毁灭性的世界战争之后,许多人终于感觉激烈冲突的代价太大的世界战争之后,许多人终于感觉激烈冲突的代价太大了,战争不再对任何国家有益。苏联的了,战争不再对任何国家有益。苏联的势力扩张势力扩张使某使某种形式的西欧统一具有诱感力。种形式的西欧统一具有诱感力。”对材料对材料理解合理理解合理的是的是()A A历史渊源是阻碍欧洲走向联合的主要原因历史渊源是阻碍欧洲走向联合的主要原因B B摆脱美国控制的要求是促成欧洲走向联合的重要原因摆脱美国控制的要求是促成欧洲走向联合的重要原因C C欧洲共同的文化遗产使欧洲走向联合成为历史必
21、然欧洲共同的文化遗产使欧洲走向联合成为历史必然D D来自于外部的压力是促成欧洲走向联合的重要原因来自于外部的压力是促成欧洲走向联合的重要原因3.3.法国前总统吉斯卡尔法国前总统吉斯卡尔德斯坦宣称:德斯坦宣称:“一个一个反对美国的欧洲是不可想象的,一个美国庇护反对美国的欧洲是不可想象的,一个美国庇护下的欧洲是不能接受的。我希望一个站起来的下的欧洲是不能接受的。我希望一个站起来的欧洲。欧洲。”其意图在于其意图在于()A A建立一个强大的单边主义的欧洲建立一个强大的单边主义的欧洲B B建立平等的欧美伙伴关系建立平等的欧美伙伴关系C C重新确立欧洲国际政治经济的中心地位重新确立欧洲国际政治经济的中心地位D D努力构建一个统一的欧洲努力构建一个统一的欧洲