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1、2012年中考现代文阅读复习年中考现代文阅读复习说说 明明 文文 阅阅 读读1.对说明对象及其特征的把握；对说明对象及其特征的把握；2.对文章内容的整体理解，信息的筛选与概括；对文章内容的整体理解，信息的筛选与概括；3.对说明方法及其作用的辨别与分析；对说明方法及其作用的辨别与分析；4.对说明结构及其顺序的理解与分析；对说明结构及其顺序的理解与分析；5.对说明语言的把握及对关键词、句的辨析；对说明语言的把握及对关键词、句的辨析；6.对所涉及的科学、生活现象的阐述与解说；对所涉及的科学、生活现象的阐述与解说；7.对材料中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价；对材料中所体现的科学精神和思想方法的
2、感悟与评价；8.对材料中所涉及的科学、生活现象提出建议。对材料中所涉及的科学、生活现象提出建议。v经典回顾（经典回顾（2010年南通市中考题）年南通市中考题）6阅读全文回答：阅读全文回答：“城市空中森林城市空中森林”在环境保护方面有哪些作用？（在环境保护方面有哪些作用？（4分）分）7第第段中，段中，“这种建筑这种建筑不会占用太多宝贵的城市土地不会占用太多宝贵的城市土地”一句中的一句中的“太太多多”能否删去能否删去?为什么？（为什么？（4分）分）8有人认为，兴建有人认为，兴建“城市空中森林城市空中森林”摩天大楼，还不如在地面上多种树。请联系文摩天大楼，还不如在地面上多种树。请联系文中相关内容，说
3、说你对这个观点的看法。（中相关内容，说说你对这个观点的看法。（4分）分）6、阅读全文回答：人类改造火星的目的和方法是什么？（、阅读全文回答：人类改造火星的目的和方法是什么？（4分）分）目的：目的：方法：方法：7、第（、第（2）段中，）段中，“目前，在火星上仍然可能存在着二氧化碳目前，在火星上仍然可能存在着二氧化碳”，一句中的，一句中的“可能可能”能否删去？为什么？（能否删去？为什么？（4分）分）8、进年来，人类加快了探火星的步伐，然而对改造火星计划的可行性，还存在、进年来，人类加快了探火星的步伐，然而对改造火星计划的可行性，还存在 着争议。你认为改造火星的计划是否可行？请依据文中内容，说说你的
4、看法。着争议。你认为改造火星的计划是否可行？请依据文中内容，说说你的看法。经典回顾（经典回顾（2009年南通市中考题）年南通市中考题）中考链接中考链接（08年南通市中考题）年南通市中考题）7通读全文后，请为本文拟一个恰当的标题。（通读全文后，请为本文拟一个恰当的标题。（2分）分）8第第段中，为什么说段中，为什么说“这是一块孕育着财富和梦想却一直这是一块孕育着财富和梦想却一直 被自然掖藏着的新大陆？（被自然掖藏着的新大陆？（4分）分）9结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果。（结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果。（4分）分）通过非并网技术使风电快速进入特定高耗能产业，通过非并网技术使
5、风电快速进入特定高耗能产业，使使“垃圾电垃圾电”变成变成“黄金电黄金电”。一旦试点成功，它将是世界利用风能的最新里程碑。一旦试点成功，它将是世界利用风能的最新里程碑。10为什么要大力发展风电产业？请分条陈述。（为什么要大力发展风电产业？请分条陈述。（4分）分）中考常见题型：中考常见题型：v1 1、理清说明对象、理清说明对象 概括说明内容概括说明内容v2 2、指出说明方法指出说明方法 分析表达作用分析表达作用v3 3、品味说明语言品味说明语言 体会科学准确体会科学准确v4 4、提升认识提升认识 探究创新（探究创新（发展性考题）发展性考题）一、理清说明对象一、理清说明对象 概括说明内容概括说明内容
6、典型题型：拟标题典型题型：拟标题 松鼠松鼠、巍巍中山陵巍巍中山陵、沙漠里的奇怪现象沙漠里的奇怪现象方法指导：方法指导：直接用说明对象直接用说明对象 （事物性说明文）（事物性说明文）说明对象的特征说明对象的特征+说明对象说明对象 用说明内容用说明内容 （事理性说明文）（事理性说明文）臭氧处于地球上空约臭氧处于地球上空约1050公里的平流层内，其浓度公里的平流层内，其浓度最大处在离地面约最大处在离地面约2025公里处公里处(1)我们知道，臭氧是我们知道，臭氧是由三个氧原子结合成为气体，在太阳紫外线辐射的光和下由三个氧原子结合成为气体，在太阳紫外线辐射的光和下造成的。造成的。，是罩在地球上仅，是罩在
7、地球上仅3毫米的一层薄薄的毫米的一层薄薄的“面纱面纱”，这就是我们常说的臭氧层。别看这薄薄的，这就是我们常说的臭氧层。别看这薄薄的3毫米，在大毫米，在大气中所占比例很小，但对人类生存环境的影响却很大，臭气中所占比例很小，但对人类生存环境的影响却很大，臭氧层能氧层能“吞掉吞掉”90%以上的太阳辐射的紫外线，从而避免以上的太阳辐射的紫外线，从而避免了紫外线对人体及地球上所有生物造成的伤害。了紫外线对人体及地球上所有生物造成的伤害。请概括以上语段的内容。请概括以上语段的内容。介绍臭氧层的形成与作用介绍臭氧层的形成与作用 答答题题方法：方法：(1)(1)抓关抓关键键句句（2 2）提）提炼炼关关键词键词
8、（3 3）语语言表述言表述简洁简洁、全面、全面 1.从地面到碑顶高达从地面到碑顶高达37.94米米,有十层楼那么高有十层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高比纪念碑对面的天安门还高4.24米。米。2、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。颗灿烂的明珠。3、星云分为亮星云和安星云。、星云分为亮星云和安星云。4、松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，、松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。四肢轻快，非常敏捷，非常机警。（列数字、作比较）（列数字、作比较）（打比方）（打比方）（分类别）（分类别）（摹状貌）（摹状貌）v二、指
9、出说明方法二、指出说明方法 分析表达作用分析表达作用 5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。6、古人说：、古人说：“见怪不怪，其怪自败。见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来解释。道理来解释。7、“统筹方法，是一种安排工作进程的统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。数学方法。8、大熊猫的学名其实叫、大熊猫的学名其实叫“猫熊猫熊”，意即，意即“像猫的熊像猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌，也就是本质类似于熊，而外
10、貌相似于猫。相似于猫。（作引用）（作引用）（下定义）（下定义）（作诠释）（作诠释）（举例子）（举例子）下下定定义义与与作作诠诠释释的的区区别别下定义下定义：字数较少，：字数较少，简洁科学地说明了事简洁科学地说明了事物的概念，是一个判物的概念，是一个判断句。断句。作诠释作诠释：字数较多，：字数较多，具体形象地说明了事具体形象地说明了事物的外形、特点等，物的外形、特点等，不是判断句。不是判断句。下定义命题形式：根据文段内容给某一说明对象下定义 如：如：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。答题模式：（答题模式：（1）判断句）判断句 （2）对象）对象+特征特
11、征+属性属性 最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品，它们最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品，它们都贴有特殊色绿色食品标志，象征着该产品是无污都贴有特殊色绿色食品标志，象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的食品。现在在国际上绿色染的、充满健康和活力的食品。现在在国际上绿色食品的生产企业已达食品的生产企业已达1、64万家，它们的产品行销全万家，它们的产品行销全球各地，而没有贴球各地，而没有贴“绿色食品绿色食品”标志的食品在许多标志的食品在许多国家被禁止出售或销量大减。国家被禁止出售或销量大减。阅读上面语段给绿色食品下定义阅读上面语段给绿色食品下定义 绿色食品是无污染的、充满健康和活力的食品。绿
12、色食品是无污染的、充满健康和活力的食品。我从东长安街向天安门广场走我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。南部，和天安门遥遥相对。这句话用了什么说明方法这句话用了什么说明方法,有何有何表达效果表达效果?1、用了、用了打比方打比方的说明方法，使句子生的说明方法，使句子生动形象。动形象。3、这段文字用了、这段文字用了打比方打比方的说明方法，把的说明方法，把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形生动形象象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟
13、、庄严地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者的特征，给读者留下深刻的印象留下深刻的印象。2、用了、用了打比方打比方的说明方法，生动形的说明方法，生动形象的介绍了人民英雄纪念碑的特点。象的介绍了人民英雄纪念碑的特点。回答模式：回答模式：这段文字运用了（说明方法）（说明方法），（准确的（准确的/具体的具体的/生动的生动的/清楚的清楚的）说明了（说明（说明对象）对象）的 特点。说说明方明方法法语语言言标标志志作用作用（结结合原文作答）合原文作答）列列数数字字有具体的数字有具体的数字（与年代区别）（与年代区别）具体准具体准确确说说明了明了事物事物的的特征特征作作比比较较两个事物之两个事物
14、之间间的的对对比比突突出出举举例例子子有有“例如、如、像例如、如、像”等等词词具体有具体有力地力地打打比比方方把要把要说说明的事物用人明的事物用人们们熟悉的事物来作熟悉的事物来作比比喻喻。生生动动形形象地象地分分类类别别分分门别类说门别类说明明条理清条理清楚地楚地下下定定义义揭示事物的本揭示事物的本质质意意义义和特征和特征准确简准确简明明常用说明方法及其作用常用说明方法及其作用 （2010年南京市中考题）云锦，世博会上年南京市中考题）云锦，世博会上的南京名片的南京名片 第第14题题 第（第（3）节介绍）节介绍九龙图九龙图有什么作用？有什么作用？运用了举例子的说明方法，具体准确的说运用了举例子的
15、说明方法，具体准确的说明了南京云锦工艺高超，巧夺天工。明了南京云锦工艺高超，巧夺天工。v注意注意：对：对“说明方法作用说明方法作用”的的辨析，一定要结合句子内容作具体辨析，一定要结合句子内容作具体分析，切忌术语的堆积，导致空泛，分析，切忌术语的堆积，导致空泛，不具体。不具体。v 题目以新面孔出现题目以新面孔出现三、三、品味说明语言品味说明语言 体会科学准确体会科学准确命命题题方式：方式：（1）找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表 达作用。（2）加点词语能否去掉，为什么？（3）加点词语能否换成另外一个词语，为什么？(4)分析在语言表达方面有何特点？v a、分析词的表达作用、分析词的表达作用
16、松鼠松鼠好像好像很怕强烈的日光，白天躲在窝很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。句中句中“好像好像”一词有何表达效果？一词有何表达效果？答题模式：答题模式：先解词或说明词性作用，先解词或说明词性作用，再分析再分析词在句中的作用，词在句中的作用，最后再说明体现了说明文语最后再说明体现了说明文语言的准确性的特点。言的准确性的特点。“好像好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白一词表示猜测，并非肯定。松鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，用在这里体现了说明文语言的准确性特点。用在这里体现了说明文语
17、言的准确性特点。b、分析词能否去掉、分析词能否去掉 至于池沼至于池沼,大多大多引用活水。句中引用活水。句中”大多大多”一一词能否删掉词能否删掉,为什么为什么?不能删掉不能删掉,“大多大多”表示大部分是这样，表示大部分是这样，但也不排除有不引用活水的情况。用在这但也不排除有不引用活水的情况。用在这里，体现了说明文语言的准确。里，体现了说明文语言的准确。答题模式：答题模式：不能删。不能删。因为因为“”表示表示，删掉，删掉后后 就变成了就变成了，这与文意不，这与文意不符。符。体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。广西乐业的一个洞中大厅广西乐业的一个洞中大厅广西乐业的一个洞中大厅广西乐业
18、的一个洞中大厅红玫瑰大厅长红玫瑰大厅长红玫瑰大厅长红玫瑰大厅长300300米，米，米，米，宽宽宽宽200200米，最高处达米，最高处达米，最高处达米，最高处达260260米，这米，这米，这米，这规模与人民大会堂相当，规模与人民大会堂相当，规模与人民大会堂相当，规模与人民大会堂相当，但高度要高多了但高度要高多了但高度要高多了但高度要高多了。句中的。句中的。句中的。句中的“相当相当相当相当”可以换成可以换成可以换成可以换成“相同相同相同相同”吗？吗？吗？吗？说说理由。说说理由。说说理由。说说理由。C C、两词可否互换，并说明理由。两词可否互换，并说明理由。答题模式：答题模式：先作出判断，先作出判断
19、，从词义来分析两从词义来分析两个词的区别，个词的区别，分析互换后的表达效果分析互换后的表达效果 答案：答案：答案：答案：不能不能不能不能。“相当相当相当相当”表示红玫瑰大厅和人民大表示红玫瑰大厅和人民大表示红玫瑰大厅和人民大表示红玫瑰大厅和人民大会堂的规模差不多，但仍有差别。如果换成会堂的规模差不多，但仍有差别。如果换成会堂的规模差不多，但仍有差别。如果换成会堂的规模差不多，但仍有差别。如果换成“相同相同相同相同”则则则则表示两者完全一样，这和事实不相符。表示两者完全一样，这和事实不相符。表示两者完全一样，这和事实不相符。表示两者完全一样，这和事实不相符。用用用用“相当相当相当相当”体现体现体
20、现体现了说明文语言的准确性了说明文语言的准确性了说明文语言的准确性了说明文语言的准确性。今天如果我们不能有效遏制气候变暖今天如果我们不能有效遏制气候变暖的发展趋势，代表着沙漠未来希望的零的发展趋势，代表着沙漠未来希望的零星绿色将越来越少，直至完全绝迹，星绿色将越来越少，直至完全绝迹，沙沙漠的扩张也将变得气势汹汹而且肆无忌漠的扩张也将变得气势汹汹而且肆无忌惮惮。说说上面划线句子在语言表达方面有说说上面划线句子在语言表达方面有何特点？何特点？采用生动的语言来说明。如采用生动的语言来说明。如“气势汹气势汹汹汹”和和“事无忌惮事无忌惮”两个成语，将沙两个成语，将沙漠人格化，表现土壤沙漠化的严重，漠人格化，表现土壤沙漠化的严重，警示人们保护环境。警示人们保护环境。勤学好问出真知努力奋斗长学问