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1、重庆市秀山县2018届九年级语文上学期八校联考试题 总分150分 时间120分钟一、基础知识（33分）1.下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）（3分）A妖娆（ro） 睿智（ru） 抽噎（y）解元（xi）B颤动（chn）隽永（jun）发窘（jin） 麾下（hu）C骈进（pin）拮据（ji）禀请（bn）谮害（zn）D陨落（yn）枘凿（zo）恁地（rn） 行事（hn）2、下列书写完全正确的一项是（ ）（3分） A、恪尽职守 歇斯底里 重蹈覆辙 仓皇逃窜 B、袖手旁观 与日具增 高谈阔论 轻而易举 C、登峰造极 心无旁鹜 恃才放旷 根深蒂固 D、刻骨铭心 精血诚聚 孜孜不倦 脑羞成怒 3下列句子中加
2、点成语或俗语使用有误的一项是（ ）（3分） A以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。 B与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。 C常言道，独木不成林，一花难成春。一个人再能干，离开了集体也做不成大事。 D村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“一方水土养一方人”。4、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 谁也不会否认长江不是向东流的。B.一个人的道德品质对其人格的形成、健全和完善都起着至关重要的作用。C. 情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情D.许多海洋生物的药用价值正在被推广和发展，从海藻中可
3、以提取抗癌物质。5、下列句子排序正确的一项是 （ ）（3分） “中国飞豹”作战半径大，可达1650公里；攻击威力强，除在前机身右下侧装有一门23毫米双管炮外，全机身载弹量5吨，可携带4枚命中率极高的空航导弹；具有良好的中低空飞行特技。该机集歼灭、轰炸任务于一身，既有强大的进攻能力，又有良好的自卫能力，是我国国防武器装备的重大成果。“中国飞豹”飞机的部分性能已超过“美洲虎”、“狂风”、苏24等飞机，是未来高技术战争的“杀手锏”。“中国飞豹”飞机是新中国成立以来完全依靠自己的力量设计、制造和试飞成功的新一代作战飞机。这一融现代航空技术为一体的新型战鹰，有着全新的外形设计，先进的电子设备和优良的火控
4、设备，能对地面、海上目标实施强有力的攻击。A. B. C. D.6、下列没有运用修辞的一项是：（ ）（3分）A.他好像猜到了故事的结局。 B.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。C.燕山雪花大如席。 D.“圆规”愤愤不平地说7、下列作品或文学常识理解表述不准确的一项是（ ）（3分）A、范进中举选自我国清代长篇讽刺小说儒林外史，作者是小说家吴敬梓。B、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界等。C、傅雷家书中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子深切的关爱之情。D、水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象，作者在
5、刻画这些人物时，非常注重他们之间的共性和个性，例如鲁智深和杨志，同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细、豁达明理，杨志头脑简单、直爽率真。8、依照下面语段前面的示例，接着仿写两个句子。（4分）太阳无语，却放射出光辉； 高山无语，却体现出巍峨。 蓝天无语，却显露出高远；_，_；_，_。 9、 综合性学习（8分）食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌，成为百姓关注的焦点。某中学九年级拟举办“关注食品卫生，共创安全家园”综合性实践活动，请你完成以下任务。（1）年级需要再学校布告栏上张贴一条“食品安全”宣传标语，请你代写一则。（2分） （2）关注食品安全，首先应该有一双慧眼
6、。面对包装精美的食品，你有哪些方法可以判断其是否安全呢？（至少说出两种）（3分） （3）假如你在超市购买了一包饼干，发现它是过期变质的食品，你该怎样对超市营业员说?（3分） 二. 古诗文积累及阅读(25分)（一）古诗文积累与运用10、根据要求填写诗句（10分，每空l分）（1）苏轼密州出猎中借典故表达自己渴望得到朝廷重用建功立业的句子是：_，_。（2）鸡声茅店月，_。（温庭筠 商山早行）（3）刘方平在月夜中写春气萌发，蛰虫涌动的诗句是 _，_。（4）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲 秋思）（5） ，只有香如故。（陆游卜算子 咏梅）（6）李清照在武陵春中用了形象化的手法写愁绪的千古名句是_，_。
7、（7）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮 出师表）（二）阅读下面文言文选段，完成1115题。（共15分） 隆中对（节选）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。 今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，
8、此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益， 其岩阻，西 诸戎，南 夷越，外 孙权，内 政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。11、解释下列句子中加点的词语（4分） （1）、遂用猖獗 （2）、欲信大义于天下 （3）、民殷国富而不知存恤 （4）、此殆天所以资将军 12、把下面两句话翻译成现代汉语。（4分） （1）今操已拥百万之众，挟天子而令诸
9、侯，此诚不可与争锋。 （2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？13、下列各项中加点词意义或用法相同的一项是（ ）（2分） A、此可以为援而不可图也 箪食壶浆以迎将军者乎 B、此诚不可与争锋 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣 C、则命一上将将荆州之军 上使外将兵 D、此殆天所以资将军 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也14、下列说法正确的一项是（ ）（3分） A、依次填入文段中空白处的词语是：守、抚、和、争锋、修。 B、“戎”是古时对我国南部各族的泛指；“夷越”是古时对我国西部各族的称呼。 C、“利用帝室之胄的身份，打出正统旗号”不属于诸葛亮向刘备提出的战略方针。 D、诸葛亮为刘备谋划的最终目标是“成霸
10、业，兴汉室”。15、请结合选文，说说你眼中的诸葛亮具备了哪些优秀素质，辅佐刘备，使得刘备由一介布衣成为了蜀汉政权的建立者。（2分）三、现代文阅读(37分）（一）阅读玉兰花的记忆，完成第16-20题。（21分） 玉兰花的记忆 卢玮 不记得从什么时候起，每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。玉兰花树约有两层半的楼房高。自我记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花，有时亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。当然，父亲一定会留下用手可以
11、够得到的范围，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣，然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了，经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。现在想起来，真自觉小家子气。那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染
12、一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进情谊，真是情趣无限。而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。我对玉兰花有很特别的记忆。我曾在它的枝干上
13、，每年画一痕，以志成长；也和姐姐爬上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。16、作者借玉兰花的“记忆”，表现了人与人之间的哪些美好感情？请分条概括。（4分） 17、选文第段，写自己的“小家子气”，有哪些作用？（5分） 18、选文第段写到“我被这般美丽的父母深深感动”，“美丽”的含义是什么？（5分） 19、请对选文中画线的两个句子，任选一句加以评析。（4分） （1）经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。 （2）也和姐姐爬上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。 20、题目是文章的“眼睛”。请发挥你的聪明才智，给上面这篇文章另拟一个题目。（3分）(二)
14、阅读下文，完成第21-25题。（16分）让人，乃众妙之门 沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。 让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美
15、德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。 让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视夫妻剧场，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。 让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人
16、遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著中国服饰史，叉一次为世人刮目相看。 可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。 让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！ （选自思维与智慧，有
17、删改） 21选文第段中加点的“这种美德”具体指什么？（3分）22选文第段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）23选文第段的顺序能否调换？为什么？（3分）24选文最后一段有什么作用？（3分） 25下面给出的三个论据，有一个不能证明第段的观点，请指出并说明理由。（3分） （1）是可忍，孰不可忍？ （2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。（3）韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。四、作文（55分）26、从下面两题中任选一题，按要求作文：（1）、题一： ,感觉真好感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候你的感觉往往是非常
18、好的，请把题目补充完整，写一篇作文。 要求：写出真情实感，以记叙为主，适当抒情和议论。不少于600字。（2）、题二：读下面几行诗，按要求写作。我以为自己能读懂春天原来，我只知道春天过了是夏天我以为自己能读懂青春原来，我只把青春当成了一段时间我以为自己懂得了母爱原来，我把母爱当成了早餐我以为自己懂得了友情原来，我把朋友当成了玩伴请以“原来我没懂”为题写一篇文章。要求：文体自选；不少于600字；不得抄袭本卷中的材料；文中不得出现真实的地名、校名、人名秀山县2017年秋期八校联考九年级语文答案一、基础知识1C 2A 3B 4B 5B 6A 7D 8示例：大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳
19、；青春无语，却散发出活力。 9（1）标语示例：民以食为天，食以安为先。 做放心食品，保百姓健康 坚持以人为本，确保食品安全 关注食品安全，构建和谐社会（2）判断食品安全与否的简单办法示例：A.看外包装上的标志：如QS，绿色食品，免检食品，通过HACCP,ISO体系等等;B.看包装本身是否有破损，包装是否完整，印刷是否清晰，标签是否符合标签法，是否有渗漏，包装物材质是否讲究等C.看生产厂家是否有名气.D.看出厂日期和保质期。（3）略二、文言文积累与阅读10 古诗默写 11、（1）猖獗：失败 （2） 信：通“信”伸张， （3） 存恤：爱抚，爱惜 （4） 殆：大概12翻译：（1）现在曹操已拥有上百万
20、军队，挟持天子来号令诸侯，这确实不能与他争胜。（2）百姓哪个（谁）敢不用箪盛饭，用壶盛浆（酒水）来迎接将军您呢？13、D 14、D15 、略三、现代文阅读（一）玉兰花的记忆阅读16、（1）乡情（2）友情（师生情，同学情）（3）爱情（4）亲情 17、（1）与父亲和家人的“大气”形成鲜明的对比；（2）增强了作品的真实感。 18、“我”的父母恩恩爱爱、和和美美。 19、（1）a“我又闻到花香哦”写出来老师亲切、幽默的形象；b一个“又”字很含蓄，说明送花是经常的事。 （2）形象地写出了“我”享受生活的愉悦心情。 20、花缘、玉兰飘香、美丽的玉兰花（二）让人，乃众妙之门阅读21以国家利益为重的崇高品德。22比喻论证，对比论证，2分，形象、突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。2分23不能，1分 第段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。1分，第段讲的是怎样具备让人这种品格。1分，这两段的内容是递进关系。24总结全文，突出中心论点，号召人们要拥有让人的美德。25第一个论据不行，因为第一个的内容是告诉我们要“不让”，本文第段讲的是让人是一种涵养，一种胆识，这句话不能证明此观点，所以不行。四、作文 26题 略