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1、第1页/共31页学习目标：1、感受维也纳的美。2、理解不懂的词语。第2页/共31页自学指导1、快速读课文，思考课文讲了一件什么事？2、默读课文，找出本课不理解的词语。3、说出下列词语的近反义词。第3页/共31页音乐之都维也纳 第4页/共31页维也纳金色大厅 第5页/共31页维也纳金色大厅 第6页/共31页维也纳 第7页/共31页第8页/共31页第9页/共31页耳闻目睹 郁郁葱葱 飘溢 孕育 悠扬 激荡 蕴藏 肺腑 波光粼粼 掺和 第10页/共31页词语解释 耳闻目睹：亲耳听到，亲眼看见。恬静：清静;宁静。神秘：玄妙莫测，不可捉摸的。蕴藏：内部蓄积着。源泉：比喻事物发生的本源。郁郁葱葱：形容草木
2、茂密葱翠的样子。肺腑：指内心。生涯：指从事某种活动或职业的生活。悠扬：形容声音时高时低而和谐。飘溢：飘荡洋溢。粼粼：形容水清澈或石明净的样子。第11页/共31页 近义词：蕴藏储藏 陈列罗列优美精美第12页/共31页反义词：古典现代 恬静喧闹 自然人为著名无名第13页/共31页段落大意 一（1）：介绍第一次踏上维也纳的感受。二（2）：描写站在卡仑山巅，畅想维也纳在音乐史上不朽的丰功伟绩。三（3）：写维也纳的人们生活在音乐的世界里。第14页/共31页自我检测 规范书写本课新词第15页/共31页第16页/共31页学习目标1、品读词句，体会维也纳的异域风情。2、有感情地朗读课文。第17页/共31页 细
3、读感知：细读感知：1 1、作者第一次踏上维也纳的感受是什么？、作者第一次踏上维也纳的感受是什么？自学指导一 2、从这一段中，我们感受到维也纳的美主要表现在什么地方？恬静和古老第18页/共31页 1、无论是优美的自然风光，、无论是优美的自然风光，还是还是 古老的建筑艺术，都给我古老的建筑艺术，都给我们一种恬静而神秘的感受。好像这们一种恬静而神秘的感受。好像这里到处都蕴藏着音乐的源泉，回荡里到处都蕴藏着音乐的源泉，回荡着动人的旋律。着动人的旋律。2、恬静和古老第19页/共31页 1、作者站在卡仑山巅，望着维也纳优美的自然风光联想到了什么？自学指导二 这里的山山水水孕育过多少不朽的乐章，怀抱过多少音
4、乐的巨人啊！2、边读第三自然段边想象维也纳那里人们的生活。第20页/共31页总结总结 维也纳给你留下了什么印象？此时，你想说什么？维也纳给你留下了什么印象？此时，你想说什么？第21页/共31页 为什么说维也纳是“音乐之都”？第22页/共31页与你议主题 课文通过描写第一次踏上维也纳的感受，以及站在卡仑山巅，畅想维也纳在音乐史上不朽的丰功伟绩，让我们真切地感受到了维也纳确实是“音乐之乡”，表达了对“音乐之乡”的赞美和向往。第23页/共31页 自我检测 同学们课后去参观学校的教学大楼，学习课文的写法写一篇文章，包含如下内容要求：（1 1）外观的形状。（2 2）规模，设施。（3 3）按一定顺序描写。
5、第24页/共31页第25页/共31页自学检测第26页/共31页 1、比一比、组词语。恬（）仑（）渴（）括（）轮（）喝（）睹（）耘（）缘（）堵（）耕（）琢（）题（）拱（）傍（）提（）供（）磅（）第27页/共31页 2、画龙点睛（把下列词语补充完整）（）闻（）睹 （）（）粼粼 郁郁（）（）发自（）（）多（）多（）波（）汹（）3、在括号里填上适当的词语。（）的旋律 （）的森林 （）的乐声 （）的心声 （）的乐章 （）的维也纳之夜第28页/共31页 （）的感受 （）的多瑙河 （）的阳关 （）的冬天 4、我会根据意思写词语。（1）安静、宁静。（）（2）（草木）苍翠茂盛。（）（3）蓄积或未显露或未发掘。（）（4）指亲耳听到，亲眼看见。（）（5）依照次序一个接替一个的进行中，周而复 始。（）第29页/共31页5、读一读、用括号的词语造句子。（1）好像这里到处都蕴藏着音乐的（源泉），回荡着动人的旋律。（2）人们在这里可以（一面）欣赏音乐，（一面）喝咖啡、跳舞。（3）临别时他（发自肺腑）的喊了一声。第30页/共31页感谢您的观看！第31页/共31页