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1、作作 者者 简简 介介 鲁迅（18811936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集呐喊、彷徨，散文集朝花夕拾。教教 学学 目目 标标1 1 1 1、学习本文选取典型事例表现人物性格、学习本文选取典型事例表现人物性格、学习本文选取典型事例表现人物性格、学习本文选取典型事例表现人物性格 以及详略得当的写法。以及详略得当的写法。以及详略得当的写法。以及详略得当的写法。2 2 2 2、学习本文欲扬先抑的写法。、学习本文欲扬先抑的写法。、学习本文欲扬先抑的写法。、学习本文欲扬先抑的写法。整整 体体 感感 知知1 1、阿长是什么人？鲁迅还在哪篇作品中、阿长是什么人？鲁迅还在哪篇
2、作品中 提到提到“长妈妈长妈妈”？2 2、山海经是什么书？山海经是什么书？3 3、文章记叙了长妈妈哪些事？其中哪、文章记叙了长妈妈哪些事？其中哪些详写？哪些略写？其中重点写的是哪些详写？哪些略写？其中重点写的是哪一件事？一件事？4 4、梳理课文字词。、梳理课文字词。解题：解题：阿长是什么人？阿长是什么人？是鲁迅小时候的保姆，是鲁迅小时候的保姆，也称也称“长妈妈长妈妈”。鲁迅还在哪篇作品中提到鲁迅还在哪篇作品中提到“长妈妈长妈妈”？从百草园到三味书屋中长妈妈讲美从百草园到三味书屋中长妈妈讲美女蛇的故事女蛇的故事返回上页 下页 解题：解题：山海经是什么书？山海经是什么书？返回上页 下页 我我我我国
3、国国国古古古古代代代代地地地地理理理理名名名名著著著著（有有有有的的的的说说说说是是是是“小小小小说说说说之之之之最最最最古古古古者者者者”）。十十十十八八八八卷卷卷卷，旧旧旧旧称称称称大大大大禹禹禹禹、伯伯伯伯益益益益所所所所作作作作。内内内内容容容容主主主主要要要要为为为为古古古古代代代代民民民民间间间间传传传传说说说说中中中中的的的的地地地地理理理理知知知知识识识识，包包包包括括括括山山山山川川川川、民民民民族族族族、物物物物产产产产、药药药药物物物物、祭祭祭祭祀祀祀祀、巫巫巫巫医医医医等等等等。对对对对古古古古代代代代历历历历史史史史、地地地地理理理理、文文文文化化化化、民民民民俗俗俗
4、俗、神神神神话话话话等等等等研研研研究究究究，均均均均有有有有参参参参考考考考价价价价值值值值。其其其其中中中中保保保保存存存存了了了了大大大大量量量量远远远远古古古古神神神神话话话话传传传传说说说说，诸诸诸诸如如如如“黄黄黄黄帝帝帝帝战战战战蚩蚩蚩蚩尤尤尤尤”“鲧鲧鲧鲧禹禹禹禹治治治治水水水水”“精精精精卫卫卫卫填填填填海海海海”“夸夸夸夸父父父父逐逐逐逐日日日日”“刑天舞干戚刑天舞干戚刑天舞干戚刑天舞干戚”等著名故事均有所记述。等著名故事均有所记述。等著名故事均有所记述。等著名故事均有所记述。精卫填海精卫填海夸父追日夸父追日返回上页 下页 山海经山海经其他插图其他插图骄虫骄虫 泰山泰山 计
5、蒙计蒙返回上页 下页 文章记叙了长妈妈哪些事？文章记叙了长妈妈哪些事？其中哪些详写？哪些略写？其中哪些详写？哪些略写？返回上页 下页 “切切察察切切察察”不许走动不许走动“大大”字睡相字睡相教给教给“规矩规矩讲讲“长毛长毛”故事故事买山海经买山海经略略略略详详有详有略有详有略详详详详“吃福橘吃福橘”详详其他略其他略其中重点写的是哪一件事？其中重点写的是哪一件事？重点写买山海经。重点写买山海经。返回上页 下页 识识 记记 字字 词词骇 惶急 疮疤掳 渴慕 霹雳悚 诘问 惧惮hi hung chung l m p l sng ji dn 阅读阅读前半部分前半部分返回上页 下页 1、下面几个人怎样称
6、呼、下面几个人怎样称呼“阿长阿长”？分别含有怎样的感情？分别含有怎样的感情？母亲：母亲：祖母：祖母：我：我：返回上页 下页 称称“长妈妈长妈妈”叫她叫她“阿长阿长”平时叫平时叫“阿妈阿妈”憎恶时叫阿长憎恶时叫阿长略带些客气略带些客气亲切亲切亲切亲切不礼貌不礼貌提示：名前加提示：名前加“阿阿”表示亲切。表示亲切。2、“阿长阿长”的称呼是怎样来的？的称呼是怎样来的？先前的先前，我家有一个女工，身材生先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是
7、她大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。从此也就成为长妈妈了。返回上页 下页 3、“她懂得许多规矩她懂得许多规矩”。长妈妈教给长妈妈教给“我我”哪些规矩？其中哪个详写？哪些规矩？其中哪个详写？正月初一第一句话说什么（吃福橘）；正月初一第一句话说什么（吃福橘）；人死了，必须说人死了，必须说“老掉了老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不能进去；死了人，生了孩子的屋子里，不能进去；饭粒落在地上，要拣起来，吃下去；饭粒落在地上，要拣起来，吃下去；晒裤子用的竹竿底下，万不可钻过去；晒裤子用的竹竿底下，万不可钻过去；返回上页 下页 饶舌多事，粗俗、不拘小节饶舌多事，粗俗、不拘小节4、讲、
8、讲“长毛长毛”的故事，的故事，可以看出长妈妈什么特点？可以看出长妈妈什么特点？无知和淳朴。无知和淳朴。返回上页 下页 5、文章采用、文章采用“先抑后扬先抑后扬”的手法，刻画长的手法，刻画长妈妈这一人物形象，其中属于妈妈这一人物形象，其中属于“抑抑”的是的是哪几件事？哪几件事？“切切察察切切察察”不许走动不许走动“大大”字睡相字睡相教给教给“规矩规矩”讲讲“长毛长毛”故事故事返回上页 下页 6、作者写这些、作者写这些“抑抑”的内容，是要表现的内容，是要表现对长妈妈的不满吗？对长妈妈的不满吗？这这“抑抑”的一面，其实也在一定程度上表的一面，其实也在一定程度上表现了长妈妈善良的品格。现了长妈妈善良的
9、品格。例如吃福橘，虽然作者说是例如吃福橘，虽然作者说是“元旦辟头的元旦辟头的磨难磨难”，但正是在这，但正是在这“磨难磨难”中，寄托着中，寄托着长妈妈善良真诚的愿望。长妈妈善良真诚的愿望。长妈妈的一些缺点，如无知、迷信，是那长妈妈的一些缺点，如无知、迷信，是那个时代的人都有的，鲁迅写这些也没有贬个时代的人都有的，鲁迅写这些也没有贬义，还让人觉得真实而有时代特色。义，还让人觉得真实而有时代特色。返回上页 下页 7、概括长妈妈的性格特点、概括长妈妈的性格特点饶舌、多事、有许多规矩；饶舌、多事、有许多规矩；但又热情、淳朴、善良、慈爱、乐于助人但又热情、淳朴、善良、慈爱、乐于助人。返回上页 下页 阅读阅
10、读 买山海经买山海经返回上页 下页 1 1、“我我”对对山海经山海经的的“渴慕渴慕”是怎是怎样引起的？样引起的？这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他说给我听，曾经有过一部绘图的他说给我听，曾经有过一部绘图的山海经山海经，画着人面的兽，九头的蛇，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，乳当作眼睛的怪物，返回上页 下页 2、“画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，的怪物，”这些语句可
11、以删除吗这些语句可以删除吗?为什为什么？么？不可。因为这些对小孩子是最有吸引力的。不可。因为这些对小孩子是最有吸引力的。返回上页 下页 3、作者用相当多的篇幅写了买山海经之前的、作者用相当多的篇幅写了买山海经之前的事：事：“我我”念念不忘，渴望得到绘图的山海经念念不忘，渴望得到绘图的山海经：远房的叔祖找不到，远房的叔祖找不到，别人又别人又“不肯真实地回答我不肯真实地回答我”，自己去买又没有机会自己去买又没有机会。这是不是过于罗嗦了？把它删去可以吗？这是不是过于罗嗦了？把它删去可以吗？不可。这些内容烘托不可。这些内容烘托“别人不肯做，或不能别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功做的事，她却能够
12、做成功”，也突出了长妈，也突出了长妈妈妈“伟大的神力伟大的神力”。返回上页 下页 4、“连阿长也来问连阿长也来问山海经山海经是怎么是怎么一回事一回事”，“连连”字不可删除，为什么？字不可删除，为什么？“连连都都”强调问山海经的人很多，强调问山海经的人很多，也是映衬后文长妈妈买来也是映衬后文长妈妈买来山海经山海经的的“神力神力”。返回上页 下页 5、当阿长来问、当阿长来问山海经山海经是怎么一回事时，是怎么一回事时，“我我”是怎样想的？这种想法表现了是怎样想的？这种想法表现了“我我”的什么心理？起什么作用？的什么心理？起什么作用？“我我”认为她并非学者，说了也无益；但既然认为她并非学者，说了也无益
13、；但既然来问，也就都对她说了。来问，也就都对她说了。说明说明“我我”对从她那里得到对从她那里得到山海经山海经没有抱没有抱任何希望。任何希望。烘托后文长妈妈买来烘托后文长妈妈买来山海经山海经的的“神力神力”。返回上页 下页 6、“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三哼经三哼经，我给你买来了，我给你买来了”，“哥儿哥儿”指谁？指谁？“三哼经三哼经”是什么？作者为是什么？作者为什么不写正确书名？什么不写正确书名？“哥儿哥儿”指少年鲁迅。指少年鲁迅。“三哼经三哼经”就是就是山海经山海经，长妈妈不识字，长妈妈不识字，所以说错。所以说错。作者这样写，不但富有情趣，更强调了阿长不作者这样写，不但富有情趣，更强调了
14、阿长不识字，却做到了识字的人识字，却做到了识字的人“不肯做或不能做的不肯做或不能做的事事”，强调她的，强调她的“伟大的神力伟大的神力”。返回上页 下页 7、是她是她告假回家以后的四五天，她穿着新告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道兴地说道”加下划线的句子不可删除，为什么？加下划线的句子不可删除，为什么？“告假回家以后的四五天告假回家以后的四五天”说明她是利用自己难说明她是利用自己难得的得的“告假告假”的时间买的，这就突出了她的的时间买的，这就突出了她的“神神力力”和对小主人的厚爱。和对小主人的厚爱。“穿着
15、新的蓝布衫穿着新的蓝布衫”，使文章真切具体。，使文章真切具体。返回上页 下页 8、当阿长说、当阿长说“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三哼经三哼经，我给你买来了，我给你买来了”，“我我”有什么反应？有什么反应？“我似乎遇着了一个我似乎遇着了一个霹雳霹雳，全体全体都都震悚震悚起起来；赶紧去接过来，打开纸包。来；赶紧去接过来，打开纸包。”很震很震惊、很感动。惊、很感动。解释加红色的词语。解释加红色的词语。返回上页 下页 响声很响声很大的雷大的雷整个身体，整个身体，全身全身震惊震惊9、既然、既然“震悚震悚”的意思就是的意思就是“震惊震惊”，那么可否用那么可否用“震惊震惊”取代取代“震悚震悚”？不可。不可
16、。“震悚震悚”比比“震惊震惊”更震惊。更震惊。“悚悚”是害怕、恐惧之意。是害怕、恐惧之意。返回上页 下页 10、“我似乎遇着了一个霹雳我似乎遇着了一个霹雳”是什么修是什么修辞方法，有什么表达作用？辞方法，有什么表达作用？比喻。比喻。强调这事对强调这事对“我我”震动之大。震动之大。返回上页 下页 11、阿长买来了有画儿的、阿长买来了有画儿的三哼经三哼经，“我我”表现出怎样的心情？表现出怎样的心情？对她发生了对她发生了“新的敬意新的敬意”，认为她认为她“确有伟大的神力确有伟大的神力”。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。返回上页 下页 12、“这又使我发生新的敬意了，别
17、人不肯做，这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。神力。”说说“她确有伟大的神力她确有伟大的神力”是否太夸张、是否太夸张、太过分了？太过分了？因为对她根本没抱希望，却偏偏是她给因为对她根本没抱希望，却偏偏是她给“我我”弄弄来了最想要而又最难弄的山海经，在孩童眼里，来了最想要而又最难弄的山海经，在孩童眼里，这就是有这就是有“伟大的神力伟大的神力”了。了。不但不过分，反而富有儿童情趣。不但不过分，反而富有儿童情趣。返回上页 下页 13、根据你的理解说一说，根据你的理解说一说，长妈妈为什么有长妈妈为什么有“伟大的神
18、力伟大的神力”？因为她怀有对小主人诚挚的爱；因为她怀有对小主人诚挚的爱；为了这种爱，她甘愿做出牺牲。为了这种爱，她甘愿做出牺牲。返回上页 下页 14、“这四本书，乃是我最初得到，最为这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。心爱的宝书。”为什么会这么为什么会这么“心爱心爱”？因为：因为：这是渴慕已久的，得来不易；这是渴慕已久的，得来不易；是一个谁也想不到的人给买来的，曾使是一个谁也想不到的人给买来的，曾使“我我”“全体都震悚全体都震悚”。返回上页 下页 朗读：朗读：我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知世，大概也有了三十年了罢。我终
19、于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！她的魂灵！返回上页 下页 15、最后这两段表达作者什么心情？、最后这两段表达作者什么心情？表现了鲁迅对长妈妈的怀念、内疚、表现了鲁迅对长妈妈的怀念、内疚、祝愿之情。祝愿之情。返回上页 下页 总总 结结 课课 文文新的敬意新的敬意热爱关心热爱关心孩子孩子为为“我我”买买山海经山海经特别的敬意特别的敬意无知、淳无知、淳朴朴讲讲“长毛长毛”的故事的故事不耐烦不耐烦善良真诚善良真诚令人厌烦令人厌烦的规矩的规矩粗俗、粗俗、不拘小节不拘小节摆成摆成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后扬扬不大佩服不大佩服饶舌多事饶舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病写作手法写作手法“我我”的感的感情变化情变化人物性格人物性格事事