《鲁教版初中语文八年级下《孤独之旅》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版初中语文八年级下《孤独之旅》课件.ppt（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、曹曹文文轩轩1 1、小说的三要素、小说的三要素是：是：，。2 2、是小说的主要要素。是小说的主要要素。课前热身：课前热身：3 3、刻画人物性格的方法有：、刻画人物性格的方法有：描写、描写、描描写、写、描写、描写、描写、描写、描写。描写。4 4、孤独之旅选自一部关于少年成长的、孤独之旅选自一部关于少年成长的长长篇小说篇小说_，作者是，作者是_。本文主。本文主要刻画了要刻画了_这一人物形象。这一人物形象。人物人物情节情节环境环境人物人物外貌外貌语言语言行动行动神态神态心理心理草房子草房子曹文轩曹文轩杜小康杜小康 草房子草房子是一部关于少年成长是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在的长篇小说。
2、小说以一座建在“草房草房子子”里的学校为背景，写了男孩里的学校为背景，写了男孩桑桑桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了睹或参与了 一连串看似寻常但又催人一连串看似寻常但又催人泪下的事件。描绘了几个孩子读书、泪下的事件。描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。苦痛，又闪烁着人性的光芒。本文节选部分写的是不幸少年杜本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，本生活在油麻地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直
3、有一种优越感，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。可是一他又是班里成绩最好的学生。可是一次意外事故降临了次意外事故降临了小说链接一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，
4、加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让发了让“红门红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起靠自己年轻时的放鸭经验东山再起孤独之旅孤独之旅 曹文
5、轩曹文轩小说的三要素：小说的三要素：小说的三要素：小说的三要素：人物人物环境环境情节情节少年杜小康少年杜小康远离家乡，孤独偏僻的芦苇荡远离家乡，孤独偏僻的芦苇荡杜小康和父亲一起去放鸭杜小康和父亲一起去放鸭,经受经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事磨难，逐渐成熟、坚强的故事人物：杜小康之心理 默读课文思考，经过家庭变故的杜默读课文思考，经过家庭变故的杜小康在孤独的行程中心理发生了怎样的小康在孤独的行程中心理发生了怎样的变化变化？在文中划出描写杜小康心理活动的在文中划出描写杜小康心理活动的词句，并在旁边标注：产生这种心理的词句，并在旁边标注：产生这种心理的时期。时期。心理变化过程：心理变化过程：刚刚出发
6、时：刚刚出发时：到达芦荡时：到达芦荡时：芦荡安顿后：芦荡安顿后：住段时间后：住段时间后：雨后天晴时：雨后天晴时：杜小康杜小康不成熟不成熟成成 熟熟成成长长之之旅旅茫然茫然 恐惧恐惧害怕害怕 胆怯胆怯孤独孤独 单调单调不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌坚强坚强 张大张大我不去放鸭了，我要上岸回家我要回家还是分头去找吧。蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!幼稚幼稚 懦弱懦弱 坚强坚强 激动激动 人物：杜小康之语言他是一个不怕困难，在困他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的境中成长，越来越坚强的男子汉。男子汉。他是一个念念不忘求学上他是一个念念不忘求学上进，热爱生活的少年。进，热爱生活的少年。他是一个能理解父母
7、苦衷，他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。能为家庭分忧的孩子。人物：杜小康之评价 你认为杜小康是一个怎样的人？你认为杜小康是一个怎样的人？文中的环境描写很出色，为人文中的环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。物成长提供了广阔的背景。请找出几处，体会这样的描写对请找出几处，体会这样的描写对表现杜小康成长的作用。表现杜小康成长的作用。鸭群鸭群芦荡芦荡风雨风雨环环 境境鸭子的心理其实就是主鸭子的心理其实就是主人公心理的写照，它的人公心理的写照，它的成长过程也反映了主人成长过程也反映了主人公的成长过程公的成长过程,可以说可以说鸭子是杜小康鸭子是杜小康成长的借助成长的借助见证了杜小康心见证
8、了杜小康心理变化的过程理变化的过程给了他一个成长给了他一个成长的的机会和舞台机会和舞台环境描写的作用环境描写的作用文章多次进行环境描写，不仅文章多次进行环境描写，不仅渲染渲染气氛，烘托人物的心情气氛，烘托人物的心情，还通过环境，还通过环境描写描写推动情节的发展推动情节的发展，表现了人物的表现了人物的性格特征，同时增加了文章的美感，性格特征，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。具有浓郁的乡土文学气息。品味孤独：从文中划出体现从文中划出体现“孤独孤独”的词句，说说的词句，说说“孤独孤独”的含义？的含义？（你觉得文中杜小康感受到那些方面的（你觉得文中杜小康感受到那些方面的“孤独孤独”？）？
9、）离乡背井离乡背井的孤独别离母亲与伙伴别离母亲与伙伴的孤独单调乏味生活单调乏味生活的孤独前途迷茫与未知前途迷茫与未知的孤独空旷浩茫环境空旷浩茫环境的孤独寂寞寂寞痛苦痛苦恐惧恐惧孤独磨难“孤独孤独”的含义：的含义：情感世界的孤独。情感世界的孤独。杜小康离开学校，没有同学间杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。沟通和交流。面对自然环境的孤独。面对自然环境的孤独。离开村庄，来到一个无比广阔离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。的心灵
10、感觉到了巨大的孤独。对未来的恐惧。对未来的恐惧。漫漫放鸭路漫漫放鸭路,何处是尽头？何处是尽头？在这样的环境中连父亲都几乎在这样的环境中连父亲都几乎无法承受，而杜小康承受了，可无法承受，而杜小康承受了，可以说这是一种以说这是一种“磨难磨难”。在经历。在经历“孤独孤独”的洗礼后的洗礼后“他觉得自己他觉得自己突然长大了，坚强了。突然长大了，坚强了。”这浸透这浸透着孤独感的一切，既着孤独感的一切，既困扰、磨难困扰、磨难过他，也过他，也教养、启示教养、启示了他。了他。小说主题：小说主题：文章通过描写杜小康随文章通过描写杜小康随父亲放鸭子所经历的一系列父亲放鸭子所经历的一系列事件和情感历程，刻画了一事件和
11、情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭个少年心理成长的轨迹，揭示了示了挫折能促进人迅速的成挫折能促进人迅速的成熟熟这一道理。这一道理。说孤独说孤独你有过孤独的时候吗你有过孤独的时候吗?请讲请讲述你孤独的情景和心理感受。述你孤独的情景和心理感受。认识孤独罗曼罗兰 “关心社会生活的良好习惯，不应妨碍你们每个人倾注于内心的生活。在连绵不断的行动和感情的激流里，你们应该为自己保留一间单房，离开人群，单独幽居，以便认清自己力量的弱点，深入思考，然后重新再去接触大地”曹文轩 “孤独是一种正常并且健康的心态如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心
12、健康的清静。”夜晚是孤独的，夜晚是孤独的，但可以仰望宁静而美丽的星空。但可以仰望宁静而美丽的星空。长城是孤独的，长城是孤独的，但它见证了民族的磨难与复兴。但它见证了民族的磨难与复兴。孤独，孤独，一种价值，一种价值，一种美丽。一种美丽。成成长长，是是一一个个美美好好的的过过程程，而而这这过过程程绝绝非非永永远远“一一帆帆风风顺顺”，它它往往往往充充满满辛辛酸酸，饱饱含含痛痛楚楚、屈屈辱辱与与泪泪水水。成成长长，也也是是需需要要付付出出“代代价价”的的。孤孤独独，就就是是其其中中最最贵贵重重的的一一笔笔，是是生生活活或或早早或或晚晚都都要要给给予予每每个个人人的的一道一道残酷又美丽残酷又美丽的题目。的题目。送几句名言送几句名言苦难是人生的老师苦难是人生的老师巴尔扎克巴尔扎克好的木材并不在顺境中生长；好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。风越强，树越壮。马里欧特马里欧特在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。的人，才懂得生命的珍贵。怀特曼怀特曼