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1、第第 10 10 课课 辽、西夏和北宋的并立辽、西夏和北宋的并立 课课 程程 标标 准：准：知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。辽北宋西夏一、辽的建立：一、辽的建立：（1 1）时间：）时间：916916年年（4 4）都城：上京）都城：上京（3 3）建立者：阿保机（辽太祖）建立者：阿保机（辽太祖）（2 2）民族：契丹族）民族：契丹族二、北宋的建立二、北宋的建立（1 1）时间：）时间：960960年年（2 2）建立者：）建立者：赵匡胤（宋太祖）赵匡胤（宋太祖）（3 3）都城：汴京（开封）都城：汴京（开封）赵匡胤赵匡胤陈桥兵变（黄袍加身）陈桥兵变（黄袍加身）（4 4）
2、措施：杯酒释兵权，加强中央集权。）措施：杯酒释兵权，加强中央集权。三、三、“澶渊之盟澶渊之盟”北宋和辽的关系北宋和辽的关系 1 1、澶州之战：、澶州之战：寇准寇准，宋真宗宋真宗 澶州澶州材料二：（辽）与朝廷材料二：（辽）与朝廷和好年深和好年深，蕃汉人户休养生蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。息，人人安居，不乐战斗。苏辙苏辙栾城集栾城集材料三：宋与辽议和后，边境榷场材料三：宋与辽议和后，边境榷场贸易迅速发展，贸易迅速发展，北北宋的稻米、茶叶、丝织品、瓷器、漆器。辽的马、牛、宋的稻米、茶叶、丝织品、瓷器、漆器。辽的马、牛、羊、骆驼等，都在这里交易。羊、骆驼等，都在这里交易。根据材料一、二，如何
3、评价根据材料一、二，如何评价“澶渊之盟澶渊之盟”？材料一：材料一：10051005年，年，北宋和辽达成和议，双方撤军，各北宋和辽达成和议，双方撤军，各守疆界；守疆界；北宋每年送给辽绢北宋每年送给辽绢2020万匹，银万匹，银1010万万两，称岁两，称岁币。币。史称史称“澶渊之盟澶渊之盟”。2 2、“澶渊之盟澶渊之盟”：评价：加重北宋人民的负担。评价：加重北宋人民的负担。保持相对和平的局面。保持相对和平的局面。促进双方经济贸易的发展。促进双方经济贸易的发展。进一步促进民族融合。进一步促进民族融合。四、西夏的建立：四、西夏的建立：4 4、都城：兴庆、都城：兴庆2 2、民族：党项族、民族：党项族3 3
4、、建立者：元昊、建立者：元昊1 1、时间：、时间：10381038年年西夏王陵西夏王陵五、北宋、辽、西夏的民族融合五、北宋、辽、西夏的民族融合1 1、学会农耕。、学会农耕。2 2、学习汉族的政治制度。、学习汉族的政治制度。3 3、任用汉人，学习中原文化。任用汉人，学习中原文化。（创造文字、铸造钱币、翻译中原典籍、佛经）（创造文字、铸造钱币、翻译中原典籍、佛经）（创造文字、铸造钱币、翻译中原典籍、佛经）（创造文字、铸造钱币、翻译中原典籍、佛经）4 4、学习汉人的生活习俗。、学习汉人的生活习俗。材料：自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，材料：自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其
5、用。其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌是二敌所为，皆与中国等。所为，皆与中国等。李焘：李焘：续资治通鉴长编续资治通鉴长编从材料中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝？从材料中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝？从材料中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝？从材料中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝？六、知识梳理：六、知识梳理：政权政权 名称名称 建立建立 民族民族 建立建立 时间时间 建立者建立者 都城都城 北宋北宋汉族汉族960年年 辽辽916年年 上京上京西夏西夏 1038年年 兴庆兴庆 契丹契丹 党项党项 赵匡胤赵匡胤 阿保机阿保机 元昊元昊 汴京汴京（开封）（开封）