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1、班组安全管理班组安全管理职业卫生师职业卫生师/安全工程师安全工程师 黄永柏黄永柏内容内容u班组长安全角色认知班组长安全角色认知u班组安全建设班组安全建设u现场安全管理现场安全管理u辨识和控制危险源辨识和控制危险源u消除习惯性违章消除习惯性违章班组长安全角色认知班组长安全角色认知l班组长是生产一线的指挥者班组长是生产一线的指挥者l班组长是班组建设的组织者班组长是班组建设的组织者1、班组长的地位和作用、班组长的地位和作用“上面千条线，下面一根针，针头是关键上面千条线，下面一根针，针头是关键”l既不能像个经理一样游离于班组日常管理之外；既不能像个经理一样游离于班组日常管理之外；l又不能像一名操作工那
2、样沉迷于每天又不能像一名操作工那样沉迷于每天8小时的具体小时的具体操作之中；操作之中；l基层管理是企业管理的基础，是企业生产和经营基层管理是企业管理的基础，是企业生产和经营的基本环节；的基本环节；l基层集生产要素于一身，是影响企业生产、制造基层集生产要素于一身，是影响企业生产、制造和经营效率低的重要环节。和经营效率低的重要环节。基层管理者基层管理者2、班组长应具备的安全管理素质、班组长应具备的安全管理素质1、树立正确科学安全管理观、树立正确科学安全管理观2、建立、建立“全员、全过程、全方位全员、全过程、全方位”安安全管理网络全管理网络3、抓好班组基础和现场安全管理、抓好班组基础和现场安全管理4
3、、辨识控制危险源、辨识控制危险源5、消除习惯性违章、消除习惯性违章3、如何做好班组安全管理、如何做好班组安全管理l1、对班组的安全生产负责，认真贯彻执行、对班组的安全生产负责，认真贯彻执行安安全生产法全生产法等有关安全生产法律法规和企业有关等有关安全生产法律法规和企业有关安全生产的方针政策以及各项安全生产规章制度，安全生产的方针政策以及各项安全生产规章制度，在检查、布置、总结生产工作的同时也布置、检在检查、布置、总结生产工作的同时也布置、检查和总结安全工作。查和总结安全工作。l2、教育班组成员自觉遵守劳动纪律，严格按安、教育班组成员自觉遵守劳动纪律，严格按安全操作规程作业，做好新入厂和调换工种
4、工人的全操作规程作业，做好新入厂和调换工种工人的安全生产教育。安全生产教育。l3、组织班组成员认真学习安全技术和操作规程，、组织班组成员认真学习安全技术和操作规程，定期和不定期地进行考试和抽查，帮助班组成员定期和不定期地进行考试和抽查，帮助班组成员掌握要领、精通操作。掌握要领、精通操作。4、班组长安全生产管理职责、班组长安全生产管理职责4、班组长安全生产管理职责（续）、班组长安全生产管理职责（续）l4、坚持安全生产巡查制度，对设备和装置的安、坚持安全生产巡查制度，对设备和装置的安全设施、工作场所及周围环境、成员的精神状态全设施、工作场所及周围环境、成员的精神状态等进行检查，发现不安全因素往时消
5、除，并做好等进行检查，发现不安全因素往时消除，并做好记录或报告上级。记录或报告上级。l5、检查、督促班组成员正确使用劳动保护用品、检查、督促班组成员正确使用劳动保护用品和安全生产工具、器具。和安全生产工具、器具。l6、督促班组安全员认真组织每周一次的安全活、督促班组安全员认真组织每周一次的安全活动日。动日。l7、发现事故立即上报，同时积极抢救，保护好、发现事故立即上报，同时积极抢救，保护好事故现场，并组织班组对事故进行分析，吸取教事故现场，并组织班组对事故进行分析，吸取教训，制定防范措施。训，制定防范措施。4、班组长安全生产管理职责（续）、班组长安全生产管理职责（续）l8、积极开展个人无违章、
6、岗位无隐患、班组无、积极开展个人无违章、岗位无隐患、班组无事故的事故的“三无三无”活动，制止违章，严格考核，奖活动，制止违章，严格考核，奖罚分明。罚分明。l9、积极开展安全文化宣传教育活动，努力提高、积极开展安全文化宣传教育活动，努力提高班组成员的安全观，实现班组全员的安全价值班组成员的安全观，实现班组全员的安全价值l10、积极推行标准化作业，实行按岗位定职责、积极推行标准化作业，实行按岗位定职责、按职责定标准、按标准件进行考核、按考核结果按职责定标准、按标准件进行考核、按考核结果计分、按得分计奖的政策。计分、按得分计奖的政策。班组安全建设班组安全建设一、班组安全建设的内容一、班组安全建设的内
7、容l（一）基础工作（一）基础工作l1、安全生产规章制度齐全，并能严格执行、安全生产规章制度齐全，并能严格执行（1）工作岗位有工艺技术操作规程、安全操作规程、设备）工作岗位有工艺技术操作规程、安全操作规程、设备维护检修规程。维护检修规程。（2）安全生产责任制明确具体，并能执行好）安全生产责任制明确具体，并能执行好（3）交接班制、巡回检查制，执行情况良好）交接班制、巡回检查制，执行情况良好（4）对违章、违纪、事故、伤亡情况进行详细记载，并按）对违章、违纪、事故、伤亡情况进行详细记载，并按规定进行分析和及时上报。规定进行分析和及时上报。（5）坚持每周一次的安全活动日，活动内容明确，签到认）坚持每周一
8、次的安全活动日，活动内容明确，签到认真，记录详细，领导定期签阅批示，并严格考核。真，记录详细，领导定期签阅批示，并严格考核。（6）严格执行安全生产奖罚制度，并认真考核。）严格执行安全生产奖罚制度，并认真考核。（7）建立安全互保对子，班组负有连带责任，人人上标准）建立安全互保对子，班组负有连带责任，人人上标准岗、干标准活，上安全岗、干安全活。岗、干标准活，上安全岗、干安全活。（8）严格执行持证上岗制度。）严格执行持证上岗制度。（9）严格执行上级的各项安全法律、规章、制度、标准）严格执行上级的各项安全法律、规章、制度、标准一、班组安全建设的内容一、班组安全建设的内容l（一）基础工作（一）基础工作l
9、2、安全文明生产、安全文明生产（1）岗位上各种应设的安全防护装置（设施）齐）岗位上各种应设的安全防护装置（设施）齐全完好，灵敏可靠，并按规定定期检验无隐患全完好，灵敏可靠，并按规定定期检验无隐患（2）工作场所材料、制品堆放整齐，安全通道符）工作场所材料、制品堆放整齐，安全通道符合要求。合要求。（3）设备无积尘、无油垢，地面无杂物、无积水，）设备无积尘、无油垢，地面无杂物、无积水，达到达到“清洁文明工厂清洁文明工厂”要求。要求。（4）现场安全标志、色标、管道介质、物料流向）现场安全标志、色标、管道介质、物料流向符合国家标准和安全生产要求。符合国家标准和安全生产要求。（5）能正确使用和维护好防尘、
10、防毒、防噪声等）能正确使用和维护好防尘、防毒、防噪声等设备，并使其运转正常。设备，并使其运转正常。一、班组安全建设的内容一、班组安全建设的内容l（一）基础工作（一）基础工作l3、正确使用防护用具和防护用品、正确使用防护用具和防护用品（1）按规定穿戴劳动保护用品，特别是易燃易爆）按规定穿戴劳动保护用品，特别是易燃易爆场所必须穿戴无化纤织物的衣料。场所必须穿戴无化纤织物的衣料。（2）正确使用、维护、放置防护用品、用具和设）正确使用、维护、放置防护用品、用具和设施。施。（3）定期检查或更换、放置防护用品、用具和设）定期检查或更换、放置防护用品、用具和设施。施。（4）防护用品、用具、设施要有具体的管理
11、制度，）防护用品、用具、设施要有具体的管理制度，并有专人管理。并有专人管理。（5）每个成员都能掌握触电、爆炸、外伤、中毒）每个成员都能掌握触电、爆炸、外伤、中毒等自救、互救方法。等自救、互救方法。一、班组安全建设的内容一、班组安全建设的内容l（一）基础工作（一）基础工作l4、劳动纪律、劳动纪律（1）按时上下班，不迟到，不早退。）按时上下班，不迟到，不早退。（2）坚守岗位，不脱岗、不串岗，不在岗位上打）坚守岗位，不脱岗、不串岗，不在岗位上打盹睡觉。盹睡觉。（3）班前班中不饮酒，当班精力充沛。）班前班中不饮酒，当班精力充沛。（4）不带小孩子上岗，不在岗位上接待客人）不带小孩子上岗，不在岗位上接待客
12、人（5）当班不看得书报杂志或闲谈。）当班不看得书报杂志或闲谈。（6）当班不干与工作无关的事，不干私活。）当班不干与工作无关的事，不干私活。一、班组安全建设的内容一、班组安全建设的内容l（二）日常工作（二）日常工作l1、进行经常性的安全教育、进行经常性的安全教育（1）安全意识教育）安全意识教育（2）安全责任教育）安全责任教育（3）安全生产方针和法规教育）安全生产方针和法规教育（4）事故案例教育）事故案例教育（5）安全技术知识教育）安全技术知识教育一、班组安全建设的内容一、班组安全建设的内容l（二）日常工作（二）日常工作l2、开展班组安全检查、开展班组安全检查（1）班组岗位、机台、设备安全检查）班
13、组岗位、机台、设备安全检查（2）专业性安全检查）专业性安全检查（3）安全检查的形式：）安全检查的形式：a一班三检，指班前、班一班三检，指班前、班中、班后的检查；中、班后的检查；b节前节后的安全检查，查作节前节后的安全检查，查作业人员的劳动纪律、查重点部位防火、查查生产业人员的劳动纪律、查重点部位防火、查查生产作业现场的安全隐患；作业现场的安全隐患；c季节性安全检查，检查季节性安全检查，检查内容上应突出季节来临预防容易发生的事故为特内容上应突出季节来临预防容易发生的事故为特点，还要检查措施的落实和专项工作组织责任的点，还要检查措施的落实和专项工作组织责任的落实，防止灾害事故的发生。落实，防止灾害
14、事故的发生。d定期安全检查定期安全检查一、班组安全建设的内容一、班组安全建设的内容l（二）日常工作（二）日常工作l3、推广和应用安全先进经验、推广和应用安全先进经验（1）会使用安全检查表，检查表有具体的检查内）会使用安全检查表，检查表有具体的检查内容、时间、检查人、检查记录。容、时间、检查人、检查记录。（2）会危险源（点）的识别、控制，或称危险度）会危险源（点）的识别、控制，或称危险度预测。预测。（3）能运用事故数理统计分析事故规律，判断对）能运用事故数理统计分析事故规律，判断对策。策。（4）能掌握一般的事故预防预测技术。）能掌握一般的事故预防预测技术。二、班组安全建设方法二、班组安全建设方法
15、（一）、（一）、“三不伤害三不伤害”的方法的方法（二）、定置管理法（二）、定置管理法（三）、动态管理法（三）、动态管理法（四）、安全生产活动日（四）、安全生产活动日（五）、（五）、“三无三无”目标管理法目标管理法（六）、（六）、“三点三点”控制法控制法（七）、安全责任区（七）、安全责任区（八）、岗前安全教育（八）、岗前安全教育（九）、安全作业证管理（九）、安全作业证管理（十）、班组安全文化建设（十）、班组安全文化建设现场安全管理现场安全管理一、现场安全管理的任务一、现场安全管理的任务1 1、协协调调现现场场运运动动中中的的生生产产过过程程、设设备备、人人员、排除险情和危险隐患。员、排除险情和危
16、险隐患。2 2、治治理理现现场场环环境境，改改变变生生产产现现场场的的“脏脏、乱、差乱、差”的状况。的状况。3 3、消除设备缺陷，防止设备带病运行。、消除设备缺陷，防止设备带病运行。4 4、制止、制止“三违三违”，确保安全文明生产。，确保安全文明生产。5 5、实实行行标标准准化化管管理理，做做到到人人流流、物物流流运运转转有有序序，信信息息流流及及时时、准准确确，出出现现异异常常现现象象能能及及时时发发现现、及及时时解解决决，使使生生产产现现场场始终处于始终处于正常、有序、可控状态。正常、有序、可控状态。二、每天班前会、班后会二、每天班前会、班后会l（一）班前会内容（一）班前会内容l1、布置任
17、务和人员工作安排、布置任务和人员工作安排l2、上级有关指示、上级有关指示l3、提出特殊或重要岗位要求注意事项、提出特殊或重要岗位要求注意事项l4、结合具体任务、设备、作业环境情况、结合具体任务、设备、作业环境情况布置安全工作布置安全工作l5、解决班组成员的问题、解决班组成员的问题二、每天班前会、班后会二、每天班前会、班后会l（二）班后会内容（二）班后会内容l1、总结、讲评当班工作的执行完成情况、总结、讲评当班工作的执行完成情况l2、表扬好人好事、表扬好人好事l3、批评、纠正工作中问题，及时制定整、批评、纠正工作中问题，及时制定整改措施改措施二、每天班前会、班后会二、每天班前会、班后会l（三）班
18、前会、班后会的技巧（三）班前会、班后会的技巧l1、安全工作内容主题明确、针对性强、安全工作内容主题明确、针对性强l2、以人为本，注意沟通技巧，调动工作、以人为本，注意沟通技巧，调动工作积极性积极性l3、察言观色，注意职工情绪、思想状况、察言观色，注意职工情绪、思想状况变化变化三、安全检查三、安全检查l（一）安全检查的内容（一）安全检查的内容l1、软的方面、软的方面（1）、查思想、查意识）、查思想、查意识（2）、查制度、查管理）、查制度、查管理（3）、查事故、查处理）、查事故、查处理（4）、查隐患、查整改）、查隐患、查整改l2、硬的方面、硬的方面（1）、查生产设备）、查生产设备（2）、查辅助设施
19、）、查辅助设施（3）、查安全设施）、查安全设施（4）、查作业环境）、查作业环境三、安全检查三、安全检查l（一）安全检查的内容（一）安全检查的内容l重点检查重点检查1、易造成重大损失的易燃易爆危险物品、剧毒品、易造成重大损失的易燃易爆危险物品、剧毒品2、易造成重大损失的锅炉、压力容器、起重设备、易造成重大损失的锅炉、压力容器、起重设备、运输设备、冶炼设备、冲压设备、高空作业和本运输设备、冶炼设备、冲压设备、高空作业和本企业易发生工伤、火灾爆炸事故的设备、工种、企业易发生工伤、火灾爆炸事故的设备、工种、场所及作业人员场所及作业人员3、造成职业中毒、职业病的中毒点及其作业人员、造成职业中毒、职业病的
20、中毒点及其作业人员4、直接管理重要作业点和有害点的部门及其负责人、直接管理重要作业点和有害点的部门及其负责人三、安全检查三、安全检查n（二）检查后处理（二）检查后处理l1、三定、三定（1）定整改措施）定整改措施（2）定完成时间）定完成时间（3）定整改责任人）定整改责任人l2、三不推、三不推（1）班组能整改不推到部门）班组能整改不推到部门（2）部门能整改不推到分厂）部门能整改不推到分厂（3）分厂能整改不推到总厂）分厂能整改不推到总厂三、安全检查三、安全检查l（三）三检制（三）三检制l1、班前检查、班前检查（1）、）、人员：精神、身体、服装、劳动保护、作业人员：精神、身体、服装、劳动保护、作业危险
21、点、关键点、应急措施、整体状况、与其他危险点、关键点、应急措施、整体状况、与其他人的协作人的协作（2）、工具：经过安全检查，漏电保护与场所适合）、工具：经过安全检查，漏电保护与场所适合（3）、设备：设备隐患点、安全防护措施、消防设）、设备：设备隐患点、安全防护措施、消防设施、是否需要经过批准施、是否需要经过批准（4）、环境：照明、通风、灰尘、地面）、环境：照明、通风、灰尘、地面三、安全检查三、安全检查n（三）三检制（三）三检制n2、班中检查、班中检查（1）人员：精神、身体、分散注意力、违章违纪、）人员：精神、身体、分散注意力、违章违纪、操作步骤、劳动保护用品使用、与他人协作与操作步骤、劳动保护
22、用品使用、与他人协作与沟通沟通（2）设备：设备运行状况、）设备：设备运行状况、安全防护措施安全防护措施（3）环境：有害物质产生、是否乱倒废物、现场）环境：有害物质产生、是否乱倒废物、现场秩序秩序三、安全检查三、安全检查u（三）三检制（三）三检制u3、班后检查、班后检查（1）人员：下班后清点人数人员：下班后清点人数（2 2）设备：设备是否摆放整齐）设备：设备是否摆放整齐（3 3）材料）材料(机器零件机器零件)是否摆放整齐是否摆放整齐（4 4）环境：工作场地是否清扫干净、动火）环境：工作场地是否清扫干净、动火动土等特殊作业是否留下安全隐患动土等特殊作业是否留下安全隐患四、安全巡检四、安全巡检“四三
23、二一四三二一”l（一）四查（一）四查l1、查安全意识强不强查安全意识强不强l2、查安全制度、安全操作规程执行好不好、查安全制度、安全操作规程执行好不好l3、查设备、设施运行状况好不好，安全措、查设备、设施运行状况好不好，安全措施、安全防护是否到位，查物料使用是否施、安全防护是否到位，查物料使用是否有隐患有隐患l4、查作业环境、作业现场是否符合要求、查作业环境、作业现场是否符合要求四、安全巡检四、安全巡检“四三二一四三二一”l（二）三掌握（二）三掌握1、掌握本班组个人家庭情况、掌握本班组个人家庭情况2、掌握本班组人员近期精神状况和思想倾向、掌握本班组人员近期精神状况和思想倾向3、掌握本班组人员个
24、性特点、掌握本班组人员个性特点l（三）二抓（三）二抓1、抓安全生产责任制落实与否抓安全生产责任制落实与否2、抓隐患整改是否落实、抓隐患整改是否落实l（四）一严（四）一严严格安全生产奖惩考核严格安全生产奖惩考核四、安全巡检四、安全巡检“四三二一四三二一”n（五）安全巡检方法（五）安全巡检方法1、望：要害部位、巡检点，望人员状望：要害部位、巡检点，望人员状态、员工行为态、员工行为2、闻：是否有特殊气味、闻：是否有特殊气味3、听：是否有特殊或者不正常的声音、听：是否有特殊或者不正常的声音4、问：工作情况、时间、地点、问：工作情况、时间、地点五、安全教育五、安全教育n（一）班组安全教育形式（一）班组安
25、全教育形式1、班前班后会、班前班后会2、现场分析会、现场分析会3、报告会、报告会4、训练班、训练班五、安全教育五、安全教育n（二）安全教育内容（二）安全教育内容（1）安全意识教育）安全意识教育（2）安全责任教育）安全责任教育（3）安全生产方针和法规教育）安全生产方针和法规教育（4）事故案例教育）事故案例教育（5）安全技术知识教育）安全技术知识教育五、安全教育五、安全教育n（三）安全教育方法（三）安全教育方法1、组织学习安全技术操作规程、组织学习安全技术操作规程结合事故案例，讲解违反安全操作规结合事故案例，讲解违反安全操作规程会造成什么样的危害，启发大家进行讨程会造成什么样的危害，启发大家进行讨
26、论，采取什么措施才能做到安全。论，采取什么措施才能做到安全。2、结合安全生产检查进行安全技术教育、结合安全生产检查进行安全技术教育根据日常安全检查中发现的问题，针对工人根据日常安全检查中发现的问题，针对工人的生产岗位，讲解不安全因素的产生和发展，怎的生产岗位，讲解不安全因素的产生和发展，怎样做才能避免事故的形成和伤害。样做才能避免事故的形成和伤害。五、安全教育五、安全教育n（三）安全教育方法（续）（三）安全教育方法（续）3、结合技术练兵，组织岗位安全操作的技能训练、结合技术练兵，组织岗位安全操作的技能训练安全教育一定要坚持教育与操作实践相结合。安全教育一定要坚持教育与操作实践相结合。例如，岗位
27、练兵、消防演习等。这样，用理论指例如，岗位练兵、消防演习等。这样，用理论指导实践，实践反过来又推动理论的提高。导实践，实践反过来又推动理论的提高。4、结合职工思想动态进行安全教育、结合职工思想动态进行安全教育职工安全思想教育方法要讲究科学性，要抓住职职工安全思想教育方法要讲究科学性，要抓住职工思想容易波动、情绪不工思想容易波动、情绪不稳定的时候，对症下稳定的时候，对症下药，深入细致地做好思想教育工作。药，深入细致地做好思想教育工作。五、安全教育五、安全教育n（三）安全教育方法（续）（三）安全教育方法（续）5、订立师徒合同，包教包学、订立师徒合同，包教包学让有经验的老工人带徒弟，言传身教，这是让
28、有经验的老工人带徒弟，言传身教，这是传授安全技术的有效方法。关键是要选择思想传授安全技术的有效方法。关键是要选择思想好、技术好、安全素质高、责任心强、作风正好、技术好、安全素质高、责任心强、作风正派、派、经验丰富的师傅担任。经验丰富的师傅担任。6、开展安全竞赛和安全奖惩、开展安全竞赛和安全奖惩在班组中开展安全竞赛、创无事故记录活动在班组中开展安全竞赛、创无事故记录活动等，并给予适当奖惩，是促使职工实现安全生等，并给予适当奖惩，是促使职工实现安全生产的一种有效手段，也是安全教育的一种基本产的一种有效手段，也是安全教育的一种基本方法。方法。五、安全教育五、安全教育l（三）安全教育方法（续）（三）安
29、全教育方法（续）7、采取多样化的教育、采取多样化的教育正确的认识往往需要多次反复，不可能一次完成。正确的认识往往需要多次反复，不可能一次完成。要树立要树立“安全第一安全第一”的思想，绝不是一日之功，需要进的思想，绝不是一日之功，需要进行长期的、重复的教育才能见成效。但在重复教育中，行长期的、重复的教育才能见成效。但在重复教育中，要力求形式新颖，晓之以理，动之以情，寓教于乐。经要力求形式新颖，晓之以理，动之以情，寓教于乐。经常采取一种形式的教育，从心理上就易产生反感和常采取一种形式的教育，从心理上就易产生反感和“抵抵制性制性”而没有而没有“激励性激励性”。为了使教育达到良好的效果，。为了使教育达
30、到良好的效果，必须多样化。一般可采取学习班讲课、安全演讲会、研必须多样化。一般可采取学习班讲课、安全演讲会、研讨会、安全技术讲座、安全知识竞赛、班前班后会、事讨会、安全技术讲座、安全知识竞赛、班前班后会、事故分析会、安全活动日以及安全展览、黑版报、广播、故分析会、安全活动日以及安全展览、黑版报、广播、电视、电电视、电影、文艺演出等形式进行宣传教育。影、文艺演出等形式进行宣传教育。六、标准化作业六、标准化作业n（一）作业标准化的定义（一）作业标准化的定义l所谓作业标准化，就是对在作业系统调查分析所谓作业标准化，就是对在作业系统调查分析的基础上，将现行作业方法的每一操作程序和的基础上，将现行作业方
31、法的每一操作程序和每一动作进行分解，以科学技术、规章制度和每一动作进行分解，以科学技术、规章制度和实践经验为依据，以安全、质量效益为目标，实践经验为依据，以安全、质量效益为目标，对作业过程进行改善，从而形成一种优化作业对作业过程进行改善，从而形成一种优化作业程序，逐步达到安全、准确、高效、省力的作程序，逐步达到安全、准确、高效、省力的作业效果。业效果。六、标准化作业六、标准化作业l（二）执行作业标准化的意义（二）执行作业标准化的意义l1、能有效地控制人的不安全行为、能有效地控制人的不安全行为作业标准化，能把复杂的管理和程序化的作业作业标准化，能把复杂的管理和程序化的作业融为一体，能有效的控制、
32、约束、规范人的失融为一体，能有效的控制、约束、规范人的失误，把可能发生的事故降低到最低限度。误，把可能发生的事故降低到最低限度。l2、能有效地控制、能有效地控制“三违三违”现象的产生现象的产生把整个作业过程分解为既互相联系，又相互制把整个作业过程分解为既互相联系，又相互制约的操作程序、动作标准，把人的行为限制在约的操作程序、动作标准，把人的行为限制在动作标准之中，从根本上控制违章作业，特别动作标准之中，从根本上控制违章作业，特别是习惯性违章作业，保证班组作业人员上标准是习惯性违章作业，保证班组作业人员上标准岗、干标准活、交标准班，从而制约了侥幸心岗、干标准活、交标准班，从而制约了侥幸心理、冒险
33、蛮干的不良现象。理、冒险蛮干的不良现象。六、标准化作业六、标准化作业n（三）执行作业标准化的重要性（三）执行作业标准化的重要性l1、消除浪费，降低成本、消除浪费，降低成本l2、减少变异，改善质量、减少变异，改善质量l3、个人技能公司化、个人技能公司化l4、明确责任，确保安全、明确责任，确保安全l5、为持续改进提供基础、为持续改进提供基础l6、使新人员的培训更为容易、使新人员的培训更为容易l7、提供可视化管理控制、提供可视化管理控制辨识和控制危险源辨识和控制危险源一、安全的基本概念一、安全的基本概念l单纯从字面上上理解，安全是无危险、无损害、无事故单纯从字面上上理解，安全是无危险、无损害、无事故
34、的意思。用哲学的观点看，安全就是一种免于恐惧的意的意思。用哲学的观点看，安全就是一种免于恐惧的意境，悠然自得的神情，也是一种和谐沉静的力量。境，悠然自得的神情，也是一种和谐沉静的力量。l所谓安全，是指客观事物对主、客观对象造成的风险受所谓安全，是指客观事物对主、客观对象造成的风险受到控制，而且这种受到控制的程度达到为人们所接受的到控制，而且这种受到控制的程度达到为人们所接受的状态。状态。l安全的定义有四层意思：安全的定义有四层意思：l其一、客观事物是指人、机、环境的相互作用。其一、客观事物是指人、机、环境的相互作用。l其二、主、客观对象不仅仅指人的死亡、伤害、职业病其二、主、客观对象不仅仅指人
35、的死亡、伤害、职业病等，还包括财产、设备损失和环境损害。等，还包括财产、设备损失和环境损害。l其三、客观事物对主、客观对象造成了一定的风险，但其三、客观事物对主、客观对象造成了一定的风险，但这种风险是可以采取措施控制的，人们不是对此无能为这种风险是可以采取措施控制的，人们不是对此无能为力的。力的。l其四、安全是相对的，任何客观事物都不是绝对安全的其四、安全是相对的，任何客观事物都不是绝对安全的二、安全原理二、安全原理l（一）海因里希因果连锁理论（一）海因里希因果连锁理论l海因里希首先提出了事故因果连锁论，用以阐明海因里希首先提出了事故因果连锁论，用以阐明导致伤亡事故的各种原因及与事故间的关系。
36、该导致伤亡事故的各种原因及与事故间的关系。该理论认为，伤亡事故的发生不是一个孤立的事件，理论认为，伤亡事故的发生不是一个孤立的事件，尽管伤害可能在某瞬间突然发生，却是一系列事尽管伤害可能在某瞬间突然发生，却是一系列事件相继发生的结果。件相继发生的结果。二、安全原理二、安全原理（二）墨菲定律（二）墨菲定律 l墨菲定律主要内容是：事情如果有变坏的可能，墨菲定律主要内容是：事情如果有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生。不管这种可能性有多小，它总会发生。l这其实是概率在起作用，人算不如天算，如老话这其实是概率在起作用，人算不如天算，如老话说的说的“上的山多终遇虎上的山多终遇虎”。还有。还有“
37、祸不单行祸不单行”。如如彩票彩票，连着几期没大奖，最后必定滚出一个千，连着几期没大奖，最后必定滚出一个千万大奖来，灾祸发生的概率虽然也很小，但累积万大奖来，灾祸发生的概率虽然也很小，但累积到一定程度，也会从最薄弱环节爆发。所以关键到一定程度，也会从最薄弱环节爆发。所以关键是要平时清扫死角，消除不安全隐患，降低事故是要平时清扫死角，消除不安全隐患，降低事故概率。怕什么来什么，好的状态是只想技术要领，概率。怕什么来什么，好的状态是只想技术要领，忘掉自己。忘掉自己。二、安全原理二、安全原理（三）轨迹交叉论：伤害事故是许多相互联（三）轨迹交叉论：伤害事故是许多相互联系的事件顺序发展的结果。这些事件概括
38、系的事件顺序发展的结果。这些事件概括起来不外乎人和物起来不外乎人和物(包括环境包括环境)两大发展系两大发展系列。当人的不安全行为和物的不安全状态列。当人的不安全行为和物的不安全状态在各自发展过程中在各自发展过程中(轨迹轨迹)，在一定时间、，在一定时间、空间发生了接触空间发生了接触(交叉交叉)，能量转移于人体，能量转移于人体时，伤害事故就会发生。而人的不安全行时，伤害事故就会发生。而人的不安全行为和物的不安全状态之所以产生和发展，为和物的不安全状态之所以产生和发展，又是受多种因素作用的结果。又是受多种因素作用的结果。轨迹交叉理论事故模型轨迹交叉理论事故模型二、安全原理二、安全原理n轨迹交叉论预防
39、事故的三个方面轨迹交叉论预防事故的三个方面1、防止和避免人和物的运动轨迹的交叉是、防止和避免人和物的运动轨迹的交叉是避免事故发生的根本出路避免事故发生的根本出路2、控制人的不安全行为、控制人的不安全行为3、控制物的不安全状态、控制物的不安全状态三、辨识和控制危险源三、辨识和控制危险源（一）危险源的定义（一）危险源的定义危险源的定义：危险源的定义：可能导致伤害或疾病、财产损失、可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源（具有能量）工作环境破坏或这些情况组合的根源（具有能量）或状态（表现）。或状态（表现）。l危险源是具有潜在危险的源点或部位，是危险源是具有潜在危险的源点或部位，
40、是爆发事故的源头，是能量、危险物质集中爆发事故的源头，是能量、危险物质集中的核心，是能量从那里传出来或爆发的地的核心，是能量从那里传出来或爆发的地方。方。三、辨识和控制危险源三、辨识和控制危险源（二）危险源的特征（二）危险源的特征1、潜在危险性：指一旦触发事故，可能带来的危、潜在危险性：指一旦触发事故，可能带来的危害程度或损失大小，或者说危险源可能释放的能害程度或损失大小，或者说危险源可能释放的能量强度或危险物质量的大小。量强度或危险物质量的大小。2、存在条件：指危险源所处的物理、化学状态和、存在条件：指危险源所处的物理、化学状态和约束条件状态。约束条件状态。3、触发因素：虽然不属于危险源的固
41、有属性，但、触发因素：虽然不属于危险源的固有属性，但它是危险源转化为事故的外因，而且每一类型的它是危险源转化为事故的外因，而且每一类型的危险源都有相应的敏感触发因素危险源都有相应的敏感触发因素三、辨识和控制危险源三、辨识和控制危险源l（三）危险源分类（三）危险源分类l1、第一类危险源、第一类危险源（1）产生、供给能量的装置和设备。如变电所、锅）产生、供给能量的装置和设备。如变电所、锅炉、空气压缩机等；炉、空气压缩机等；（2）使人体或物体具有较高能量的装置、设备、场）使人体或物体具有较高能量的装置、设备、场所。如起重、提升机械，高处作业等所。如起重、提升机械，高处作业等（3）能量载体。）能量载体
42、。如运动中的车辆、机械的运动部如运动中的车辆、机械的运动部件、吊起的重物、带电的导体等件、吊起的重物、带电的导体等（4）一旦失控可能产生巨大能量的装置、设备、场）一旦失控可能产生巨大能量的装置、设备、场所。如化工工艺装置、易燃易爆气（液）体储罐。所。如化工工艺装置、易燃易爆气（液）体储罐。三、辨识和控制危险源三、辨识和控制危险源l（三）危险源分类（续）（三）危险源分类（续）l1、第一类危险源（续）、第一类危险源（续）（5）一旦失控可能产生能量蓄积的装置、设备、场所。如）一旦失控可能产生能量蓄积的装置、设备、场所。如压力容器设备、易产生静电积聚的场所等。压力容器设备、易产生静电积聚的场所等。（6
43、）危险物质。如可燃气体、液体、忌水性物质、混合性）危险物质。如可燃气体、液体、忌水性物质、混合性危险物质。危险物质。（7）生产、加工、储存危险物质的场所、装置或设备。如）生产、加工、储存危险物质的场所、装置或设备。如烟花爆竹的生产车间、石油化工生产装置等。烟花爆竹的生产车间、石油化工生产装置等。（8）人体一旦与之接触将导致人体能量释放的物体。如锐）人体一旦与之接触将导致人体能量释放的物体。如锐利的毛刺、棱角等，人体行动中与之碰擦人体的动能意利的毛刺、棱角等，人体行动中与之碰擦人体的动能意外释放，将使人体受到伤害。外释放，将使人体受到伤害。三、辨识和控制危险源三、辨识和控制危险源l（三）危险源分
44、类（续）（三）危险源分类（续）l2、第二类危险源：是导致能量或危险物质的约、第二类危险源：是导致能量或危险物质的约束或限制破坏或失效的各种不安全因素。主要束或限制破坏或失效的各种不安全因素。主要包括四个方面：包括四个方面：（1）人的不安全行为）人的不安全行为（2）物的不安全状态）物的不安全状态（3）管理的缺陷）管理的缺陷（4）环境的不安全因素）环境的不安全因素第二类危险源：人的不安全行为第二类危险源：人的不安全行为l（1）不按规定的方法（操作规程）一一没有用规定的方）不按规定的方法（操作规程）一一没有用规定的方法使用机械、装置等法使用机械、装置等;一一使用有缺陷的机械、工具、用一一使用有缺陷的
45、机械、工具、用具等具等;一一选择机械、装置、工具、用具等有误一一选择机械、装置、工具、用具等有误;一一离一一离开运转着的机械、装置等开运转着的机械、装置等;一一机械运转超速一一机械运转超速;一一送料一一送料或加料过快或加料过快;一一机动车超速一一机动车超速;一一机动车违章驾驶一一机动车违章驾驶;一一一一其他。其他。l（2）不采取安全措施一一不防止意外风险）不采取安全措施一一不防止意外风险;一一不防止一一不防止机械装置突然开动机械装置突然开动;一一没有信号就开车一一没有信号就开车;一一没有信号一一没有信号就移动或放开物体一一其它。就移动或放开物体一一其它。l（3）对运转着的设备、装置等清擦、加油
46、、修理、调节）对运转着的设备、装置等清擦、加油、修理、调节等等一一对运转中的机械装置一一对运转中的机械装置;一对带电设备一对带电设备;一一对加压容一一对加压容器器一一对加热物一一对加热物;一一对装有危险物一一对装有危险物;一一其它。一一其它。第二类危险源：人的不安全行为（续）第二类危险源：人的不安全行为（续）（4）使安全防护装置失效一一拆掉、移走安全装）使安全防护装置失效一一拆掉、移走安全装置置;一一使安全装置不起作用；一一安全装置调一一使安全装置不起作用；一一安全装置调整错误整错误;一一去掉其他防护物。一一去掉其他防护物。（5）制造危险状态一一货物过载；）制造危险状态一一货物过载；一一组装中
47、一一组装中混有危险物混有危险物;一一把规定的东西换成不安全物一一把规定的东西换成不安全物;一一临时使用不安全设施一一其它。一一临时使用不安全设施一一其它。（6）使用保护用具的缺陷一一不使用保护用具一）使用保护用具的缺陷一一不使用保护用具一一不穿安全服装；一一保护用具、服装的选择、一不穿安全服装；一一保护用具、服装的选择、使用方法有误。使用方法有误。（7）不安全放置一一使机械装置在不安全状态下）不安全放置一一使机械装置在不安全状态下放置；一一车辆、物料运输设备的不安全放置放置；一一车辆、物料运输设备的不安全放置;一一物料、工具、垃圾等的不安全放置一一物料、工具、垃圾等的不安全放置;一一其一一其它
48、。它。第二类危险源：人的不安全行为（续）第二类危险源：人的不安全行为（续）（8）接近危险场所一一接近或接触运转中的机械、）接近危险场所一一接近或接触运转中的机械、装置装置;一一接触吊货一一接触吊货,接近或货物下面接近或货物下面;一一进入危一一进入危险有害场所险有害场所;一一上或接触易倒塌的物体；一一上或接触易倒塌的物体；一一一一攀、坐不安全场所攀、坐不安全场所;一一其它。一一其它。（9）某些不安全行为一一用手代替工具）某些不安全行为一一用手代替工具;一一没有一一没有确定安全就进行下一个动作一一从中间、底下抽确定安全就进行下一个动作一一从中间、底下抽取货物；一一扔代替用手递；一一飞降、飞乘；取货
49、物；一一扔代替用手递；一一飞降、飞乘；一一不必要的奔跑一作弄人、恶作剧等。一一不必要的奔跑一作弄人、恶作剧等。（10）误动作）误动作一一货物拿得过多一一货物拿得过多;一一一一拿物体的拿物体的方法有误方法有误一一推、拉物体的方法不对一一推、拉物体的方法不对;一一其它。一一其它。（11）其他不安全行动）其他不安全行动第二类危险源：物的不安全状态第二类危险源：物的不安全状态l（1）、装置、设备、工具、厂房等）、装置、设备、工具、厂房等a)设计不良设计不良一一强度不够一一强度不够;一一稳定性不好一一稳定性不好;一一密封不良一一密封不良;一一应力一一应力集中集中;一一外型缺陷、外露运动件一一外型缺陷、外
50、露运动件;一一缺乏必要的连接一一缺乏必要的连接装置装置;一一构成的材料不合适一一构成的材料不合适;一一其他。一一其他。b)防护不良防护不良一一没有安全防护装置或不完善一一没有安全防护装置或不完善;一一没有接地、绝缘或一一没有接地、绝缘或接地、绝缘不充分接地、绝缘不充分;一缺乏个体防护装置或个体防护装置一缺乏个体防护装置或个体防护装置不良不良;一没有指定使用或禁止使用某用品、用具一没有指定使用或禁止使用某用品、用具;一一其一一其他。他。c)维修不良维修不良一一废旧、疲劳、过期而不更新一一废旧、疲劳、过期而不更新;一一出故障未处理一一出故障未处理;一一平时维护不善平时维护不善;一一其他。一一其他。