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1、第17章信息不对称市场信息不对称市场信息不对称市场信息不对称市场为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 2本章讨论的主题本章讨论的主题n质量不确定性和质量不确定性和“柠檬柠檬”市场市场n市场信号市场信号n道德风险道德风险n委托委托代理问题代理问题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 3本章讨论的主题本章讨论的主题n一体化公司内的管理激励一体化公司内的管理激励n劳动市场的不对称信息：效率劳动市
2、场的不对称信息：效率工资理论工资理论为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 4导言导言n在这章中，我们将分析不在这章中，我们将分析不完全信息对资源的配置及完全信息对资源的配置及价格机制所产生的影响。价格机制所产生的影响。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 517.1 质量不确定性和质量不确定性和“柠檬柠檬”市场市场n在购买旧车时，由于缺乏完全的信在购买旧车时，由于缺乏完全的信息将增加购买的
3、风险，降低汽车的息将增加购买的风险，降低汽车的价值。价值。n旧车市场旧车市场l假定假定u在旧车市场中，卖方和买方都能分清在旧车市场中，卖方和买方都能分清高质量的旧车与低质量的旧车。高质量的旧车与低质量的旧车。u这样，实际上就存在着两个市场。这样，实际上就存在着两个市场。图图17.1 柠檬市场柠檬市场PHPLQHQLSHSLDHDL5,00050,00050,000高质量车市场高质量车市场10,000DLDMDM75,00025,000由于信息不对称，卖方发现辨别汽车的质量是由于信息不对称，卖方发现辨别汽车的质量是很困难的。他们对购买的旧车的平均质量的很困难的。他们对购买的旧车的平均质量的预期下
4、降，这导致对低质量和高质量汽车的预期下降，这导致对低质量和高质量汽车的需求变为需求变为DM。DLMDLM低质量汽车销量的增加使人们低质量汽车销量的增加使人们对于旧车的质量预期进一步下降，需求曲线对于旧车的质量预期进一步下降，需求曲线变为变为DLM.。这种调整过程会这种调整过程会持续地进行，直到最终的需求为持续地进行，直到最终的需求为DL.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 7l不对称信息的结果：不对称信息的结果：u低质量商品将高质量商品逐出市场。低质量商品将高质量商品逐出市场。u市场无法产
5、生使买卖双方互利的贸市场无法产生使买卖双方互利的贸易。易。u在市场上出现了大量的低质量商品，在市场上出现了大量的低质量商品，高质量商品比例较少。高质量商品比例较少。u逆淘汰现象出现，使市场上只有低逆淘汰现象出现，使市场上只有低质量的汽车。质量的汽车。.旧车市场旧车市场为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 8保险市场保险市场n医疗保险市场医疗保险市场l问题：问题：u保险公司能够将高风险人群与低风险人群截保险公司能够将高风险人群与低风险人群截然分开，实行不同的保险价格吗？然分开，实行不同的保险价
6、格吗？l由于信息不对称，保险公司无法正确判断每个人由于信息不对称，保险公司无法正确判断每个人的健康风险，因此，保险公司会制定一个高的保的健康风险，因此，保险公司会制定一个高的保险价格，结果，只有高风险的人才会购买保险。险价格，结果，只有高风险的人才会购买保险。l由于出现了逆淘汰，购买保险的人都是高风险的，由于出现了逆淘汰，购买保险的人都是高风险的，从这个意义上说，出售保险的利润大大降低。从这个意义上说，出售保险的利润大大降低。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 9保险市场保险市场n汽车保险
7、汽车保险l问题问题u信息不对称与逆淘汰会对汽车事故信息不对称与逆淘汰会对汽车事故的保险费及保险的赔偿产生什么样的保险费及保险的赔偿产生什么样的影响呢？的影响呢？u政府将采取何种措施消除保险市场政府将采取何种措施消除保险市场中的逆淘汰现象？中的逆淘汰现象？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 10信贷市场信贷市场l信息不对称导致的结果：一方面银信息不对称导致的结果：一方面银行对所有人收取同样的利率，另一行对所有人收取同样的利率，另一方面，这会吸引较多的高风险的借方面，这会吸引较多的高风险的借款
8、人寻求贷款。款人寻求贷款。l问题问题u个人的信用史是否有助于使得信个人的信用史是否有助于使得信贷市场的运作更有效率，减少贷贷市场的运作更有效率，减少贷款的成本？款的成本？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 11声誉和标准化的重要性声誉和标准化的重要性u信息不对称也存在于诸多的信息不对称也存在于诸多的市场：市场：u零售市场零售市场u古董、字画及钱币市场古董、字画及钱币市场u房屋修理房屋修理u餐厅餐厅为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小
9、学图书室育人功能Chapter 17Slide 12质量不确定性和质量不确定性和“柠檬柠檬”市场市场n问题问题l当信息不对称导致逆淘汰使得低质当信息不对称导致逆淘汰使得低质量商品驱逐高质量商品时，那些提量商品驱逐高质量商品时，那些提供高质量商品的厂商该如何吸引消供高质量商品的厂商该如何吸引消费者？费者？l答案答案u厂商要使得消费者相信其提供的厂商要使得消费者相信其提供的商品是高质量的，即要建立声誉。商品是高质量的，即要建立声誉。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 1317.1 质量不确定性
10、和质量不确定性和“柠檬柠檬”市场市场n问题l当你去旅游的时候，你可能会去麦当劳餐厅，即使你平常在家时从不吃汉堡。为什么？l因为标准化使人们对于商品的质量有较为准确的判断，减少了信息不对称的影响。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 1417.2 市场信号传递市场信号传递n通过市场信号，买方和卖方可以在一定程度上解决信息不对称问题。n卖方运用信号向买方传递有关商品质量的信息的过程，将有助于买方与卖方解决信息不对称的问题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大
11、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 15市场信号传递市场信号传递n强信号强信号l这个信号是有效的，它能使高质量这个信号是有效的，它能使高质量的卖方比低质量的卖方更容易提供的卖方比低质量的卖方更容易提供这种信号。这种信号。l例如例如u在劳动力市场上，教育是一个强在劳动力市场上，教育是一个强信号。高生产率的劳动者通过其信号。高生产率的劳动者通过其较高的教育文凭来提供信号。较高的教育文凭来提供信号。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 16市场信号传递市场信号传递n
12、一个劳动市场信号的简单模型一个劳动市场信号的简单模型l假定假定u有两组工人有两组工人l第第1组：低生产率，组：低生产率，AP=MP=1l第第2组：高生产率，组：高生产率，AP=MP=2l如果两组的人数相同，则工人的平如果两组的人数相同，则工人的平均产出均产出AP=1.5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 17 市场信号传递市场信号传递n一个劳动市场信号的简单模型一个劳动市场信号的简单模型l假定假定u产品市场为竞争性的产品市场为竞争性的l产品的价格为产品的价格为$10,000l每个工人的平均
13、工作年限为每个工人的平均工作年限为10年年l第第1组工人创造的总收益组工人创造的总收益=$100,000($10,000/年年x 10年年)l第第2组工人创造的总收益组工人创造的总收益=$200,000($20,000/年年 X 10年年)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 18 市场信号传递市场信号传递n如果信息充分：如果信息充分：l厂商付给工人的工资厂商付给工人的工资w=MRPl第第1组的工资组的工资=$10,000/年年l第第2组的工资组的工资=$20,000/年年n如果信息不对称：
14、如果信息不对称：l工资工资w=平均生产率平均生产率l所有工人的工资所有工人的工资=$15,000/年年为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 19 市场信号传递市场信号传递n教育信号减少信息不对称教育信号减少信息不对称l假定假定y=教育水平指标教育水平指标(教育的教育的年数年数)lC=获得获得y年教育的成本年教育的成本l第第1组组-CI(y)=40,000yl第第2组组-CII(y)=20,000y为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学
15、图书室育人功能Chapter 17Slide 20 市场信号传递市场信号传递n教育信号减少信息不对称教育信号减少信息不对称l假定教育只是一个信号，对提高一个人的假定教育只是一个信号，对提高一个人的生产率没有影响生产率没有影响l假定厂商的决策原则是：假定厂商的决策原则是：u教育超过教育超过y*年的列入第年的列入第2组，工资为组，工资为20,000美元美元u教育低于教育低于y*年的列入第年的列入第1组，工资为组，工资为10,000美元美元u因此，工人就是在因此，工人就是在0或或y*之间选择之间选择图图17.2 信号信号教育年数教育年数大学教育大学教育的价值的价值0$100000大学教育大学教育的价
16、值的价值教育年数教育年数1234560123456$200000$100K$200K第第1组组第第2组组CI(y)=$40,000y第第1组工人组工人y的的最优选择最优选择一个人该接受一个人该接受多少年的教育？多少年的教育？每个人的教育决策取决每个人的教育决策取决于教育的成本与收益。于教育的成本与收益。B(y)B(y)y*y*B(y)=不同教育水平不同教育水平对应的工资收益对应的工资收益CII(y)=$20,000y第第2组的最组的最优选择。优选择。图图17.2 信号信号教育的教育的年数年数大学教育大学教育的价值的价值0$100K大学教育大学教育的价值的价值教育的教育的年数年数12345601
17、23456$200K$100K$200KCI(y)=$40,000y第第1组的最组的最优选择优选择B(y)B(y)y*y*教育的收益教育的收益=$100,000教育的成本教育的成本CI(y)=40,000y$100,000 2.5第第1组选择不教育组选择不教育CII(y)=$20,000y第第2组的最优组的最优选择选择教育的收益教育的收益=$100,000教育的成本教育的成本CII(yO)=20,000y$100,000$20,000y*y*5选择选择y*为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide
18、 23 市场信号传递市场信号传递n教育的成本教育的成本/收益比较收益比较l因此，只要因此，只要 y*在在2.5和和5之间，就会得之间，就会得到一个均衡的结果。到一个均衡的结果。l假定假定y*=4u第第1组将选择不接受教育组将选择不接受教育u第第2组将选择接受组将选择接受y*年的教育年的教育u这一标准将工人正确地分为了两组这一标准将工人正确地分为了两组为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 24 市场信号传递市场信号传递n教育的确是能够提高生产率，教育的确是能够提高生产率，并且提供个人工作能力的
19、一并且提供个人工作能力的一个强有力的信号。个强有力的信号。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 25市场信号传递市场信号传递n保证和保证书保证和保证书l保证和保证书也是用于表示商品的保证和保证书也是用于表示商品的高质量和可靠性的一种信号。高质量和可靠性的一种信号。l保证和保证书也是一个有效的信号，保证和保证书也是一个有效的信号，因为一项内容广泛的保证书对于低因为一项内容广泛的保证书对于低质量产品的生产者来说，比高质量质量产品的生产者来说，比高质量产品的生产者要付出更高的成本。产品的生产者要付
20、出更高的成本。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 2617.3 道德风险道德风险n当被保险的一方行为不能准确地被当被保险的一方行为不能准确地被监督，并且，他的行为会影响导致监督，并且，他的行为会影响导致赔偿的事件发生的可能性或程度时，赔偿的事件发生的可能性或程度时，就会出现道德风险。就会出现道德风险。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 27 道德风险道德风险n防火计划的保险费防火计划的
21、保险费l仓库的价值为仓库的价值为100,000美元美元l火灾的可能性火灾的可能性:u若实施一项若实施一项50元的防火计划，发元的防火计划，发生火灾的概率为生火灾的概率为0.005。u若没有防火计划，发生火灾的概若没有防火计划，发生火灾的概率为率为0.01。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 28道德风险道德风险n防火计划的保险费防火计划的保险费l若实施防火计划，保险费为若实施防火计划，保险费为:u0.005 x$100,000=$500l一旦投保了，仓库的所有者就失去了实施防一旦投保了，仓
22、库的所有者就失去了实施防火计划的动力，导致火灾发生的概率变为火计划的动力，导致火灾发生的概率变为0.01。l因此，保险公司索要的保险费因此，保险公司索要的保险费 500就会受到就会受到损失，因为预计的火灾的损失将是损失，因为预计的火灾的损失将是1000美元美元(.01 x$100,000)。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能图图17.3 道德风险的效应道德风险的效应 每周英里数每周英里数0$0.5050100140每英里每英里成本成本$1.00$1.50$2.00D=MBMC有了道德风险，且保险公司不能衡量有了道德风险
23、，且保险公司不能衡量驾驶员驾驶的里程，驾驶员驾驶的里程，MC就变为就变为1.00 美元，美元，投保人选择每周投保人选择每周.140公里的行驶数。公里的行驶数。MCMC 是边际成本。在没有道德风险是边际成本。在没有道德风险并且保险公司能够准确地衡量驾驶的公里并且保险公司能够准确地衡量驾驶的公里数时，若数时，若MC=1.50，投保人就会选择投保人就会选择100公里。公里。29Chapter 17为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 3016.4 委托委托代理问题代理问题n代理关系代理关系 l当一
24、个人的福利取决于另一个人的当一个人的福利取决于另一个人的行为时，就出现了代理关系行为时，就出现了代理关系n代理人代理人行为人行为人n委托人委托人受行为影响的人受行为影响的人为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 31委托委托代理问题代理问题n公司的所有者就是委托人公司的所有者就是委托人n工人和经理就是代理人工人和经理就是代理人n公司的所有者难以拥有公司的所有信公司的所有者难以拥有公司的所有信息。息。n雇员可能会追求自身的目标，而偏离雇员可能会追求自身的目标，而偏离所有者的利润最大化目标。所有者
25、的利润最大化目标。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 32委托委托代理问题代理问题n私人企业的委托私人企业的委托代理问题代理问题l在在100家最大的公司中只有家最大的公司中只有16家公司，家公司，他们的单个家庭或金融机构的股东他们的单个家庭或金融机构的股东拥有超过拥有超过10%以上的股份。以上的股份。l大部分的企业都受控于管理者。大部分的企业都受控于管理者。l由于信息不对称，因此，对于经理由于信息不对称，因此，对于经理人的监督成本是非常高的。人的监督成本是非常高的。为深入学习习近平新时代中
26、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 33委托委托代理问题代理问题n私人企业中的委托私人企业中的委托代理问题代理问题l私人企业的经理们会追求自身的目私人企业的经理们会追求自身的目标标u较快的增长和较大的市场份额较快的增长和较大的市场份额u工作带来的效用工作带来的效用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 34委托委托代理问题代理问题n私人企业的委托私人企业的委托代理问题代理问题l对经理行为偏离所有者目标的限制对经理
27、行为偏离所有者目标的限制u所有者可以撤换经理所有者可以撤换经理u被接管的可能被接管的可能u追求利润最大化的经理市场追求利润最大化的经理市场为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 35委托委托代理问题代理问题n公共企业的委托公共企业的委托代理问题代理问题l几个基本特征：几个基本特征：u经理们的行为可能会偏离委托人经理们的行为可能会偏离委托人的目标的目标u监督是困难的监督是困难的u缺乏有效的市场力量缺乏有效的市场力量为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,
28、充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 36委托委托代理问题代理问题n公共企业的委托公共企业的委托代理问题代理问题l对经理行为的控制对经理行为的控制u经理们选择公共工作可能是出于经理们选择公共工作可能是出于对对“公共利益公共利益”的关心的关心u经理工作市场的挑战经理工作市场的挑战u立法和其他政府机构的监督立法和其他政府机构的监督为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 37委托委托代理问题代理问题n委托委托代理框架中的激励代理框架中的激励l设计一种制度使得委托人与代理人的目设
29、计一种制度使得委托人与代理人的目标趋于一致标趋于一致一个例子一个例子l手表制造商的收益一方面取决于零部件，手表制造商的收益一方面取决于零部件，另一方面，也取决于劳动的可靠性。另一方面，也取决于劳动的可靠性。l高的监督成本使得人们无法直接衡量修高的监督成本使得人们无法直接衡量修理工的努力程度。理工的努力程度。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 38表表17.2 制造手表的收益制造手表的收益低努力(a=0)$10,000$20,000高努力(a=1)$20,000$40,000 坏运气坏运气
30、好运气好运气为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 39委托委托代理问题代理问题l设计一种奖励制度使得委托人与代设计一种奖励制度使得委托人与代理人的目标趋于一致理人的目标趋于一致一个例子一个例子u修理工可能努力或者不努力工作修理工可能努力或者不努力工作u当收益为当收益为20,000时，经理难以判时，经理难以判断工人到底是高努力还是低努力断工人到底是高努力还是低努力工作。工作。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapt
31、er 17Slide 40委托委托代理问题代理问题n设计一种奖励制度使得委托人与代理人的设计一种奖励制度使得委托人与代理人的目标趋于一致目标趋于一致一个例子一个例子u修理工的目标是净收入最大化，即得到的修理工的目标是净收入最大化，即得到的报酬减去努力的成本报酬减去努力的成本u假设低努力成本假设低努力成本=0u高努力成本高努力成本=10000uw(R)=基于产出或利润的修理工的工资基于产出或利润的修理工的工资为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 41委托委托代理问题代理问题n委托委托代理框架中
32、的激励代理框架中的激励l工资的决定工资的决定u当当w=0;a=0;则厂商预期收益则厂商预期收益R=$15,000u若若R=$10,000 或或$20,000,则则w=0u若若R=$40,000;则则w=$24,000l预期收益预期收益=$30,000;预期利润预期利润=$18,000l工资工资=12000，净工资，净工资=$2,000为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 42委托委托代理问题代理问题l委托委托代理框架中的激励代理框架中的激励l工资的决定方案工资的决定方案uw=R-$18,00
33、0l如果工人低努力工作，且运气不好，工资为零。如果工人低努力工作，且运气不好，工资为零。l如果低努力工作且运气好，那么，这种可能性如果低努力工作且运气好，那么，这种可能性为为50%，w=50%（20000-18000）=1000l如果高努力工作，则预期如果高努力工作，则预期R=30000，预期工资预期工资=12000，净收入净收入=2000。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 43委托委托代理问题代理问题n结论结论l当委托人不能准确地衡量代理人当委托人不能准确地衡量代理人的努力程度时，设计
34、一种奖励高的努力程度时，设计一种奖励高努力工作的激励制度能够诱使代努力工作的激励制度能够诱使代理人追求所有者所设定的目标。理人追求所有者所设定的目标。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 4417.6 劳动市场的不对称信息：效率工资理论劳动市场的不对称信息：效率工资理论n在完全竞争的劳动市场中，所有愿意在完全竞争的劳动市场中，所有愿意工作的人都会在工资等于边际收益产工作的人都会在工资等于边际收益产出的水平找到工作。出的水平找到工作。l然而，许多国家仍然存在着较多的失业，然而，许多国家仍然存在
35、着较多的失业，为什么？为什么厂商不通过削减工资，提为什么？为什么厂商不通过削减工资，提高就业水平以增加利润呢？高就业水平以增加利润呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 45n效率工资理论解释了失业的存在以及效率工资理论解释了失业的存在以及工资歧视。工资歧视。l效率工资认为，劳动生产率还取决于工人效率工资认为，劳动生产率还取决于工人获得的工资水平。获得的工资水平。l经济学家指出，在发展中国家，工人的生经济学家指出，在发展中国家，工人的生产率之所以取决于工资水平，是因为工资产率之所以取决于工
36、资水平，是因为工资水平影响了营养与健康。水平影响了营养与健康。劳动市场的不对称信息：效率工资理论劳动市场的不对称信息：效率工资理论为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 46n偷懒模型（偷懒模型（the shirking model）能够能够较好地解释美国失业的存在及工资歧较好地解释美国失业的存在及工资歧视。视。l假定劳动市场是完全竞争的。假定劳动市场是完全竞争的。l但是，一旦找到工作，工人就有可能努力但是，一旦找到工作，工人就有可能努力或者不努力工作。或者不努力工作。l由于工人的表现信息有限
37、，因此，即便偷由于工人的表现信息有限，因此，即便偷懒，也很少有可能因此而解雇。懒，也很少有可能因此而解雇。劳动市场的不对称信息：效率工资理论劳动市场的不对称信息：效率工资理论为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能如果没有偷懒现象，均衡工资为如果没有偷懒现象，均衡工资为w*，完全就业水平为完全就业水平为L*。对劳动的需求对劳动的需求w*L*SL图图17.5 偷懒模型中的约束偷懒模型中的约束劳动的数量劳动的数量工资工资无偷懒约束无偷懒约束无偷懒约束是厂商为了使工无偷懒约束是厂商为了使工人不偷懒而必须支付的工资。人不偷懒而必须支
38、付的工资。weLe均衡工资为均衡工资为 We，就业水平为就业水平为 Le，失业水平为失业水平为L*-Le.47Chapter 17为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 48Efficiency Wages at Ford Motor CompanynLabor turnover at Ford l1913:380%l1914:1000%uAverage pay=$2-$3uFord increased pay to$5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大
39、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 49Efficiency Wages at Ford Motor CompanynResultslProductivity increased 51%lAbsenteeism had been halvedlProfitability rose from$30 million in 1914 to$60 million in 1916.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 50SummarynAsymmetric infor
40、mation creates a market failure in which bad products tend to drive good products out of the market.nInsurance markets frequently involve asymmetric information because the insuring party has better information about the risk involved than the insurance company.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Chapter 17Slide 51SummarynAsymmetric information may make it costly for the owners of firms to monitor accurately the behavior of the firms manager.nAsymmetric information can explain why labor markets have substantial unemployment when some workers are actively seeking work.