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1、四年级科学下册第一单元知识点填空练习班级 考号 姓名 总分 第1课 种子里孕育着新生1. 是生命的主要形态之一。绿色开花植物几乎都是从 开始新生命的。2.浸泡过的种子与没有浸泡过的种子之间的区别：浸泡后的种子变 、变 ，种皮颜色变 3.种子是由 和 构成， 是构成种子最重要的部分，是新植物的 。4不同植物的种子 、 、 、 、 、 等外部特征各不相同。虽然不同植物的种子，外部形态存在很大的差异，不过种子的内部结构又有相同之处，一般来讲植物的种子都包括 、 、 、 、 几个部分。5.种子的结构及各部分的作用：种皮具有 的作用； 是种子的重要部分；胚芽将来发育成 和 ； 将来发育成连接茎与根的部分
2、；胚根将来发育成 ； 具有储存或转运营养物质的作用。第2课 种植凤仙花1. 种子萌发和生长所需要的条件是有 、 和 。 不是种子萌发的必要的环境条件，多数种子在黑暗中也可以萌发。2.种植凤仙花，要挑选_、_的凤仙花的种子，目的是保证种子的_。3.种植凤仙花的步骤（1）准备好花盆和土，先把小块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。（2）用手指在土中撮23个洞，深度约_，每个洞里放_ 粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。（3）往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在_的地方。4.做种植杯的方法可以用土壤和卫生纸，也可以只将卫生纸塞进_杯子中。种子要放在_和_之间。要保证充分的水分，但不要将种子
3、浸泡在水中。5.种养植物是一项_的活动，植物生长是一个动态过程，要想知道植物发生了哪些变化，_是关键。6.选带芽眼的土豆、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，也可以观察到它们的生长变化。这说明有些植物可以用_、_来繁殖后代。7.观察记录植物的生长变化，记录植物生长日记。观察记录的方有：_、_、_或为植物_，使用_。8._，_才能做好观察记录，了解植物一生的生长变化。第3课 种子长出了根1.种子在萌发的过程中，先长出_，再长出_和_，而且不同方向放置的种子，萌发出的根都是_生长的，芽都是_生长，而且根的生长速度是很快的。2.探究植物根的作用的实验实验材料：一棵带根的植物、盛有水的试管、_、塑料滴管、
4、马克笔等。实验方法：将这棵带根的植物装入有水的试管中，将植物的_浸泡在水中。在水面上滴一些_，使试管中的水不会被_到空气中，并在水面处做好_。观察几天后试管中的水位有什么变化。实验现象：经过一段时间后，同学们会发现试管中的水量_了。实验结论：植物的根具有_的作用。3.植物的根主要有两大作用，第一是_，第二是_。4.植物的根的总和叫根系。不同的植物，根的形态特征不同。直根系:主根明显，由主根和侧根组成。如:_、_等。须根系:无明显主根,由粗细相等的不定根组成。如:_、_等。不定根:生长在茎和叶上的根。如:_、_等。假 根: _、_。第4课 茎和叶1.植物的叶子在茎上_生长，从上往下看每一层叶子都
5、是交叉排列，伸向_。这样既可以使植物_，叶子又能最大限度地_。2.探究凤仙花茎的作用的实验实验方法：取一段凤仙花的茎和装有_水的杯子，将凤仙花的茎放入杯子中，观察茎的变化。实验现象：可以看到纵切面上有一条条_；横切面上有许多_。实验结论：植物的茎能够运输_，还能运输_。3.探究凤仙花的叶子的作用实验一：吸收阳光的作用实验方法：在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用_色纸遮住，使它见不到阳光，_天后，观察被遮住光的这片叶子会发生什么变化。实验现象：被遮住阳光的这片叶子变_了。实验结论：植物的叶子具有_的作用。实验二：叶子的蒸腾作用实验方法：选择一种叶片比较大的植物，在叶子上套上一个干燥的塑料袋，
6、观察塑料袋内壁上会有什么变化。实验现象：塑料袋内壁有许多_。实验结论：植物的叶子具有_作用。4.不同植物的茎和叶子具有不同的形态特征，茎和叶的不一样，是植物为了适应_而做出的选择。第5课 凤仙花开花了1.一朵完整花的结构一般包括四部分，从外向内依次是_、_、_和_。2.植物的_和_与形成果实和种子有关，_的作用是产生_；_上面有_，利于附上_。3._和_是花最重要的组成部分，有了_，植物才能形成果实和种子。4.经过对雄蕊和雌蕊特征的观察，可以得知花的_部分将来可能发育成果实。5.并不是所有的花朵中都同时有雄蕊和雌蕊，有一些植物的花中有的只有雄蕊，有的只有雌蕊。像凤仙花、桃花、番茄花这类花朵中既
7、有雄蕊，也有雌蕊的花，我们称之为_花；而南瓜花、黄瓜花中则只有雌蕊或者只有雄蕊，我们称之为_花。6.蜜蜂在花丛中飞来飞去，其实蜜蜂不仅仅是在采集花蜜，也是在_。第6课 果实和种子1. 植物的果实是由_和_两部分组成的，不同植物的果实_、_、_各不相同。2.观察植物的果实可以使用_的方法，在观察的过程中可以利用多种感官来观察，如_，_、_等。3.在果实中_包裹着种子，具有保护_的作用。植物可以利用种子进行_后代。第7课 种子的传播1.植物传播种子有不同的方式,不管是什么方式都是为了_后代,为了能将种子传播得更_更_。2.种子的_与种子传播方式之间存在着联系。3.植物有哪些传播种子的方式？它们的果
8、实和种子分别有什么特点？名称果实/种子的特点(写一写或者画一画)种子传播方式凤仙花果皮干,易_利用_传播苍耳苍耳果实上长有勾状的硬刺,可以粘附在人的_或_上,随人或动物运动将种子传播出去。利用_传播蒲公英蒲公英的果实很_,像降落伞,每一粒蒲公英种子上都带有冠毛,可以随风飘落到远方。利用_传播莲莲蓬:蜂窝状、内似海绵组织、轻、可以_在水面上，依靠水传播。利用_传播樱桃果肉肥厚、甜美,作为食物被动物传播种子。利用_传播第8课 凤仙花的一生1. 绿色开花植物通常会经历_、_、_、_、_的过程。2. 植物都有自己的_，一生中会经历种子_期、 期、_期和_期。3.植物维持生命需要_、_、_、_。4.绿色
9、开花植物由_、_、_、_、_和_组成。这些结构具有帮助植物维持自身生存和_的作用。5._、_、_为植物生存提供营养物质,是植物的 器官。_、_、_帮助植物繁殖后代,是植物的 器官。6.有的植物产生足够的种子繁殖后代，有的植物_、_、_可以繁殖后代。7.凤仙花高度生长变化的规律是：_。8.根有_和吸收_的作用；茎有吸收_和吸收_的作用；叶有_和_的作用；_是植物的繁殖器官；_和_是植物开花传粉以后形成的，果实里有_，它的存在使物种得以繁衍后代。附：参考答案（知识点）第1课 种子里孕育着新生命1.植物是生命的主要形态之一。绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。2.浸泡过的种子与没有浸泡过的种子之
10、间的区别：浸泡后的种子变大、变软，种皮颜色变浅3.种子是由种皮和胚构成，胚是构成种子最重要的部分，是新植物的幼体。它是由胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分所组成。4.不同植物的种子形状、大小、颜色、光滑程度、软硬程度、气味等外部特征各不相同。虽然不同植物的种子，外部形态存在很大的差异，不过种子的内部结构又有相同之处，一般来讲植物的种子都包括种皮、胚、胚根、胚芽、胚轴、子叶几个部分。5.种子的结构及各部分的作用：种皮具有保护胚的作用，胚是种子的重要部分； 胚芽将来发育成茎和叶；胚轴将来发育成连接茎与根的部分；胚根将来发育成根；子叶具有储存或转运营养物质的作用。第2课 种植凤仙花1.种子萌发和生长所需要
11、的条件是有水分、空气和适宜的温度。光照不是种子的萌发的必要的环境条件，多数种子在黑暗中也可以萌发。2.种植凤仙花，要挑选饱满、没有受过伤的凤仙花的种子，目的是保证种子的发芽率。3.种植凤仙花的步骤（1）准备好花盆和土，先把小块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。（2）用手指在土中撮2-3个洞，深度约1厘米，每个洞里放1粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。（3）往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。4.做种植杯的方法可以用土壤和卫生纸，也可以只将卫生纸塞进透明杯子中。种子要放在杯壁和纸之间。要保证充分的水分，但不要将种子浸泡在水中。5.种养植物是一项长期的活动，植物生长是一个
12、动态过程，要想知道植物发生了哪些变化，及时记录是关键。6.选带芽眼的土豆、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，也可以观察到它们的生长变化。这说明有些植物可以用根、茎来繁殖后代。7.观察记录植物的生长变化，记录植物生长日记。观察记录的方式有：列表、写日记、画图或为植物拍照，使用测量纸带。8.坚持观察，及时记录才能做好观察记录，了解植物一生的生长变化.第3课 种子长出了根1.种子在萌发的过程中，先长出根，再长出茎和叶，而且不同方向放置的种子，萌发出的根都是向下生长的，芽都是向上生长，而且根的生长速度是很快的。2.探究植物根的作用的实验实验材料：一棵带根的植物、盛有水的试管、植物油、塑料滴管、马克笔等。
13、实验方法： 将这棵带根的植物装入有水的试管中，将植物的根浸泡在水中。在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。观察几天后试管中的水位有什么变化。实验现象：经过一段时间后，同学们会发现试管中的水量减少了。实验结论：植物的根具有吸收水分的作用。3.植物的根主要有两大作用，第一是吸收水分，第二是固定植株。4.植物的根的总和叫根系。不同的植物，根的形态特征不同。直根系：主根明显，由主根和侧根组成成。如:菠菜、大豆、胡萝卜、凤仙花 等。 须根系：无明显主根，由粗细相等的不定根组成成。如:葱、 蒜、浮萍、仙人球等。不定根：生长在茎和叶上的根成。如:胡杨 杨树 绿萝 吊兰 秋
14、海棠 玉米 甘蔗等。假 根:菌类、苔藓类。第4课 茎和叶1. 植物的叶子在茎上交叉生长，从上往下看每一层叶子都是交叉排列，伸向四面八方。这样既可以使植物受力均衡，叶子又能最大限度地接受阳光雨露。2.探究凤仙花茎的作用的实验实验方法：取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子，将凤仙花的茎放入杯子中，观察凤仙花茎的变化。实验现象：可以看到纵切面上有一条条的红线，横切面上有许多红色的圆点。实验结论：植物的茎能够运输水分，还能运输养料。3.探究凤仙花的叶子的作用实验一：吸收阳光的作用实验方法：在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光，三天后，观察被遮住光的这片叶子会发生什么变化。实验
15、现象：被遮住阳光的这片叶子变黄了。实验结论：植物的叶子具有吸收阳光的作用。实验二：叶子的蒸腾作用实验方法：选择一种叶片比较大的植物，在叶子上套上一个干燥的塑料袋，观察塑料袋内壁上会有什么变化。实验现象：塑料袋内壁有许多小水珠。实验结论：植物的叶子具有蒸腾作用。4.不同植物的茎和叶子具有不同的形态特征，茎和叶的不一样，是植物为了适应生存环境而做出的选择。第5课 凤仙花开花了1. 一朵完整花的结构一般包括四部分：从外向内依次是花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。2.植物的雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关，雄蕊的作用是产生花粉，雌蕊上面有黏液，利于附上花粉。3.雄蕊和雌蕊是花最重要的组成部分，有了花蕊，植物才能形
16、成果实和种子。4.经过对雄蕊和雌蕊特征的观察，可以得知花的雌蕊部分将来可能发育成果实。5.并不是所有的花朵中都同时有雄蕊和雌蕊，有一些植物的花中有的只有雄蕊，有的只有雌蕊。像凤仙花、桃花、番茄花这类花朵中既有雄蕊，也有雌蕊的花，我们称之为两性花，而南瓜花、黄瓜花中则只有雌蕊或者只有雄蕊，我们称之为单性花。6.蜜蜂在花丛中飞来飞去，其实蜜蜂不仅仅是在采集花蜜，也是在传授花粉。第6课 果实和种子1. 植物的果实是由果皮和种子两部分组成的，不同植物的果实形状、颜色、大小各不相同。2. 观察植物的果实可以使用解剖的方法，在观察的过程中可以利用多种感官来观察，如看一看、闻一闻、摸一摸等。3.在果实中果皮
17、包裹着种子，具有保护种子的作用。植物可以利用种子进行繁殖后代。第7课 种子的传播1.植物传播种子有不同的方式,不管是什么方式都是为了繁殖后代,为了能将种子传播得更广更远。2.种子的结构与种子传播方式之间存在着联系。3.植物有哪些传播种子的方式？它们的果实和种子分别有什么特点？名称果/种子的特点(写一写或者画一画)种子传播方式凤仙花果皮干,易爆裂利用弹力传播苍耳苍耳果实上长有勾状的硬刺,可以粘附在人的衣服或动物皮毛上,随人或动物运动将种子传播出去。利用动物传播蒲公英蒲公英的果实很轻,形状像降落伞,每一粒蒲公英种子上都带有冠毛,可以随风飘落到远方。利用风力传播莲莲蓬:蜂窝状、内似海绵组织、轻、可以
18、漂浮在水面上，依靠水传播。利用水力传播樱桃果肉肥厚、甜美,作为食物被动物传播种子。利用动物传播第8课 凤仙花的一生1.绿色开花植物通常会经历种子萌发、生长发育、开花结果、衰老、死亡的过程。2.植物都有自己的生命周期，一生中会经历种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期。3.植物维持生命需要阳光、空气、适宜的水分、适宜的温度。4.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子组成。这些结构具有帮助植物维持自身生存和繁殖的作用。5.根、茎、叶为植物生存提供营养物质，是植物的营养器官。花、果实、种子帮助植物繁殖后代，是植物的繁殖器官。 6.有的植物产生足够的种子繁殖后代，有的植物根、茎、叶可以繁殖后代。7.凤仙花高度生长变化的规律是先快后慢。8.根有吸收水分和固定植株的作用；茎有运输水分和养料的作用；叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用；花是植物的繁殖器官，果实和种子是植物开花、传粉以后形成的，果实里有种子，种子的存在使物种得以繁衍后代。9