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1、2.22.2基因在染色体上基因在染色体上二、基因位于染色体上的实验证据摩尔根摩尔根这这种种对对待待科科学学的的态态度度和和高高尚尚的的品品格格，正正 是是 我我 们们 需需 要要 学学 习习 的的 科科 学学 精精 神神！p摩尔根在对其他科学家的学说持怀疑态度时，没有选择批评挖苦对方，而是认真钻研设计实验。p在实验证据证明其他科学家学说正确之时，坚持“实验至上”立马摈弃之前的偏见。三、基因与染色体的关系短硬毛短硬毛棒状眼棒状眼深红眼深红眼朱红眼朱红眼截翅截翅红宝石眼红宝石眼白眼白眼黄身黄身结论：结论：基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列。摩尔根和他的学生们，设计测量出：摩尔根和他的
2、学生们，设计测量出：第一个果蝇第一个果蝇各种基因在染色体上排列图谱。各种基因在染色体上排列图谱。人只有人只有2323对对染色体，却有约染色体，却有约2.62.6万万个基因。个基因。一条染色体上应该有许多个基因。一条染色体上应该有许多个基因。果蝇只有果蝇只有4 4对对染色体，携带的基因有染色体，携带的基因有1.31.3万万多个；多个；问题问题问题问题：细胞中的基因都位于染色体上吗细胞中的基因都位于染色体上吗？线粒体、拟核、质粒(不遵循遗传规律)（真核生物）（真核生物）测定方法：测定方法：荧光标记法荧光标记法三、基因与染色体的关系问题问题问题问题：细胞中的基因都位于染色体上吗？为什么？细胞中的基因
3、都位于染色体上吗？为什么？不是不是。真核生物真核生物的的核核基因都位于染色体基因都位于染色体上，而上，而质基因位于线粒体等细胞器内质基因位于线粒体等细胞器内；原核生物原核生物的基因的基因有的位于拟核区有的位于拟核区DNADNA分子上，有的位于细胞质的质粒分子上，有的位于细胞质的质粒上。上。问题问题问题问题3 3：在基因研究中，下列成就分别是由哪些科学家来完成的在基因研究中，下列成就分别是由哪些科学家来完成的？提出提出“性状是由遗传因子决定的性状是由遗传因子决定的”观点。观点。把把“遗传因子遗传因子”改为改为“基因基因”，并提出，并提出“等位基因等位基因”概念。概念。提出提出“基因在染色体上基因
4、在染色体上”的假说。的假说。用实验证明了用实验证明了“基因在染色体上基因在染色体上”。假说假说演绎法演绎法假说假说演绎法演绎法四、孟德尔遗传规律的现代解释相关概念等位基因等位基因等位基因等位基因非同源非同源染色体染色体非等位基因非等位基因相同基因相同基因同源同源染色体染色体同源同源染色体染色体 孟德尔所说的一对孟德尔所说的一对遗传因子就是位就是位于于_对对_上的上的_，不同，不同对的遗传因子就是位于对的遗传因子就是位于_上上的的_；一一同源染色体同源染色体等位基因等位基因非同源染色体非同源染色体非等位基因非等位基因等位基因等位基因：同源同源染色体的染色体的相同位置相同位置上控制上控制相对性状相
5、对性状的基因的基因同源同源染色体的染色体的相同位置相同位置上控制上控制相同相同性状性状的基因的基因同源染色体上同源染色体上的不同位置的基因的不同位置的基因或位于或位于非同源染色体上非同源染色体上的基因的基因相同相同基因基因：非等位非等位基因基因：四、孟德尔遗传规律的现代解释分离定律的实质等位基因随同源染色体的分开而分离等位基因随同源染色体的分开而分离D Dd d1 12 2D Dd d1 12 2D Dd dD D1 1D Dd d2 2d dD DD Dd dd d精原细胞精原细胞初级精母细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞精细胞精细胞减数分裂后期四、孟德尔遗传规律的现代解释自由组合定律
6、的实质非同源染色体上的非等位基因自由组合非同源染色体上的非等位基因自由组合a ab bB BA AA AA Aa aa aB BB Bb bb bA AA AB BB Ba aa ab bb bB BA Aa ab bB BA Aa ab b精原细胞精原细胞初级精母细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞精细胞精细胞四、孟德尔遗传规律的现代解释位于位于非同源染色体上的非等位基因非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体非同源染色体上的非
7、等位基因自由组合上的非等位基因自由组合。四、孟德尔遗传规律的现代解释细胞核遗传与细胞质遗传细胞核遗传与细胞质遗传 细细胞胞核核遗遗传传：细细胞胞核核中中基基因因决决定定的的性性状状的的遗遗传传。核核基基因在染色体上，核基因遗传因在染色体上，核基因遗传遵循遗传规律。遵循遗传规律。质基因遗传特点质基因遗传特点：只能由母亲（雌性）传递给后代：只能由母亲（雌性）传递给后代细胞质遗传：细胞质遗传：细胞质基因（细胞质基因（线粒体基因和叶绿体基因线粒体基因和叶绿体基因）决定）决定的性状的遗传。质基因不在染色体上，质基因遗传的性状的遗传。质基因不在染色体上，质基因遗传不遵循不遵循遗遗传规律。传规律。思考讨论2
8、 2对等位基因位于对等位基因位于1 1对同源染色体上时，还能自由组合吗对同源染色体上时，还能自由组合吗？AaBb注意：注意：（1 1）只有）只有非同源染色体上的非等位基因非同源染色体上的非等位基因遵循遵循自由组合定律。自由组合定律。（2 2）真核生物细胞核基因遵循孟德尔的遗传规律，）真核生物细胞核基因遵循孟德尔的遗传规律，叶绿体、叶绿体、线粒体线粒体中的基因都不遵循中的基因都不遵循孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律。（3 3）原核生物原核生物中的基因都不遵循中的基因都不遵循孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律。四、孟德尔遗传规律的现代解释基因连锁互换摩尔根发现了摩尔根发现了基因的连锁和互换定律基因的连锁和互
9、换定律遗传学第三大定律遗传学第三大定律A AA A a aa aB BB Bb bb bA AA Aa aa aB BB Bb bb bA A、B B基因连锁基因连锁B B、b b基因互换基因互换四、孟德尔遗传规律的现代解释基因连锁互换A Aa aB Bb bA AA AB BB Ba aa ab bb b分裂分裂间期间期减数减数分裂分裂A AB BB BA Aa aa ab bb b减数减数分裂分裂减数减数分裂分裂A AB Ba ab bA AB Ba ab b2 2对等位基因位于对等位基因位于1 1对同源染色体上对同源染色体上A A和和B B、a a和和b b连锁连锁，可以产生，可以产生A
10、BAB、abab两种配子两种配子1.1.完全连锁完全连锁连锁连锁不不交换交换四、孟德尔遗传规律的现代解释基因连锁互换A Aa aB Bb b分裂分裂间期间期减数减数分裂分裂减数减数分裂分裂减数减数分裂分裂A AB BA Ab ba aa ab bB BABaAabbB2 2对等位基因位于对等位基因位于1 1对同源染色体上对同源染色体上B B和和b b发生互换发生互换，可以产生，可以产生ABAB、AbAb、aBaB、abab四种配子四种配子A AA AB Ba ab bb b B Ba a2.2.不完全连锁不完全连锁连锁连锁且且交换交换配子：两多两少配子：两多两少四、孟德尔遗传规律的现代解释基因
11、在染色体上的位置产生配子自交后代基因型连锁互换4种：种：AB、Ab、aB、ab2种：种：AB、ab9种：种：AaBb、AaBB、AABb、AABB、Aabb、AAbb、aaBb、aaBB、aabb3种：种：AaBb、AABB、aabb4种：种：AB、Ab、aB、ab9种：种：AaBb、AaBB、AABb、AABB、Aabb、AAbb、aaBb、aaBB、aabb拓展提升拓展提升1.已知显隐性雌隐雄显XaXa XAYXAX a 显性显性XaY 隐性隐性F1：P：配子：配子：XaXAY（1）若子代性状表现与性别无关，则基因位于常染色体上。（2）若子代雌性个体全为显，雄性个体全为隐，则基因位于X染色
12、体上。拓展提升拓展提升（1）若正反交结果相同，则基因位于常染色体上。（2）若正反交结果不同，则基因位于X染色体上。2.未知显隐性正反交XaXa XAYXAX a 显性显性XaY 隐性隐性F1：P：配子：配子：XaXAYXAXA XaYXAX a 显性显性XAY 显性显性F1：P：配子：配子：XAXaY课堂小结课堂小结基基因因在在染染色色体体上上萨顿的假说萨顿的假说假说核心：假说核心：基因在染色体基因在染色体上上依据：依据：基因与染色体存在明显的平行关系基因与染色体存在明显的平行关系基因位于染色体基因位于染色体上的实验证据上的实验证据摩尔根果蝇杂交实验摩尔根果蝇杂交实验果蝇体细胞的染色体图解果蝇
13、体细胞的染色体图解果蝇杂交实验分析图解果蝇杂交实验分析图解基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列孟德尔遗传规律的现代解释孟德尔遗传规律的现代解释基因的分离定律的实质基因的分离定律的实质基因的自由组合定律的实质基因的自由组合定律的实质类比推理法类比推理法假说演绎法假说演绎法练习巩固3.3.大大量量事事实实表表明明，孟孟德德尔尔发发现现的的基基因因遗遗传传行行为为与与染染色色体体的的行行为为是平行的。据此做出如下推测，哪一项是没有说服力的是平行的。据此做出如下推测，哪一项是没有说服力的()()A A基因在染色体上基因在染色体上 B B同源染色体分离导致等位基因分离同源染色体分离导致等位基
14、因分离 C C每条染色体上都有许多基因每条染色体上都有许多基因 D D非同源染色体自由组合使非等位基因重组非同源染色体自由组合使非等位基因重组练习巩固4.4.下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A.A.染色体是基因的主要载体染色体是基因的主要载体 B.B.基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列 C.C.一条染色体上有多个基因一条染色体上有多个基因 D.D.染色体就是由基因组成的染色体就是由基因组成的练习巩固5.5.5.5.继继孟孟德德尔尔之之后后，摩摩尔尔根根也也运运用用了了假假说说演演绎绎法法进进行行科科学学探探究究，其其果果蝇蝇杂
15、杂交交实实验验成成为为“基基因因在在染染色色体体上上的的实实验验证证据据”的的经经典典。下下列列实实验验可可以以成成功功验验证摩尔根的演绎推理的是证摩尔根的演绎推理的是()A.A.白眼雌白眼雌红眼雄红眼雄红眼雌红眼雌白眼雄白眼雄1111B.B.红眼雌红眼雌白眼雄白眼雄红眼雌红眼雌白眼雄白眼雄1111C.C.红眼雌红眼雌白眼雄白眼雄红眼雌红眼雌白眼雄白眼雄红眼雄红眼雄白眼雌白眼雌11111111D.AD.A、B B、C C三项都不是三项都不是练习巩固6.果蝇的红眼对白眼为显性性状，且控制该性状的一对基因位于X染色体上，下列杂交组合中，通过眼色就可以直接判断果蝇性别的是（）A.白眼雄蝇与红眼雌蝇杂
16、交 B.白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交 C.红眼雌蝇与红眼雄蝇杂交 D.白眼雌蝇与白眼雄蝇杂交练习巩固7.已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体，根据萨顿的假说，关于该动物减数分裂产生的配子的说法正确的是（）A.果蝇的精子中含有成对的基因 B.果蝇的体细胞中含有一个基因 C.果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方，也可同时来自母方 D.在体细胞中，基因成对存在的，在配子中只有成对基因中的一个练习巩固8.下列有关基因与染色体的关系的表述，错误的是()A.基因就是染色体B.有的生物的基因并不在染色体上C.基因在染色体上的提出者是萨顿D.同源染色体上的等位基因随同源染色体的分开而分离练习巩固9.果蝇的
17、红眼(R)对白眼(r)是显性，控制眼色的基因位于X染色体上。现用一对果蝇杂交，一方为红眼，另一方为白眼，杂交后F1中雄果蝇与亲本雌果蝇眼色相同，雌果蝇与亲本雄果蝇眼色相同，那么亲本果蝇的基因型为()AXRXRXrY BXrXrXRY CXRXrXrY DXRXrXRY练习巩固10.10.假说假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，摩尔根研究白眼雄演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体上的位置时，采用了假说果蝇基因的显隐性及其在染色体上的位置时，采用了假说演绎法。下列说演绎法。下列说法错误的是（法错误的是（）A A果蝇红白眼色的遗传遵循基因分
18、离定律果蝇红白眼色的遗传遵循基因分离定律 B B演绎推理的内容是：若假说成立，演绎推理的内容是：若假说成立，F F2 2中红眼中红眼与白眼果蝇之比为与白眼果蝇之比为3:13:1 C C用白眼雄果蝇与用白眼雄果蝇与F F1 1雌果蝇杂交的实验操作属雌果蝇杂交的实验操作属于对解释的实验验证于对解释的实验验证 D D摩尔根提出的假说是：控制果蝇眼色基因仅摩尔根提出的假说是：控制果蝇眼色基因仅位于位于X X染色体上而染色体上而Y Y上没有它的等位基因上没有它的等位基因练习巩固11.摩尔根验证“白眼基因只存在于X染色体上，Y染色体上不含有它的等位基因”的实验是 A亲本白眼雄果蝇与纯合红眼雌果蝇杂交，F1
19、都是红眼果蝇 BF1雌雄果蝇相互交配，F2出现白眼果蝇，且白眼果蝇都是雄性 CF1中的红眼雌果蝇与F2中的白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇中，红眼和白眼各占一半 D野生型红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配，子代只有红眼雌果蝇和 白眼雄果蝇练习巩固1.1.基于对同源染色体和非同源染色体上相关基因的理解，判断下列相关表述是否正确。基于对同源染色体和非同源染色体上相关基因的理解，判断下列相关表述是否正确。(1)(1)位于一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状。位于一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状。()(2)(2)非等位基因都位于非同源染色体上。非等位基因都位于非同源染色体上。()2.2.基因主
20、要位于染色体上，下列关于基因和染色体关系的表述，错误的是基因主要位于染色体上，下列关于基因和染色体关系的表述，错误的是()A.A.染色体是基因的主要载体染色体是基因的主要载体 B.B.染色体就是由基因组成的染色体就是由基因组成的 C.C.一条染色体上有多个基因一条染色体上有多个基因 D.D.基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列3.3.基因和染色体的行为存在平行关系。下列相关表述，错误的是基因和染色体的行为存在平行关系。下列相关表述，错误的是()A.A.复制的两个基因随染色单体分开而分开复制的两个基因随染色单体分开而分开 B.B.同源染色体分离时，等位基因也随之分离同源染色体分离时，
21、等位基因也随之分离 C.C.非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多 D.D.非同源染色体自由组合，使所有非等位基因也自由组合非同源染色体自由组合，使所有非等位基因也自由组合B 一.概念检测D 练习巩固拓展应用红眼雌果蝇的基因型有XWXW和XWXw两种类型，白眼雄果蝇的基因型为XwY。如果基因型为XWXW的红眼雌果蝇与基因型为XwY的白眼雄果蝇杂交，则子一代无论雌雄，全部为红眼，如果基因型为XWXw的红眼雌果蝇与基因型为XwY的白眼雄果蝇杂交，那么子代雌果蝇和子代雄果蝇都是既有红眼，也有白眼，因此无法通过眼睛颜色判断子代果蝇的性别。1.用
22、白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，通过眼睛颜色可判断子代果蝇的性别；用白眼雄果蝇和红眼雌果蝇杂交，通过眼睛颜色却不能判断子代果蝇的性别，这是为什么?用其他杂交组合，能否通过眼睛颜色判断子代果蝇的性别呢?只有白眼雌果蝇(XwXw)与红眼雄果蝇(XWY)杂交的子代，红眼全为雌性，白眼全为雄性，可以通过眼睛颜色判断子代果蝇的性别。练习巩固拓展应用2.生物如果丢失或增加一条或几条染色体，就会出现严重疾病甚至死亡。但是在自然界，有些动植物的某些个体是由未受精的生殖细胞(如卵细胞)单独发育来的，如蜜蜂中的雄蜂等。这些生物虽然体细胞中的染色体数目减少了一半，但它们仍能正常生活。你如何解释这现象?这些生物的体细胞中的染色体数目虽然减少了一半，但仍具有一整套非同源染色体，这一套染色体携带着控制该种生物所有性状的一整套基因。练习巩固拓展应用3.人的体细胞中有23对染色体，其中1-22号是常染色体,23号是性染色体。现在已经发现多一条13号、18号或21号染色体的婴儿，都表现出严重的病症。据不完全调查，现在还未发现多一条(或几条)其他常染色体的婴儿请你试着作出一些可能的解释。人的体细胞中染色体数目的变异，会严重影响生殖、发育等各种生命活动，未发现其他常染色体数目变异的婴儿，很可能是发生这类变异后的受精卵不能发育，或发育至胚胎早期就死亡了的缘故。