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1、Believe团队团队 大学生学习态度是大学生在长大学生学习态度是大学生在长期的学习活动中习得的对待学习活期的学习活动中习得的对待学习活动比较稳定的、具有选择性的反映动比较稳定的、具有选择性的反映倾向，它直接决定着教育与学习的倾向，它直接决定着教育与学习的效果。效果。什么是学习态度？什么是学习态度？研究方法研究方法调查对象调查对象针对不同学院不同专业同学进行调查针对不同学院不同专业同学进行调查测量工具测量工具问卷调查问卷调查 从学习目的、学习兴趣、学习的主动从学习目的、学习兴趣、学习的主动 性及学习意愿等方面设置性及学习意愿等方面设置15个小题进行调个小题进行调查查1.大学生一般上课干的事情大
2、学生一般上课干的事情调查结果调查结果2.2.对大学的目标调查结果对大学的目标调查结果3.3.关于大学生就业方式调查结果关于大学生就业方式调查结果4.4.关于大学生是否愿意读书关于大学生是否愿意读书 学习有积极正确态度的同学占少部分，多数学习有积极正确态度的同学占少部分，多数同学的学习态度存在问题。不是没能力而是学同学的学习态度存在问题。不是没能力而是学习态度存在问题。习态度存在问题。其中学生对某科的感兴趣与其中学生对某科的感兴趣与否就是情感成分的体现。个人态度的形成，从否就是情感成分的体现。个人态度的形成，从依从到认同，再到内化，最后形成不易转变的依从到认同，再到内化，最后形成不易转变的稳定性
3、的心理倾向。这些同学的心理健康方面稳定性的心理倾向。这些同学的心理健康方面可能存在一定的问题。可能有空虚，学习目标可能存在一定的问题。可能有空虚，学习目标不明确、自我评价过低和认知等方面的心理问不明确、自我评价过低和认知等方面的心理问题。题。结果分析：结果分析：解决方案解决方案使学生明确学习目的和动机1.1.学习的目的性学习的目的性2.2.学生的学习兴趣学生的学习兴趣3.3.学生的成就愿望学生的成就愿望培养学生的毅力通过课程的调整 好的学习态度，是指能够被老好的学习态度，是指能够被老师和大多数人认可，适合自己学习师和大多数人认可，适合自己学习的，能让学习有成效的学习行为。的，能让学习有成效的学习行为。大学生应该陶冶情操，形成完美独大学生应该陶冶情操，形成完美独立的人格，应该不断改进学习方法、立的人格，应该不断改进学习方法、端正态度，刻苦学习知识，厚积薄端正态度，刻苦学习知识，厚积薄发，努力成长为适应社会发展的全发，努力成长为适应社会发展的全面人才！面人才！总结：总结：谢 谢！