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1、热热 烈烈 欢欢 迎迎参加我省职业技能鉴定参加我省职业技能鉴定考评员考评员培训培训班班全体学员全体学员广东省职业技能鉴定指导中心广东省职业技能鉴定指导中心二二0 0一一年九月二十三日一一年九月二十三日 广东省职业技能鉴定考评员 培训班讲课内容主讲：杨耀基 副主任广东省职业技能鉴定指导中心 同心协力做好我省职业同心协力做好我省职业能力开发与评价工作，引导能力开发与评价工作，引导职业培训教育，提高劳动者职业培训教育，提高劳动者的就业竞争力建设幸福广东。的就业竞争力建设幸福广东。一、回顾一、回顾20102010年我省职业技能鉴定工作的情况年我省职业技能鉴定工作的情况 1、2010年年全全省省参参加加
2、职职业业技技能能鉴鉴定定和和获获得得职职业业资资格格证证书书人人数数分分别别为为1681128人人次次和和1304042人人次次，整整体体通通过过率率77.57%；其其中中参参加加全全国国计计算算机机高高新新技技术术考考试试83407人人次次，合合格格58817人人次次，合合格格率率70.52%。另另外外，全全省省还还组组织织专专项项职职业业能能力力考考核核76115人人次次，获获得得专专项项职职业能力证书业能力证书74729人次，合格率人次，合格率98.18%。上一页 2、高高技技能能人人才才鉴鉴定定量量稳稳步步提提升升。全全省省高高技技能能人人才才鉴鉴定定291581人人次次，与与去去年年
3、同同期期相相比比增增加加24961人人次次，增增幅幅9.36%。高高技技能能人人才才鉴鉴定定量量占占各各级级别别鉴鉴定定总总量量的的比比重重为为17.34%，同同比比上上升升3.04个个百百分分点点，全全省省技技能能人才的总体层次有所提升。人才的总体层次有所提升。上一页 3、质质量量督督导导员员队队伍伍初初步步建建立立，考考评评员员人人数数不不断断增增长长。本本年年度度我我省省首首次次组组织织开开展展职职业业技技能能鉴鉴定定质质量量督督导导员员培培训训，全全年年共共培培训训质质量量督督导导员员410人人次次，督督导导员员队队伍伍已已初初步步建建立立。与与此此同同时时，全全省省共共培培训训各各类
4、类职职业业（工工种种）考考评评员员2778人人，其其中中高高级级考考评评员员270人人，专专项项职职业业能能力力考考评评员员218人人。截截至至2010年年底底，全全省省各各职职业业（工工种种）考考评评员员人人数数累累计计达达36733人人，其其中中高高级级考考评评员员2916人人，分分别别比比2009年年末末增增加加8%和和10%，考考评评员员队队伍伍的的不不断断壮壮大大，有有效效保保证证了了鉴鉴定定质量的不断提升。质量的不断提升。上一页 4、职职业业技技能能鉴鉴定定专专家家队队伍伍不不断断壮壮大大。2010年年我我省省在在原原来来62个个职职业业技技能能鉴鉴定定专专家家组组的的基基础础上上
5、再再组组建建黄黄金金投投资资分分析析师师和和包包装装设设计计师师两两个个职职业业技技能能鉴鉴定定专专家家组组，专专家家组组总总数数达达64个个，专专家家成成员员726名名。专专家家队队伍伍的的不不断断充充实实和和壮壮大大，大大大大提提升升了了职职业业技技能能鉴鉴定定工工作专业化程度。作专业化程度。上一页 5、港港澳澳鉴鉴定定工工作作继继续续推推进进,粤粤港港澳澳职职业业资资格格认认证证试试点点进进一一步步深深化化。作作为为国国家家唯唯一一授授权权在在港港澳澳试试行行国国家家职职业业资资格格证证书书制制度度的的单单位位，全全年年省省中中心心在在港港澳澳地地区区开开展展中中式式烹烹调调师师，美美容
6、容师师、CAD制制图图员员、人人力力资资源源管管理理师师、企企业业培培训训师师等等23个个职职业业（工工种种）的的鉴鉴定定工工作作，共共组组织织鉴鉴定定1350人人次次。同同时时，与与澳澳门门劳劳工工事事务务局局联联合合开开展展“一一试试双双证证”试试点点，以以国国家家职职业业标标准准为为依依据据，结结合合澳澳门门地地方方特特色色，举举办办了了首首期期插插花花员员职职业业技技能能鉴鉴定定，合合格格考考生生可可同同时时获获得得国国家家职职业业资资格格证证书书和和澳澳门门特特区区政政府府颁发的资格证书。颁发的资格证书。上一页 （二）具体情况（二）具体情况 1、全省职业技能鉴定总体情况、全省职业技能
7、鉴定总体情况 全省参加职业技能鉴定全省参加职业技能鉴定1681128人次，获得职业资格证人次，获得职业资格证书书1304042人次。鉴定整体通过率为人次。鉴定整体通过率为77.57%。上一页 2、各技能等级鉴定情况、各技能等级鉴定情况 初初级级工工、中中级级工工、高高级级工工、技技师师和和高高级级技技师师分分别别鉴鉴定定644713人人次次、744834人人次次、265338人人次、次、21672人次和人次和4571人次。人次。上一页 上一页 3、计算机信息高新技术考试情况计算机信息高新技术考试情况 本本年年度度全全省省共共有有83407人人次次参参加加全全国国计计算算机机高高新新技技术术考考
8、试试，58817人人次次考考试试合合格格，同同比比分分别别减减少少43.13%和和51.14%。考考试试合合格格率率为为70.52%，同同比比下下降降11.56个百分点。个百分点。上一页 4、鉴定机构、考评员情况、鉴定机构、考评员情况截截至至2010年年底底，全全省省共共设设立立职职业业技技能能鉴鉴定定机机构构497个，高新技术考试站个，高新技术考试站223个。个。全全省省共共培培训训各各类类职职业业（工工种种）考考评评员员2778人人，其其中中高高级级考考评评员员270人人，年年末末考考评评员员人人数数达达36733人。人。上一页 二、二、推行国家职业资格证书的法律法规推行国家职业资格证书的
9、法律法规 (一一)法律法规依据法律法规依据 1 1、中华人民共和国劳动法中华人民共和国劳动法 2 2、中华人民共和国职业教育法中华人民共和国职业教育法 3 3、职业技能鉴定规定职业技能鉴定规定 4 4、职业技能鉴定工作规则职业技能鉴定工作规则 5 5 关于招用技术工种从业人员规定关于招用技术工种从业人员规定 上一页上一页 (二二)职业资格证书职业资格证书 职业资格证书是表明劳动者具有从事某职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、独立开业的资格凭证，劳动者求职、任职、独立开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者
10、的主要依据，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。能水平公证的有效证件。(三)国家职业资格等级 国家职业资格等级分为职业资格五级(初级技能)、职业资格四级(中级技能)、职业资格三级(高级技能)、职业资格二级(技师)、职业资格一级(高级技师)共五个等级。其框架结构如下：上一页国家职业资格等级国家职业资格等级职业资格五级职业资格五级初级技能初级技能职业资格四级职业资格四级中级技能中级技能职业资格三级职业资格三级高级技能高级技能职业资格二级职业资格二级技师技师职业资格一级职业资格一级高级技师高级技师技能型技
11、能型复合型复合型上一页 上一页 (四四)职业资格证书与学历证书区别职业资格证书与学历证书区别 职职职职业业业业资资资资格格格格证证证证书书书书是是是是反反反反映映映映了了了了劳劳劳劳动动动动者者者者为为为为适适适适应应应应职职职职业业业业劳劳劳劳动动动动需需需需要要要要而而而而运运运运用用用用特特特特定定定定的的的的知知知知识识识识、技技技技术术术术和和和和技技技技能能能能的的的的能能能能力力力力。与与与与学学学学历历历历文文文文凭凭凭凭不不不不同同同同，学学学学历历历历文文文文凭凭凭凭主主主主要要要要反反反反映映映映学学学学生生生生学学学学习习习习的的的的经经经经历历历历(学学学学科科科科性
12、性性性的的的的教教教教育育育育)，是是是是文文文文化化化化理理理理论论论论知知知知识识识识水水水水平平平平的的的的证证证证明明明明。职职职职业业业业资资资资格格格格与与与与职职职职业业业业劳劳劳劳动动动动的的的的具具具具体体体体要要要要求求求求密密密密切切切切结结结结合合合合，更更更更直直直直接接接接、更更更更准准准准确确确确地地地地反反反反映映映映了了了了特特特特定定定定职职职职业业业业的的的的实实实实际际际际工工工工作作作作标标标标准准准准和和和和操操操操作作作作规规规规范范范范，以以以以及及及及劳劳劳劳动动动动者者者者从从从从事事事事该该该该职职职职业业业业所所所所达达达达到到到到的的的
13、的实际工作能力水平。实际工作能力水平。实际工作能力水平。实际工作能力水平。GDOSTA 三、职业特征三、职业特征 (一一)职业的定义职业的定义 从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别 （二）职业的特点（二）职业的特点 1 1 1 1、目的性、目的性、目的性、目的性 以获得现金或实物等报酬，以及实现自我价值和为社会以获得现金或实物等报酬，以及实现自我价值和为社会以获得现金或实物等报酬，以及实现自我价值和为社会以获得现金或实物等报酬，以及实现自我价值和为
14、社会做出贡献为目的。做出贡献为目的。做出贡献为目的。做出贡献为目的。2 2、社会性、社会性 即职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种即职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的社会活动。与其他社会成员相互关联、相互服务的社会活动。GDOSTA 3 3、稳定性、稳定性 即职业在一定原历史时期内形成，并具有相对稳定性。即职业在一定原历史时期内形成，并具有相对稳定性。4 4、规范性、规范性 即职业活动必须符合国家法律和社会性道德规范，符合即职业活动必须符合国家法律和社会性道德规范，符合特定生产技术和技能规范的要求。特定生产技术和技能规范的要求。5 5、群
15、体性、群体性 即职业从事某一职业的人们形成职业性群体即职业从事某一职业的人们形成职业性群体。（三）职业发展千变万化（三）职业发展千变万化 1 1、社会发展、科技进步、技能更新、社会发展、科技进步、技能更新 2 2、产业结构调整升级，职业供求。、产业结构调整升级，职业供求。上一页 （四）新职业的发展（四）新职业的发展 为了更好地提高劳动者素质，服务企业，促进就业。为了更好地提高劳动者素质，服务企业，促进就业。每年，人力资源和社会保障部根据社会的需求分批颁布新每年，人力资源和社会保障部根据社会的需求分批颁布新的职业，如近年国家人力资源保障部颁布的：形象设计师、的职业，如近年国家人力资源保障部颁布的
16、：形象设计师、呼叫服务员、汽车模型工、模具设计师、景观设计师、建呼叫服务员、汽车模型工、模具设计师、景观设计师、建筑模型设计制作员、动画绘制员、宠物健康护理员、网络筑模型设计制作员、动画绘制员、宠物健康护理员、网络编辑员、黄金投资分析师、营销师、项目项管理师、秘书、编辑员、黄金投资分析师、营销师、项目项管理师、秘书、公关员、职业指导员、共公营养师、理财规划师、房地产公关员、职业指导员、共公营养师、理财规划师、房地产策划师、健康管理师、芳香保健师、水产品质量检验员、策划师、健康管理师、芳香保健师、水产品质量检验员、花艺环境设计师、数字视频合成师、礼仪主持人等新职业。花艺环境设计师、数字视频合成师
17、、礼仪主持人等新职业。上一页近几年来新职业的介绍近几年来新职业的介绍:秘书、物业管理员、电子商务师秘书、物业管理员、电子商务师、企业信息管理师企业信息管理师 营销师（推销员）、营销师（推销员）、公关员、物流师、公关员、物流师、网络编辑员网络编辑员、心理心理咨询师咨询师、企业人力资源管理人员、企业人力资源管理人员、项目管理师项目管理师、理财规划、理财规划师、广告设计师师、广告设计师、职业指导人员、职业指导人员、通用管理能力企业行政通用管理能力企业行政管理、管理、电信工程（试点）、电信工程（试点）、国际旅游（试点）国际旅游（试点）剑桥商务管剑桥商务管理理、剑桥旅游管理、剑桥旅游管理、保育员、保育员
18、、inux系统管理系统管理.AutoCad绘绘图员（机械、建筑、电子、服装类）图员（机械、建筑、电子、服装类）AutoCad绘图员高级绘图员高级（机械、建筑、电子类）（机械、建筑、电子类）助理模具设计师助理模具设计师.高级局域网管理高级局域网管理员、员、计算机应用基础（成教、高职类）计算机应用基础（成教、高职类）、计算机辅助制造、计算机辅助制造（CAM）程序员程序员、办公软件应用高级操作员、办公软件应用高级操作员 GDOSTA （五）职业分类（五）职业分类（五）职业分类（五）职业分类 1 1 1 1、1999199919991999年年年年国国国国家家家家颁颁颁颁布布布布中中中中华华华华人人人
19、人民民民民共共共共和和和和国国国国职职职职业业业业分分分分类类类类大大大大典典典典 2 2 2 2、职业分类基本结构、职业分类基本结构、职业分类基本结构、职业分类基本结构 共共共共有有有有8 8 8 8个个个个大大大大类类类类，66666666个个个个中中中中类类类类，413413413413个个个个小小小小类类类类，1838183818381838个个个个细细细细类类类类（职业）。（职业）。（职业）。（职业）。（六）职业能力分析（六）职业能力分析（六）职业能力分析（六）职业能力分析 1 1 1 1、职业专门能力（反映职业能力个性）、职业专门能力（反映职业能力个性）、职业专门能力（反映职业能力
20、个性）、职业专门能力（反映职业能力个性）2 2 2 2、行业通用能力（反映行业个性和共性）、行业通用能力（反映行业个性和共性）、行业通用能力（反映行业个性和共性）、行业通用能力（反映行业个性和共性）3 3 3 3、核核核核心心心心能能能能力力力力（反反反反映映映映人人人人类类类类劳劳劳劳动动动动能能能能力力力力的的的的共共共共性性性性，具具具具有有有有跨跨跨跨职职职职业业业业的普遍的适用性和广泛的可迁移性）的普遍的适用性和广泛的可迁移性）的普遍的适用性和广泛的可迁移性）的普遍的适用性和广泛的可迁移性）(1)(1)总体介绍总体介绍 广东省人力资源职业开发评价公共服广东省人力资源职业开发评价公共服
21、务平台的网址：务平台的网址：（）（）是我国首个集职是我国首个集职业需求分析、职业能力鉴定评价和职业需求分析、职业能力鉴定评价和职业能力开发利用业能力开发利用三位一体三位一体的人力的人力资源职业开发评价公共服务信息平台。资源职业开发评价公共服务信息平台。目前平台首期项目已开发完成并上线目前平台首期项目已开发完成并上线运行。运行。平台首期内容主要包括：平台首期内容主要包括：职业搜索、职业搜索、职业信息、职业测评、职业生涯规划、职业信息、职业测评、职业生涯规划、职业培训、技能鉴定、职业能力市场职业培训、技能鉴定、职业能力市场及职业社区等系统功能，同时还提供及职业社区等系统功能，同时还提供在线职业问卷
22、调查、新职业申报和意在线职业问卷调查、新职业申报和意见反馈见反馈。(七七)有关职业能力结构、职业能力市场等信息查询有关职业能力结构、职业能力市场等信息查询 （2 2）公共服务平台服务对象）公共服务平台服务对象在校学生在校学生求职者、在职者求职者、在职者企业人力资源企业人力资源培训、鉴定机构培训、鉴定机构公共服务平台将使用者细分为在校生、在职人员、鉴定机构、培训公共服务平台将使用者细分为在校生、在职人员、鉴定机构、培训机构、企业人力资源等五类用户群，建立机构、企业人力资源等五类用户群，建立4 4个用户通道，采用思维导图个用户通道，采用思维导图方法，使各通道用户能根据自己的习惯和需求使用平台。方法
23、，使各通道用户能根据自己的习惯和需求使用平台。服务平台服务平台用户群用户群 上一页 四四、考评人员的能力构成、考评人员的能力构成(1)(1)熟悉掌握技能鉴定的有关政策规程；熟悉掌握技能鉴定的有关政策规程；(2)(2)具有本职业较高知识和技能水平；具有本职业较高知识和技能水平；(3)(3)检查现场能及时发现和处理问题能力；检查现场能及时发现和处理问题能力；(4)(4)评分准确无误做到公正公平；评分准确无误做到公正公平；(5)(5)对考试过程突发事情能及时处理；对考试过程突发事情能及时处理；(6)(6)团队的协助、沟通、写作和表达能力团队的协助、沟通、写作和表达能力。上一页五、职业技能鉴定五、职业
24、技能鉴定概述和概述和概述和概述和组织形式组织形式 （一一）职业技能的基本概念）职业技能的基本概念）职业技能的基本概念）职业技能的基本概念 1 1、技能：人在意识支配下所具有的肢体动、技能：人在意识支配下所具有的肢体动、技能：人在意识支配下所具有的肢体动、技能：人在意识支配下所具有的肢体动作能力。作能力。作能力。作能力。也称操作技能。也称操作技能。也称操作技能。也称操作技能。2 2、智能：实际上，智能是构成技能的一个、智能：实际上，智能是构成技能的一个、智能：实际上，智能是构成技能的一个、智能：实际上，智能是构成技能的一个重要因素，它不可能离开技能而单独存在。技重要因素，它不可能离开技能而单独存
25、在。技重要因素，它不可能离开技能而单独存在。技重要因素，它不可能离开技能而单独存在。技能的提高和智能的提高密切相关，而且只有通能的提高和智能的提高密切相关，而且只有通能的提高和智能的提高密切相关，而且只有通能的提高和智能的提高密切相关，而且只有通过智能的提高才能实现技能的提高。过智能的提高才能实现技能的提高。过智能的提高才能实现技能的提高。过智能的提高才能实现技能的提高。上一页 3 3、职业技能：在职业活动范围内需要掌握的、职业技能：在职业活动范围内需要掌握的、职业技能：在职业活动范围内需要掌握的、职业技能：在职业活动范围内需要掌握的技能。技能。技能。技能。（二）职业技能的分类（二）职业技能的
26、分类 1 1、言语技能、言语技能 2 2、肢体技能、肢体技能 上一页 （三）职业技能特点（三）职业技能特点 1 1、它的养成与知识的学习截然不同。、它的养成与知识的学习截然不同。2 2、技能一旦掌握一般不易忘却。、技能一旦掌握一般不易忘却。3 3、各种职业的性质及其技能形式上有差别，、各种职业的性质及其技能形式上有差别，但职业本身没有高级贵贱之分但职业本身没有高级贵贱之分。上一页（四）职业技能鉴定的概念（四）职业技能鉴定的概念 按照国家规定的职业标准，通过政府授权的按照国家规定的职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平进行客观
27、公正、科学规范地评价与认证的活动。进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。职业技能鉴定包括五个级别职业技能鉴定包括五个级别 上一页 (五五)我国职业技能鉴定的发展历史阶段我国职业技能鉴定的发展历史阶段 1、初初创创阶阶段段(1949-1976)：建建立立考考工工定定级级和和考考工晋级制度。工晋级制度。2、恢恢复复阶阶段段(1977-1985)：确确定定工工人人技技术术等等级级考核制度。考核制度。3、调调整整阶阶段段(1986-1992)：实实行行国国家家工工人人技技术术等级考核制度。等级考核制度。4、转轨阶段转轨阶段(1993-2003)：建立职业技能鉴：建立职业技能鉴定和职业资格证书制度。
28、定和职业资格证书制度。上一页 (六六)推行国家职业资格证书制度的重要性推行国家职业资格证书制度的重要性 1 1、建立技能人才的成长通道，推动劳动者提高自身素、建立技能人才的成长通道，推动劳动者提高自身素质的需要。质的需要。2 2、引导教育的方向，特别是职业教育的方向的需要。、引导教育的方向，特别是职业教育的方向的需要。3 3、促进培育和发展统一、开放、竞争、有序的劳动力、促进培育和发展统一、开放、竞争、有序的劳动力市场的需要。市场的需要。上一页 （七）我国职业资格证书制度的基本特征（七）我国职业资格证书制度的基本特征1 1、国家证书制度体系、国家证书制度体系 从从制制度度体体系系上上看看，我我
29、国国职职业业资资格格证证书书和和职职业业技技能能鉴鉴定定体体系系属属于国家证书制度的一个组成部分。非竟争性集中管理。于国家证书制度的一个组成部分。非竟争性集中管理。2 2、认证方式、认证方式 采用国际通行的第三方认证的现代认证规则采用国际通行的第三方认证的现代认证规则 第一方：培训人的单位；第一方：培训人的单位；第二方：用人单位第二方：用人单位(机关和企事业单位机关和企事业单位)；第三方：由政府授权的独立鉴定机构第三方：由政府授权的独立鉴定机构 实行实行“考培分离考培分离”的原则的原则目的目的：客观公证：客观公证、科学统一、科学统一、降低费用、国际接轨、权威性、降低费用、国际接轨、权威性 上一
30、页3 3、考试性质、考试性质 标准参照的考试模式标准参照的考试模式 4 4、鉴定内容、鉴定内容 指导思想指导思想：以人为本，以职业活动为导向，以：以人为本，以职业活动为导向，以职业能力为核心，以就业为目标。职业能力为核心，以就业为目标。考考核核内内容容：职职业业技技能能、相相关关知知识识和和职职业业道道德德三三个个方方面面。这这些些内内容容是是依依据据国国家家职职业业标标准准、职职业业技技能能鉴鉴定定规规范范(考考试试大大纲纲)和和相相应应教教材材来来确确定定的的，并并通通过过统统一一命命题来进行鉴定考核。题来进行鉴定考核。上一页 六、职业技能鉴定的方式和鉴定模式六、职业技能鉴定的方式和鉴定模
31、式 (一一)职业技能鉴定的方式职业技能鉴定的方式 职业技能鉴定分为知识要求考试和操作技能考核两部分。知识要求考试一般采用笔试，技能要求考核一般采用现场操作加工典型工件、生产作业项目、模拟操作等方式进行。计分一般采用百分制，两部分成绩都在60分以上为合格，80分以上为良好(综合评定)，90分以上为优秀(综合评定)。(二二)职业技能鉴定的模式职业技能鉴定的模式 2.1 标准鉴定模式标准鉴定模式 基本职业领域基本职业领域测量对象测量对象理论知识部分理论知识部分操作技能部分操作技能部分测量方式测量方式书面笔答方式书面笔答方式实际操作实际操作书面笔答书面笔答 上一页2.2 智能化综合测量模式智能化综合测
32、量模式 （数控车）（数控车）基本职业领域基本职业领域关键素质关键素质综合领域综合领域实际业务考核能力实际业务考核能力操作操作技能技能理论理论知识知识实际操作实际操作智能化考试平台智能化考试平台结果结果面试面试 上一页2.3 能力结构测量模式能力结构测量模式(物业物业 管理管理)基本职业领域基本职业领域关键关键素质素质面试面试综合能力领域综合能力领域基本业务基本业务操作操作技能技能理论理论知识知识案例分析案例分析录像答题方式录像答题方式书面答案书面答案 上一页2.7 技师考评模式技师考评模式基本职业领域基本职业领域综合业务能力领域综合业务能力领域新工艺、新材料、新技术、新设备新工艺、新材料、新技
33、术、新设备理论知识理论知识操作技能操作技能笔答笔答实际操作实际操作业绩、技术总结、论文、答辩业绩、技术总结、论文、答辩直接直接评定评定现场现场面试面试测测量量测量方式测量方式 上一页 (三三三三)组织形式组织形式 1 1、统一组织形式：统一组织形式：全国、全省性统一鉴定全国、全省性统一鉴定 2 2、日常鉴定、日常鉴定 七、技能人才评价方式七、技能人才评价方式 1 1、社会化考评、社会化考评 2 2、企业现场企业现场 3 3、直接认定、直接认定 4 4、转系列认证、转系列认证八、农村劳动力转移就业技能培训和鉴定八、农村劳动力转移就业技能培训和鉴定工作工作1、培训的项目：选择适合农民工学习和就业的
34、职业(工种)和专项能力项目。2、选定教材和编写教学大纲和计划3、组织培训和送教上门服务4、鉴定申报5、组织鉴定6、签名确认(落实五签名制度)7、资料保存 上一页抓好职业技能鉴定质量的重要性：抓好职业技能鉴定质量的重要性：1 1、关系到国家的形象、关系到国家的形象2 2、关系到政府的形象、关系到政府的形象3 3、关系到社会的信誉度、关系到社会的信誉度4 4、关系考生的切身利益、关系考生的切身利益5 5、关系到鉴定工作可持续发展、关系到鉴定工作可持续发展 上一页 九、技能鉴定质量保障体系九、技能鉴定质量保障体系 (一一)政策法规政策法规 (二二)职业标准和命题职业标准和命题 (三三)考务管理考务管
35、理 (四四)鉴定机构鉴定机构 (五五)考评工作考评工作 (六六)证书管理证书管理十、国家职业标准十、国家职业标准 1 1、国家标准基本概念、国家标准基本概念 (1)(1)分三大类：技术标准、管理标准和工作标准。分三大类：技术标准、管理标准和工作标准。(2)(2)国家职业标准属于工作标准。国家职业标准属于工作标准。2 2、国家职业标准的组成：职业概况、基本要求、比重表、国家职业标准的组成：职业概况、基本要求、比重表四部分组成：四部分组成：(1)(1)职业名称、定义、等级、环境条件、能力特征、培训职业名称、定义、等级、环境条件、能力特征、培训要求和鉴定要求。要求和鉴定要求。(2)(2)基本要求：职
36、业道德、基础知识。基本要求：职业道德、基础知识。(3)(3)工作要求：职业功能、工作内容、技能要求、相关知工作要求：职业功能、工作内容、技能要求、相关知识。识。(4)(4)比重表：理论知识比重、操作技能比重。比重表：理论知识比重、操作技能比重。上一页 十一、职业技能鉴定所十一、职业技能鉴定所(站站)1 1、职责与任务、职责与任务、职责与任务、职责与任务 2 2、职业技能鉴定所、职业技能鉴定所、职业技能鉴定所、职业技能鉴定所(站站站站)的条件标准的条件标准的条件标准的条件标准 3 3、职业技能鉴定所（站）的资格审查、职业技能鉴定所（站）的资格审查、职业技能鉴定所（站）的资格审查、职业技能鉴定所（
37、站）的资格审查 4 4、职业技能鉴定所、职业技能鉴定所、职业技能鉴定所、职业技能鉴定所(站站站站)的审批的审批的审批的审批 5 5、职业技能鉴定所、职业技能鉴定所、职业技能鉴定所、职业技能鉴定所(站站站站)的年检制度的年检制度的年检制度的年检制度 上一页十二、十二、职业技能鉴定考评人员职业技能鉴定考评人员 1 1、考评人员的定义、考评人员的定义 2 2、考评人员的主要任务、考评人员的主要任务 检查鉴定现场检查鉴定现场检查鉴定现场检查鉴定现场 实施考评实施考评实施考评实施考评 评审鉴定结果评审鉴定结果评审鉴定结果评审鉴定结果 上一页 3、考评人员的基本权利与义务考评人员的基本权利与义务 权利权利
38、权利权利 有依法并独立实施考评的权利有依法并独立实施考评的权利有依法并独立实施考评的权利有依法并独立实施考评的权利 有权益受侵害时申述的权利有权益受侵害时申述的权利有权益受侵害时申述的权利有权益受侵害时申述的权利 义务义务义务义务 有客观、公正实施考评的义务有客观、公正实施考评的义务有客观、公正实施考评的义务有客观、公正实施考评的义务 有真实反映考评工作情况的义务有真实反映考评工作情况的义务有真实反映考评工作情况的义务有真实反映考评工作情况的义务 上一页 4、考评人员守则 忠于职守，秉公执考，作风严谨忠于职守，秉公执考，作风严谨 科学规范，严肃考纪，保证质量科学规范，严肃考纪，保证质量 认真总
39、结，接收监督，积极建议认真总结，接收监督，积极建议 上一页 5 5、考评人员的职业道德、考评人员的职业道德 廉洁奉公廉洁奉公 精益求精精益求精 奉献敬业奉献敬业 礼貌待人礼貌待人 上一页7 7、考评人员的资格条件考评人员的资格条件 考评人员的等级和职责考评人员的等级和职责 考评人员的基本条件考评人员的基本条件 考评人员的资格培训考评人员的资格培训 考评人员的资格认证考评人员的资格认证 上一页8、考评人员的管理、考评人员的管理 考评人员的聘用：考评人员的聘用：聘用期聘用期3年年 考评人员的使用管理考评人员的使用管理 集训制度集训制度 轮换制度轮换制度 回避制度回避制度 组长责任制组长责任制 质量
40、督导制度质量督导制度 年度考核制度年度考核制度 考评人员的奖惩考评人员的奖惩 对优秀给以表彰对优秀给以表彰 对违反规定者取消考评资格对违反规定者取消考评资格 上一页8.8.考评人员在考评过程中的工作流程考评人员在考评过程中的工作流程考评人员在考评过程中的工作流程考评人员在考评过程中的工作流程检查考场检查考场准备情况准备情况考生进场考生进场前的检查前的检查理论知识考试理论知识考试技能考核技能考核核对考生身份证核对考生身份证核对考生身份证核对考生身份证宣读考场纪律宣读考场纪律抽签工位抽签工位检查试卷袋检查试卷袋现场评分现场评分分发试卷分发试卷汇总成绩汇总成绩并签名确认并签名确认接受考评组任务及接受
41、考评组任务及接受集中培训接受集中培训 上一页8.8.考评人员在考评过程中的工作流程考评人员在考评过程中的工作流程考评人员在考评过程中的工作流程考评人员在考评过程中的工作流程监考监考填写考场记录表和填写考场记录表和试题情况反馈表试题情况反馈表收卷收卷填写考场记录表和填写考场记录表和试题情况反馈表试题情况反馈表交回考试资料及有关考件交回考试资料及有关考件交回考试资料交回考试资料集中阅卷评分集中阅卷评分封卷封卷入册登记入册登记并签名登记并签名登记理理论论技技能能 上一页 9 9、考核过程要注意事项：、考核过程要注意事项：（1 1）突发事情的处理）突发事情的处理 （2 2）考场情况记录和阅卷评分）考场
42、情况记录和阅卷评分 （3 3）考生问题）考生问题 （4 4）考场、设备）考场、设备 上一页十三、职业技能鉴定考务管理十三、职业技能鉴定考务管理十三、职业技能鉴定考务管理十三、职业技能鉴定考务管理 1、作用：职业技能鉴定考务管理关系到整个鉴定活动的成败，关系到鉴定结果的质量，关系到职业技能鉴定制度的声誉，在职业技能鉴定活动中具有特殊的重要地位和作用。2、原则 公正性原则 程序化原则 保密性原则 制约性原则 上一页 3、工作程序、工作程序 职业技能鉴定实施的工作流程职业技能鉴定实施的工作流程组织准备组织准备技术准备技术准备鉴定实施鉴定实施结果处理结果处理4 4、职业技能鉴定考务工作的主要内容、职业
43、技能鉴定考务工作的主要内容 制定鉴定实施计划和发布鉴定公告制定鉴定实施计划和发布鉴定公告 报名管理报名管理:考生申报考生申报-资格审查资格审查_考生报名登记考生报名登记 考场管理考场管理:考场准备考场准备-考场编排考场编排-准考证发放准考证发放 上一页 人员管理人员管理 鉴定现场负责人鉴定现场负责人 考考评人员评人员 监考人员监考人员 计分人员计分人员 巡视员巡视员 试卷管理试卷管理 试卷申请试卷申请 试卷印刷、接送和保管试卷印刷、接送和保管 上一页 鉴定实施过程管理鉴定实施过程管理 鉴定准备鉴定准备 考试过程考试过程 鉴定结果鉴定结果 阅卷评分阅卷评分 1 1、阅卷机阅读答题卡、阅卷机阅读答
44、题卡 2 2、网上阅卷系统、网上阅卷系统 3 3、传统人工批改评分、传统人工批改评分 上一页5 5、职业技能鉴定信息统计、职业技能鉴定信息统计、职业技能鉴定信息统计、职业技能鉴定信息统计6 6、鉴定收费管理、鉴定收费管理、鉴定收费管理、鉴定收费管理7 7、职业资格证书管理、职业资格证书管理、职业资格证书管理、职业资格证书管理 证书核发程序证书核发程序证书核发程序证书核发程序(落实五签名制度落实五签名制度落实五签名制度落实五签名制度)证书的编码证书的编码证书的编码证书的编码:职业资格证书职业资格证书职业资格证书职业资格证书 举例：举例：举例：举例：03030303 19 19 19 19 000
45、00000 0 0 0 0 102102102102 4 4 4 4 00666006660066600666 考评员证卡考评员证卡考评员证卡考评员证卡 举例：举例：举例：举例：03030303 19 19 19 19 01010101 2 2 2 2 01230123012301238 8 8 8、引进国际证书、引进国际证书、引进国际证书、引进国际证书 如英国剑桥大学的职业资格证书如英国剑桥大学的职业资格证书如英国剑桥大学的职业资格证书如英国剑桥大学的职业资格证书十四、职业技能鉴定的信息查询十四、职业技能鉴定的信息查询 准备参加由广东省职业技能鉴定指导中心组织的全省准备参加由广东省职业技能鉴
46、定指导中心组织的全省或全国统一鉴定职业或全国统一鉴定职业(工种工种)的人员可以通过广东省职业技的人员可以通过广东省职业技能鉴定指导中心网站：能鉴定指导中心网站：、广东省高技能人才网广东省高技能人才网http:/http:/查询有关信息，也可向当地劳动保障部门咨询查询有关信息，也可向当地劳动保障部门咨询 广东省职业技能鉴定指导中心地址：广州市惠福东路广东省职业技能鉴定指导中心地址：广州市惠福东路546546号号 广东就业服务大厦；邮编：广东就业服务大厦；邮编：510115 510115 联系电话：考务科联系电话：考务科8319981683199816，83185190 83185190，8336
47、3069 83363069，83372387 83372387 业务拓展科业务拓展科 83371036 83371036，8318955483189554 证书科证书科 8318417183184171 命题科命题科 8337207783372077 服务部服务部(教材发行教材发行)8339206283392062 财务室财务室 83361541 83361541 技能人才资源部技能人才资源部 83177403 83177403 8317740583177405 期望：期望：在全体考评员和考务工作人员的共同在全体考评员和考务工作人员的共同努力下，我省职业技能鉴定事业将从大向努力下，我省职业技能鉴定事业将从大向强发展强发展!祝大家工作顺利，身体健康祝大家工作顺利，身体健康!谢谢大家谢谢大家!上一页