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1、课时练习部分参考答案第七单元 第一章 第一节课前预习1.生殖 发育 2.两性生殖细胞 有性生殖 3.双亲 4.两性生殖细胞 母体 5.母体 6.扦插 嫁接芽 枝 形成层课堂练习一、1.D 2.B 3.C 4.C 5.C 6.D BAAC 二、1.无性生殖 2.水分的散失 吸收的面积 3.A B 接穗 砧木 形成层 接穗 4.（1）扦插 无性 两性生殖细胞 母体（2）有性 5.扦插材料的成活与极性的逆顺有关，即倒插的枝条不能成活。学习延伸 略第二节课前预习1.有性 卵 2.受精卵 变态发育 3.卵 幼虫 蛹 成虫 完全变态发育 4.若虫 跳蝻 5.卵 若虫 成虫 不完全变态发育课堂练习一、1.B
2、 2.D 3.C 4.B 5.C CBBA 二、1.形态结构 生活习性 变态发育2.蛹 不完全变态发育 3.4.（1）卵生 有性（2）卵 成虫 幼虫 蛹（3）（4）完全变态 5.（1）卵 若虫 成虫比比较较不同点不同点相同点相同点家蚕发育经过卵、幼虫、蛹、成虫 四个时期，幼虫的形态结构与成虫差异很大，为完全变态发育均为有性生殖；卵生；发育为变态发育蝗虫发育经过卵、若虫和成虫三个时期，幼虫的形态结构与成虫相似，为不完全变态发育。（2）不完全变态发育（3）外骨骼 6.（1）完全 幼虫 成虫 黄粉虫可取食并消化塑料 加喂塑料餐盒片的一组 只喂麦麸和菜叶的一组 食物 解决塑料废弃物污染环境的问题。学习
3、延伸 孤雌生殖属于有性生殖。第三节课前预习1.蟾蜍 大鲵 2.水 鳃 水 陆地 肺 3.雄 雌 受精卵 4.水 变态 5.有性 体外水中课堂练习一、1.C 2.B 3.C 4.A 5.B 6.A 7.CCD二、卵生 变态 肺 生殖和幼体的生活（1）（2）（3）（4）水中 卵细胞 精子 受精卵 体外 尾 四肢 游泳 跳跃 变态发育 （1）水温较低 自来水中的氯气対蛙的胚胎发育有毒害作用（2）A组与组实验除了温度不一样以外，其他条件都相同，如都用池塘水。7.人们的生产生活对周围水环境造成严重的污染；人类对青蛙的大量捕杀减少人们在生产生活中对环境的污染；禁止捕杀青蛙。学习延伸略第四节课前预习1.卵细
4、胞精子受精卵 2.卵黄卵白卵黄3.卵壳卵壳膜 4.求偶交配筑巢产卵 5.育雏课堂练习一、1.2.3.4.5.C 6.7.C二、1.鸡没有受精 2.卵黄膜卵黄胚盘 3.育雏4.（1）（2）（3）5.6.卵壳 卵壳膜 卵黄 卵白气室 钝 给胚胎发育提供氧气 卵黄 胚盘 卵黄膜 气孔 系带学习延伸略生物种类生物种类生殖方式生殖方式发育方式发育方式昆虫有性生殖，体内受精、卵生变态发育。分为完全变态发育和不完全变态发育两种方式两栖动物有性生殖，体外受精、卵生变态发育。幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。鸟类有性生殖，体内受精、卵生无变态发育。受精卵经孵化发育为雏鸟，再
5、发育为成鸟第二章第一节课前预习1.相似性 差异 2.性状 基因 3.形态结构 生理 行为 4.同种 同一 不同 5.性状 相对性状 6.基因 基因组 基因基因 环境 课堂练习一、1.D 2.A 3.B 4.A 5.D 6.C 7.CBC二、1.遗传 变异 2.灰 细胞核 3.基因 基因4.（1）（2）（3）（4）5.形态结构 生理 行为方式 相对性状 颜色、质地、粗细、弯直等 6.鼠个体的大小 相对性状基因控制生物的形状 转基因技术 分子生物学技术相对性状 基因 环境学习延伸1.“遗传灭蚊”是通过破坏蚊子的遗传物质而影响了蚊子的生育能力，从而达到灭蚊的目的。第二节课前预习1.基因2.精子 卵细
6、胞 3.DNA分子 4.遗传效应 5.DNA分子 蛋白质分子形态 成对一 数万一条 一半课堂练习一、1.A 2.D 3.B 4.C 5.C 6.BCADC二、1.23 46 基因 2.AB或Ab3.39 39 78 4.（1）（2）（3）（4）5.（1）染色体 DNA 蛋白质 DNA （2）1 螺旋形的梯子（3）基因23 精子 卵细胞 23条 一半 受精过程 受精卵 23对 a和b 个体发育 23对 父亲 母亲 4种 AB、Ab、aB、ab学习延伸利用DNA进行亲子鉴定的原理是一个人的DNA分子一条来自父亲，一条来自母亲，所以其上同一位点的一对基因，一般一个来自父亲，一个来自母亲。第三节 课前
7、预习1.孟德尔 2.显性性状 隐性性状 3.显性性状 显性基因 隐性性状 隐性基因 4.显性 5.D d DD Dd dd 6.aa AA或Aa 直系 三代以内 显性的 隐形的课堂练习一、1.C 2.B 3.D 4.A 5.A 6.B 7.CDAC B二、1.A a aa Aa AA 2.25 3.Aa 或 AA aa aa AA 或Aa 4.0 5.（1）（2）（3）（4）（1）性状（2）变异 遗传（3）有酒窝 无酒窝 Aa Aa aa .25 祖父母、外祖父母、父母、子女、孙子女属于直系血亲，其他属于旁系血亲。在三代以内。不能通婚。B学习延伸 因为如果一个家族中曾经有过某种隐性遗传病，其后
8、代携带该致病基因的可能性就大。如果有血缘关系的后代之间再婚配，产生隐性纯合的机会就会增加。所以近亲结婚，子女患遗传病的概率会增高。第四节课前预习1.男性 女性 2.23 22 性染色体 3.X 4.两Y 1 X 5.1:1 22对+条+X或22条+Y 22对+X 条+X 基因课堂练习一、1.B 2.A 3.B 4.D 5.B 6.ACCAA二、1.0 2.外祖母 3.不能 4.（1）（2）（3）（4）5.（1）22条+Y条+X条+X22对+22对+X22对+22对+X（2）精子 卵细胞 受精卵 （3）哪种精子与卵细胞结合 6.成对 男 两 条+X 或22条+Y C A学习延伸因为性染色体上含有
9、与性别决定等有关的基因。第五节课前预习1.变异 2.遗传物质 环境 3.遗传物质 环境 4.环境不能 5.袁隆平课堂练习一、1.C 2.C 3.B 4.A 5.C 6.CCB B D C二、1.遗传 变异 2.不会 小脚单纯由缠裹引起，遗传物质没有变化 3.会 4.遗传物质 可能 5.基因 环境（1）（2）（3）（4）7.（1）遗传物质 可遗传（2）快捷、性状稳定、可遗传等（3）太空条件会影响人的遗传物质，若从太空返回后再生育，会增加后代产生畸形的风险。两种不同品种的花生是否由遗传物质的不同引起的 两种不同品种的花生是由遗传物质的不同引起的 大花生果实长度的平均值大，小花生果实长度的平均值小
10、花生果实的大小是否与生长环境有关 花生果实的大小与生长环境有关 种在肥沃土地上的花生果实长度的平均值大，种在贫瘠土地上的花生果实长度的平均值小 不可遗传 遗传物质 选择、繁育 杂交 基因学习延伸 大肠杆菌的变异可以遗传。因为这种变异是由于遗传物质发生改变引起的第三章第一节课前预习1.证据 严密的逻辑 联想 想象 2.46亿 水蒸气 氢气 氧气 3.米勒 氨基酸 4.有机物稀薄的热汤 10亿 原始的生命 神创论、自然发生说、灾变论、宇宙发生说、热泉生态系统等课堂练习一、1.D 2.C 3.C 4.C 5.D 6.AACBD二、1.能量 2.结晶牛胰岛素3.（1）（2）（3）（4）（5）4.（1）
11、水蒸气、甲烷、氨、氢气等 氧气（2）原始海洋（3）原始大气 雷电（4）氨基酸 无机物能够合成简单的有机物5.（1）小分子有机物 小分子有机物 大分子有机物 原始生命（2）BCD C 非生命物质学习延伸 略 第二节 课前预习1.遗体 遗物 痕迹 2.标准 对照 相同 不同 3.古老 爬行类 哺乳类 4.黑猩猩 5.化石 简单 复杂 低等 高等 水生 陆生 课堂练习一、1.A2.A3.B4.C5.D6.C7.BD A C二、1.简单 低等 复杂 高等 2.驴 蛇 比较法 3.（1）（2）（3）（4）4.（1）叶绿体 藻类植物（2）苔藓植物 蕨类植物 种子植物 裸子植物 被子植物（3）简单 复杂 低
12、等 高等 水生 陆生 5.（1）（2）原始地球是没有生命的，生命经历了从无到有的发展过程从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生D B 联系 本质学习延伸 略第三节课前预习 1.保护色 2.达尔文 自然选择 3.繁殖 食物 空间 4.有利 5.生存斗争 适应者 不适应者 6.遗传 变异 自然选择课堂练习一、1.D 2.C 3.D 4.B 5.B 6.D 7.BA D C B D二、生存竞争 遗传 选择 遗传变异 生存斗争 颈长 颈短 高处的树叶 繁殖 淘汰 适应 C 适应 保护色 自然选择 增加 之后 减少 选择 变异 选择 生存斗争学习延伸达尔文的解释：“他认为特殊的环境和食物使这里的动物生
13、长的外形发生了变化。”略第八单元第一章第一节课前预习 1.病原体 2.传染源 传播途径 易感人群 3.人 动物 4.控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 5.综合措施 综合措施 重点措施 课堂练习一、B D D D C C 二、切断传播途径 流感病毒 细菌 传染源 易感人群 病原体传播途径 蚊子 疟疾、乙脑、登革热 狂犬病病毒 传染源 保护易感人群 遵守法律的规定，只可养小型宠物犬；规范管理，办理狗证；定期给宠物狗打疫苗等。研究中学生流感的发病率与季节的关系 随机抽样 15.4 春冬季发病率高，夏秋季发病率低 传染源 传播途径 易感人群 学习延伸 略第二节 课前预习 皮肤 黏膜 杀菌物质 吞
14、噬细胞 免疫器官 免疫细胞淋巴 抗体病原体 抗原自己 非己 抗原物质 损伤细胞 肿瘤细胞衰老 死亡 损伤 抗原 疾病 异常细胞 失活 减毒 疫苗 预防 控制 消灭 预防接种 7.人类免疫缺陷病毒 血液 精液 静脉注射毒品课堂练习一、1.B 2.B 3.A 4.A 5.B 6.A 7.AAC CB二、抗原 抗体 特异性 溶菌酶 B CD A E “自己”和“非己”抗原物质 损伤和肿瘤细胞抵抗抗原侵入 不能 两次吃的食物中共有成分较多 动物 蛋白质 核酸 手足口病患者 葡萄糖 患者产生的抗体会在体内终生存留，但是只对特定的病原体起作用 计划免疫C A B 切断传播途径 注射疫苗学习延伸 略第二章课
15、前预习病人的病情 体质 药物的作用 执业医师 执业助理医师 医嘱 自我判断 自我治疗 OTC 适应症 制剂与规格 生产日期 有效期心肺复苏 口对口吹气法 毛细血管 静脉 动脉 毛细血管课堂练习一、1.C 2.A 3.D 4.D 5.C 6.D 7.DD二、静脉 血液颜色及出血情况 伤口远心端 1.5 8 C D F E A B 仰卧 衣领 口鼻 呼吸道 下颏 鼻孔 用口包住病人的口 松开 反复 气体 西药 适合儿童和成人，由细菌感染引起的疾病使用。6 0.9 0.15 不良反应、禁忌、生产厂家等。学习延伸 略第三章第一节课前预习1.身体 心理 社会适应 2.心情愉快 3.转移话题 4.宣泄 安
16、慰自己课堂练习一、1.B 2.D 3.D 4.B 5.D 6.D 7.CBBBCB二、身体 心理 社会适应 转移注意力 身体健康 心理健康 社会适应方面 不属于 不合理。不吃早餐，影响健康；谷类食物属于平衡膳食宝塔的底部，使用的量应该最多。不能。有些水果含糖量较高，多吃根本起不到减肥作用。第二节课前预习 行为 日常生活安排 娱乐 参与社会活动 恶性肿瘤 心脑血管疾病 糖尿病 生活方式 现代文明 儿童 青少年 尼古丁 焦油 神经免疫 吸烟 毒品课堂练习一、1.D 2.A 3.D 4.C 5.B 6.DDC二、糖尿病 高血压 血液循环 小 语言视觉 血红蛋白。将10只家兔用5%葡萄糖溶液，每3天皮
17、下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白。血铅含量越高，家兔的血红蛋白含量越少 推广环保型交通工具；使用环保装修材料；不吃或少吃含铅食品；加大对环境污染企业的监管力度等 略 酒精浓度 减慢 死亡 麻醉 单元评价卷参考答案第七单元 第一章基础评价卷一、1.D 2.C 3.C 4.C 5.B 6.A 7.B 8.C 9.C 10.C 11.D 12.D 13.D 14.C 15.B 16.A 17.B 18.A 19.D 20.A二、21.形成层 两性生殖 接穗 22.幼虫 蛹 成虫 两性生殖 有性生殖 变态发育 蝴蝶 23.钝 气室 卵白 营养物质 水分 卵黄 胚盘 细胞核 卵壳
18、 卵壳膜 24.变态 生殖 发育 青蛙能吃掉大量的农业害虫。生存环境的破坏和人为地捕杀是野生青蛙越来越少的主要原因。蟾蜍、大鲵、蝾螈等。标准评价卷一、1.C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.D 8.C 9.B 10.C 11.B 12.D 13.B 14.C 15.D 16.B 17.C 18.D 19.A 20.D二、21.无性 嫁接 形成层 红花 受精 受精卵 双亲 22.卵 幼虫 蛹 成虫 完全变态 卵 若虫 成虫 不完全变态 形态结构 生活习性 蜕皮 23.保护 气孔 气泡 系带 卵黄膜24.卵生 变态 蝌蚪 3 各鱼缸中受精卵孵化的情况和数量 3号鱼缸中受精卵孵化的数量最
19、多第二章基础评价卷一、1.B 2.D 3.C 4.A 5.D 6.B 7.B 8.C 9.D 10.B 11.A 12.C 13.B 14.B 15.A 16.C 17.D 18.C 19.D 20.B二、21.毛色 相对性状 基因控制性状 转基因技术 基因 22.染色体 蛋白质 DNA 基因 染色体 46 数万 性状 减少 23 23.变异 相对性状 白花 Bb bb 25%白花 24.成对 23 男 女 标准评价卷一、1.C 2.D 3.A 4.D 5.A 6.C 7.B 8.A 9.A 10.B 11.D 12.A 13.B 14.D 15.C 16.D 17.B 18.A 19.D 2
20、0.B二、21.有耳垂 无耳垂 手指上有毛 手指上无毛 不可以 aa Aa和Aa 22.成对 成对 父 母 父母双 能卷舌 不能卷舌 能卷舌 D 23.变异 相对性状 白色 棕色 BB或Bb,bb D 24.女性 XX 男性 XY 2种 均等 1:1 50%期中综合评价卷一、1.B 2.A 3.D 4.C 5.C 6.D 7.C 8.B 9.C 10.D 11.D 12.B 13.A 14.C 15.B 16.D 17.A18.C 19.D 20.D二、21.完全 幼虫 基因 BB或Bb bb BB或Bb 转基因 降低 22.胚盘 细胞核 卵白 卵黄 气室 气孔 卵黄膜 卵黄 胚盘 求偶 育雏
21、 求偶 受精卵 水中 变态 求偶 受精几率 鳃 肺 23.遗传 变异 相对 双眼皮 Aa Aa aa 75%不能遗传 24.细胞膜 基因 控制 结合 分化 卵细胞为X，精子为X或Y XX或 XY XX第三章基础评价卷一、1.C 2.A 3.D 4.C 5.D 6.D 7.D 8.B 9.B 10.A 11.C 12.C 13.D 14.D 15.C 16 B 17.C18.D 19.C 20.B二、21.原始大气 氧气 闪电 氨基酸 蛋白质 生命 有机物 原始海洋 有机物 10亿 22.颈长 颈短 颈长 颈短 淘汰 颈长 生存斗争 适应 不适应 遗传 变异 自然选择 23.哺乳类 两栖类 爬行
22、类 外骨骼 过度繁殖 复杂 高等 陆地标准评价卷一、1.A 2.A 3.A 4.D 5.C 6.B 7.D 8.C 9.B 10.B 11.B 12.D 13.C 14.D 15.A 16.D 17.B 18.B 19.A 20.C二、21.22.原始祖先 近 黑猩猩 酵母菌 简单 复杂 水生 陆生 23.全翅 全翅 残翅或无翅 自然选择 24.变异 浅色 深色 保护色 适应 不适应 自然选择 浅色的桦尺蠖将会变多第八单元 健康地生活基础评价卷一、1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6.B 7.B 8.A 9.B 10.A 11.C 12.D 13.C 14.D 15.D 16.B 17.
23、B 18.D 19.C 20.A二、21.传染源 易感人群 控制传染源 易感人群 控制传染源 特异性 及时到医院检查，并隔离观察；不再与他人接触并告知自己接触过的人到医院诊治。22.皮肤 黏膜 杀菌物质 吞噬细胞 生来 病原体 非特异性 免疫器官 免疫细胞 淋巴细胞 抗体 抗原 出生 病原体 异物 特异性 23.B A 需要 24.烟草浸出液浓度 水蚤的心率随烟草浸出液浓度的升高而增加 烟草浸出液会在水蚤体内残留，影响实验结果的准确性标准评价卷一、1.C 2.A 3.C 4.A 5.C 6.A 7.B 8.C 9.C 10.B 11.B 12.A 13.B 14.A 15.C 16.D 17.
24、C 18.D 19.A 20.B二、21.A B C 22.抗原 衰老 死亡 损伤 异常 排斥 免疫抑制 抵抗抗原 过敏 计划23.静脉 远心 30:2 口中有气体出来 使用说明书 传染途径 保护易感人群24.病原体 蛋白质 核酸 传染性和流行性 不会 特异性 血液传播期末综合评价卷（一）一、1.B 2.C 3.A 4.C 5.C 6.A 7.A 8.D 9.B 10.B 11.C 12.D 13.B 14.D 15.A 16.D 17.C 18.C 19.D 20.C 21.D22.D 23.C 24.D 25.C二、26.胚盘 卵白 27.AA Aa aa B b 28.完全 幼虫 34条
25、 相对性状 变异 短喙 29.空气传播 控制污染源 切断传播途径 保护易感人群 杀死或减毒 淋巴 30.中药 主要成分是植物 可以 带有OTC标志，说明此药属于非处方药 不正确 没有按照说明书中的用法与用量服用 能。因为还在有效期内。期末综合评价卷（二）一、1.A 2.A 3.B 4.B 5.A 6.C 7.C 8.D 9.C 10.A 11.A 12.D 13.B 14.B 15.A 16.B 17.A 18.B 19.C 20.C 21.C 22.C 23.D 24.D 25.D二、26.卵 幼虫 蛹 成虫 完全变态 幼虫 外骨骼 蛹 变异 一样 27.提高受精率 n 受精卵 有性 水 体外 28.紫色、抗虫 AA或Aa aa Bb bb 4 紫色抗虫、紫色不抗虫、白色抗虫、白色不抗虫 能 29.病毒 易感人群 控制传染源 切断传播途径 30.促进 抑制 温度对水蚤的心率有影响，温度越高，心率越快 水蚤心率较慢，便于计数 做对比