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1、2、说明文的分类?按说明对象，可分为：事物说明文和事理说明文。按写作方法，可分为：一般性说明文和文艺性说明文。说明文是介绍事物特征、阐明事理，以说明为主要表达方式的一种文学体裁。其主要特点是：知识性、说明性和文学性。3、常见的说明方法有：举例子、打比方、分类别、列数字、作比较、下定义、引资料、画图表、作诠释、摹状貌等。1、什么是说明文?第1页/共51页4、说明顺序:时间顺序:年代：古今;季节：春冬 一天:早晚 空间顺序:近远、前后、左右、南北、低高 （表方位、立足点、行踪变化等词语）逻辑顺序:由主要到次要 由现象到本质 由表及里由抽象到具体 由果溯因或由因溯果第2页/共51页5、说明文的结构一
2、般有两种：总分式事物说明文常用的结构形式：（1）总分，如苏州园林（先总体的概括，再分说。结尾没有总结性的语言）（2）总分总，如故宫博物院（3）分总。递进式事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系。如向沙漠进军。第3页/共51页生活中不是缺乏美生活中不是缺乏美,而是缺而是缺乏发现美的眼睛乏发现美的眼睛 -罗曼罗曼罗兰罗兰第4页/共51页美在粗犷第5页/共51页美在原始古朴第6页/共51页美在静谧第7页/共51页美在气势第8页/共51页苏州园林美就美在（要求说出自己的感受）请欣赏图片,试用一句话说出苏州园林美的一个方面。第9页/共51页第
3、10页/共51页第11页/共51页第12页/共51页第13页/共51页第14页/共51页第15页/共51页第16页/共51页第17页/共51页第18页/共51页第19页/共51页苏州园林美就美在（说出自己的感受）第20页/共51页叶圣陶叶圣陶第21页/共51页苏州四大园林苏州四大园林宋代沧浪亭宋代沧浪亭元代狮子林元代狮子林明代拙政园明代拙政园清代留园清代留园第22页/共51页 苏州园林是建筑、山水、花木、雕苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、移步换景美于一体，构成了曲折迂回、移步换景的画面。全市现有园林的画
4、面。全市现有园林6060多个，其中拙多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园（其余两政园和留园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄），园是：北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于并同网师园、环秀山庄一起于9797年年1212月月被联合国教科文组织列入世界遗传名被联合国教科文组织列入世界遗传名录。录。第23页/共51页作者简介作者简介叶圣陶（叶圣陶（1894-19881894-1988），原名叶绍钧，），原名叶绍钧，江苏苏州人。江苏苏州人。现代作家，著名教育家。现代作家，著名教育家。有有“优秀的语言艺术家优秀的语言艺术家”之称。早年之称。早年就喜爱文学，编过就喜爱
5、文学，编过小说月报小说月报、中学生中学生等刊物。长篇小说等刊物。长篇小说倪焕倪焕之之是中国现代文学史上最早出现的是中国现代文学史上最早出现的长篇小说之一，另有散文集长篇小说之一，另有散文集脚步集脚步集，新诗集，新诗集雪潮雪潮，童话集，童话集稻草稻草人人等。等。第24页/共51页浏览课文 文章可分为几部分？第一部分（1）：说明对苏州园林的总 印象，总评价。第二部分（2-9）：文章核心，具体说明苏州园林的特点。第三部分（10）：照应开头，说明苏州园林数量很多，可写的不止这些。第25页/共51页这篇课文的说明对象是什么？总体特征是什么呢？苏州园林务必使游览者无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画。
6、第26页/共51页第第2段从从哪几方面说明苏州园林段从从哪几方面说明苏州园林总体特征的？总体特征的？第27页/共51页眼前总眼前总是一幅是一幅完美的完美的图图 画画讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次分说分说总说总说（2 段）段）讨论探究讨论探究第28页/共51页课文第3、4、5、6段与第2段是什么关系？第2段是总说，第3、4、5、6段是分说。第
7、3、4、5、6段围绕着第2段的四个“讲究”和一个“一切”，层次清晰地依次说明苏州园林大处十分讲究，是“一幅完美的图画”，具体说明苏州园林某一方面所体现出来的图画美。第29页/共51页课文第7、8、9段写了什么内容？第7段说明州园林每一个角落注意图画美第8段说明苏州园林门窗注意图案美第9段说明苏州园林漆色注意色彩美这三段是从苏州园林的小处着眼来说明其出神入画的特点。第30页/共51页细读课文，探究文章总分结构细读课文，探究文章总分结构第31页/共51页完美的图画 眼眼前前总总是是一一副副讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次讲
8、究近景远景的层次角落的修饰角落的修饰门窗的图案门窗的图案色调的处理色调的处理总总分分主主次次逻辑顺序第32页/共51页文中采用了什么说明顺序？文中采用了什么说明顺序？从全文看：整体从全文看：整体局部局部从部分看：主从部分看：主次次 大大小小第33页/共51页 苏州园林无论是整体，还是它的每苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓
9、住被说明事物的特征。紧抓住被说明事物的特征。-课后小结课后小结第34页/共51页文中运用了哪些说明方法？结合文句加以分析。1 1、作比较：如将苏州园林与我国一般建筑比较，说明它不讲究对称的特点；将苏州园林与国外一般园林“修剪得像宝塔式那样的松柏”“”“阅兵式似的道旁树”比较，说明它表现了我国传统的审美观；将苏州园林与北京园林比较，说明它极少使用彩绘的古朴、闲适的风格。2 2、列数字：“一百多处”、“十多处”、“四扇，八扇，十二扇”等。3 3、举例子：“有几个园里有古老的藤萝”“”“有些室内墙壁下半截铺水魔方砖”等。第35页/共51页4 4、引用资料：“鱼戏莲叶间”（汉乐府江南）5 5、打比方：
10、形象具体地说明了对象的特征。如：“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的；”再如讲到花草树木配合时，说它“没有修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树”等。第36页/共51页归纳文中的语言特点1 1多种表达方式的运用 2 2用词的精练、准确和周密 3 3多种修辞方法的使用 第37页/共51页 当当 堂堂 训训 练练1、给加横线的字注音或按拼音写汉字镂空（）嶙峋（）重峦叠嶂（）丘h（）轩xi（）自出心ci（）明确：lu xn lun zhng 壑、榭、裁 2、本文体裁是（），文中说明对象是（），全文采用了先（）再（）的结构方式。明确：说明
11、文 苏州园林 总说 分说第38页/共51页第39页/共51页江江 南南 园园 林林 甲甲 天天 下下苏苏 州州 园园 林林 甲甲 江江 南南第40页/共51页作业作业以”美”为话题,写一段话.谈谈你喜欢的美.第41页/共51页自读课文自读课文3-93-9段段,划出能划出能具体具体表现图画美的句子表现图画美的句子,再读一读再读一读.第42页/共51页 园园林林是是美美术术画画，美美术术画画要要求求自自然然之之趣趣，是是不不讲讲究究对对称称的的。第43页/共51页假山的堆叠，可以说是一项艺术而不假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木几座小山配合着竹子花木第44页/共51页池沼池沼第45页/共51页苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意第46页/共51页隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界第47页/共51页如如果果开开窗窗正正对对着着白白色色墙墙壁壁，太太单单调调了了，给给补补上上几几竿竿竹竹子子或或几几棵棵芭芭蕉蕉。第48页/共51页门和窗图案设计和雕镂琢磨门和窗图案设计和雕镂琢磨,工夫都是工艺美术的上品工夫都是工艺美术的上品第49页/共51页极极少少使使用用彩彩绘绘引引起起人人们们安安静静闲闲适适的的感感觉觉第50页/共51页感谢您的观看！第51页/共51页