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1、广东省徐闻县梅溪中学2013届九年级物理第三次月测试题（无答案） 粤教沪版一、单项选择题(每小题3分，共30分下列各题所列的答案中。只有一个是正确的)1下列数据中最接近实际情况的是 （ ）A人正常步行时的平均速度为10 B光在真空中的传播速度为340C物理课本的长度大约是l00cm D电磁波在真空中的传播速度为 2在图1所示的现象中，能用光的反射定律解释的是A.经凸透镜成放大的像B.山峦在水中的倒影D.烛焰通过小孔成像C.在墙上投出的手影图1ABCD3下列有关物态变化的说法中，正确的是 （ ）A春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象 B夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白汽”，这是凝华现象 C秋天
2、的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象 D初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象4如图2所示，下列各图完全正确的是 （ ） 5图3中的四个冲程不是按照热机正常工作的顺序排列的，你认为让汽车获得动力的冲程是 （ ） 图3图36已知月球上没有空气、磁场，同一物体在月球和地球表面所受重力之比约为1：6，假如你将来登上了月球，你可以做下列哪件事 （ ）A直接跟月球上的同伴对话 B用指南针辨别方向C仍用原来的设备做托里拆利实验D轻易举起50kg的重物7如图4下列物理现象解释正确的是 （ ）图4A硬币越过“栏杆”是因为空气流速越快压强越大B铁锁下降时动能转化为重力势能 C箱子没有被推动时所受的摩擦力
3、大于推力D物体被小球撞击得越远则原来滚动的小球具有的能量越大8小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图5所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（ ）A.图象中的DE段是冰的熔化过程B.AB、CD段物质在吸热，BC、DE段物质没有吸热图5C.水的凝固点是OD.BC段物质的温度保持不变，内能不变9在浅海中潜入海底观光是人们旅游休闲的方式之一人从水下2 m继续下潜的过程中，他受到海水的浮力和压强变化的情况是 （ ）A压强逐渐变小 B压强逐渐变大 C浮力逐渐变小 D浮力逐渐变大10如图6所示，有一斜面长为L，高为h，现用力F沿斜面把物重为G的物体从底端匀速拉到顶端。已知物体受到
4、斜面的摩擦力为f则下列关于斜面机械效率的表达式正确的是 （ ）图6二、多项选择题(每小题3分,共9分下列各题所列的答案中。有二个或二个以上正确。全部选对的得3分。选对但不全的得2分，有选错或不答的得O分)11下列说法中正确的是 （ ）A漫反射和镜面反射都遵循光的反射定律B人离平面镜越远，在镜中成的像越小C凹透镜对光线有发散作用D幻灯机成正立、放大的实像12同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图7所示，其中分析正确的是( )图7A甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时U形管两边液面高度差变大C丙图实验，测出拉开吸盘时
5、大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值D丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高13探究“比较不同物质的吸热能力”时,同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水,装置如图8下列说法正确的是 ( )A实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强B在本实验中，物体吸热多少是由加热时间长短来决定的C实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强图8三、填空题(每空1分，共14分)14北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵
6、的。15. 如图9是固定在水平桌面上的圆弧轨道，将一小球由轨道的P点自由释放，滚动到Q点。在此过程中，动能先变 后变 ，重力势能 。AB图11图10图916上海大众汽车有限公司负责制造的20辆氢燃料电池轿车，作为公务用车在北京奥运中心区投入运营。该车的质量为1200千克。用氢气作燃料的优点是_；该氢燃料电池轿车所受的重力为_N，其轮胎上凹凸不平的花纹是为了_（选填“增大”或“减少”）摩擦。17如图10所示的是冰壶比赛的情景，若把冰面看成光滑水平面，则当冰壶在冰面上做匀速直线运动时，它所受的合力为 牛，运动员在移动的冰壶前方用毛刷快速用力地反复刷冰。他们这样做的目的是通过 的方式，使冰面的内能增
7、加，温度升高而熔化成水。在寒冷的冬天，我们向手上哈气也能使手变暖和，这是通过_方式改变物体内能的。18小红在做“探究平面镜成像的特点”的实验时进行了如下操作：将一块玻璃板竖直放在桌面上，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，可以看到A在玻璃板后面的像，取一支没有点燃且与A 等长的蜡烛B在玻璃板的后面移动，直到B和A的像完全重合，如右图11所示。在此实验中：用玻璃板代替平面镜的目的是： ；取两支等长的蜡烛目的是： 如果在图B的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将_（填 “有”或“没有”）蜡烛的像。四实验题（19题10分，20题8分，共18分）19（1）在图12中，物体A的长度_ cm，在图13中，
8、天平的测量结果是 g。图13图12（2）小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图14所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表： 物理量实验次数钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/ m机械效率h140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%图14（1）在实验中，测绳端拉力F 时，应尽量竖直向上 拉动弹簧 测力计且在拉动过程中读数。（2）第1次实验测得的机械效率为 。（结果保留两位有效数字）（3）分析表中数据可知：第2次实验是用_图做的；第4次实验是用_图做的。（选填“a”、“b”或“c”) （4
9、）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率 。（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 。20小明帮爷爷浇菜园。他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此他猜想：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关。于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如下图15所示的探究。甲乙丙丁h/mF/N1.002.7ab1.7图15图16（1）分析上图中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开液体的体积越大，所受的浮
10、力 。（2）实验结束后，小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线，如右图16所示。（水=1.0103kg/m3，取g=10N/kg）分析图象可知： 曲线 （选填“a”或“b”）描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况。该金属圆柱体所受的重力为 N，金属圆柱体的密度为 kg/m3。（3）爷爷鼓励小明对“浸在液体中的物体所受浮力大小是否与液体的密度有关”这一问题进行探究。 请你帮小明选择合适的器材，并写出实验步骤。 实验器材：实验步骤：五计算题（每题7分，共14分）21今年小明家种植柑橘获得了丰收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天
11、平、溢水杯来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的溢水杯的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240g。请根据上述实验过程解答下列问题：（1）溢水杯中排出水的质量是多大？（2）这个柑橘的体积和密度各是多大？（3）小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？22某电动观光车的技术参数如下表：空车质量1180kg车身长度3.8m满载人员12人电动机额定电压48V满载时轮胎与地接触总面积4250cm2最大车速45km/h电动机效率80%平路连续行驶里程80km根据以上技术参
12、数，解答下列问题：（g取10N/kg）（1）设乘员质量平均为60 kg，求满载时车对水平路面的压强？（2）求观光车在水平路面上以最大速度匀速行驶5103 m所用的时间？（3）若观光车在水平路面匀速行驶时受到的阻力为2103 N，求观光车匀速行驶5103m过程中，牵引力所做的功？六、综合能力题(第23小题8分。第24小题7分，共15分)23景色迷人的寸金月影湖、波光潋滟的雷州西湖、湖光镜月的湖光岩，湛江处处有令人神往的湖光水色当同学们荡舟湖中时，情不自禁唱起经典又优美的歌曲“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面上倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”（1
13、）水中倒映的白塔是光的_而形成的_（选填“实”或“虚”）像（2）船桨向后划水，船向前运动，使船向前运动的力的施力物体是_，说明了物体间力的作用是_，小船在湖中行驶时，坐在船上的同学们相对河岸是_的。（3）公园对周围气温起到很好的调节作用，这是由于水的 较大，漫步在河边林荫道上，闻到阵阵花香，这是因为 ，风使同学们感到凉爽，主要原因是流动的空气加快了人体身上汗液的_ _（填一种物态变化）吸热24.小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律。题17图（1）如图17所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个 _ 的光斑，测得凸透镜的焦
14、距是 _ cm。（2）小明将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，无论怎样移动光屏， 都不能得到清晰的像原因可能是 _ 。（3）实验一段时间蜡烛变短，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将光屏向 移动。（4）小明在“探究凸透镜成像规律的实验”中发现像高与像距、物距之间有一定的关系，为了进一步探究，他将5cm长的发光体放在一个竖直支架上作为光源进行实验。下表是小明同学实验时记录的几组数据：实验次数物距u / cm像距v / cm物高l / cm像高h / cm13514522301552.532020554153051051260525根据表中数据，完成下列问题： 从表中的数据可以看出，当像距小于物距时，像高与物高的比值 1（选填“大于”或“小 于”）；当像距大于物距时，像高与物高的比值 1（选填“大于”或“小于”）。小华通过进一步分析实验数据又得出了像高与物高的比值和像距与物距之间的具体关系。他的结沦是 。