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1、校园里的植物校园里的植物从图片上的大树，我看从图片上的大树，我看到了什么？到了什么？树从上到下主要分为四部分：树叶、树枝、树干、树根。叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的。同时，植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔实现的。根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子，并且具有支持和贮存合成有机物质的作用。当然，位于地表外的气生根（榕树）也属于根的一种。树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产生的营养物质运输到根部或其他部位，它是在韧皮部中的管道中实现的。另一方面则是在木质部的管道中实现的，由下到上将根部吸收的水分
2、和无机盐运送到叶部。树枝也是植物的运输通道，此外它也有支持作用，让植物生长更多的叶子，以便产生适合其自身生长所需要的营养物质。一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化，通常气候是一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化，通常气候是一年一个变化周期，所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。一年一个变化周期，所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。回忆一下，在一颗真正的大树前，我看到过什么？回忆一下，在一颗真正的大树前，我看到过什么？树瘤树瘤果实果实鸟鸟巢巢大树上的蘑菇大树上的蘑菇再去看一看，是再去看一看，是不是能看到更多不是能看到更多的内容？的内容？当我们想要了解当我们想
3、要了解得更多、知道得得更多、知道得更多，带着这样更多，带着这样的目的去看大树的目的去看大树的时候，我们的的时候，我们的观察活动就开始观察活动就开始了。了。观察大树观察大树1.如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？（树干、树叶、果实、花）2.我们怎样才能观察到更多的内容？用眼（颜色、形状、大小、多少），用鼻（气味），用耳（听声音），用手（粗细、软硬），用尺子（量粗细）把观察到的信息，用简短的词语记录下来，填在作业本上。记录大树的特点记录大树的特点如：树皮光滑如：树皮光滑 树皮粗糙树皮粗糙 大树有大树有2层楼高层楼高 树叶绿色树叶绿色 树叶椭圆形树叶椭圆形 果实坚硬果实坚硬 果实清香果实清香 树干有树干有101厘米粗厘米粗 敲击树干有沉闷声敲击树干有沉闷声通过观察，我们可以获得很多的通过观察，我们可以获得很多的信息，观察会使我们发现大树原信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。来是一个生机勃勃的生命世界。小结小结