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1、山东省费县2017届九年级语文10月竞赛试题九年级竞赛语文试题参考答案一、积累运用（26分）1. B 2. C 传播：传送或散布；广泛散布；使普遍知道。传承：更替继承。传承是在传播的基础上继承，侧重传播；承传是在继承基础上传播，侧重继承，先后次序不同，侧重点不同。家风要继承，故第一空填：传承恪守：谨慎而恭顺地遵守。保守：保持使不失去；维持原状，不求改进，跟不上形势的发展。“价值理念和道德规范”需要“恪守”，故第二空填：恪守。规则：是运行、运作规律所遵循的法则准则：行为或道德所遵循的标准或原则根据句意，第三空填：准则。故选：C 3. C （“江河日下”今用比喻义，指情况一天天地坏下去） 4. A
2、 （B成分残缺，应在句末加“的问题”；C语序不当，应将前后两句话对调；D表意重复， “在世界上的”或“国际” 删去其一。）5. C（A省略号后不能带“等”；B问号应放在“同学们”后；D两个约数间不用顿号） 6. D(第一处填，对应前文的“海”，第二处填，句式相同，同时句子里出现了“再”，第三处与前文形成转折，应填，第四处填，对应后文的“那样的天亲近寂寞和悠闲”，第五处填，对应“那样的天被畸形的繁华和病态的喧嚣扼杀了”)7.山岛竦峙；寂寞梧桐深院锁清秋；少壮不努力；匹夫不可夺志也 芳草鲜美，落英缤纷；气蒸云梦泽 波撼岳阳城（每一小句1分，错字、漏字、添字则该句不得分）8. 学校鉴于安全事故频发而
3、采取过分措施，引发社会责难。（3分。措施过分，1分；采取措施的原因，1分；责难或指责，1分）9.示例：丰富你的知识 开阔你的视野 陶冶你的性情 净化你的灵魂（3分，写对三个小句即可）二、阅读理解（44分）（一）10.（1）诗歌前面两句写了幽静清凉（宁静凄凉、寂静凄清）的秋景，表现了诗人孤寂凄凉（孤独凄冷、孤独寂寞）的心境。（每点1分，共2分）（2）“落”字新颖妥贴，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。“在”字相形见绌，平淡寡味。（3分）（二）11.（4分）（1）薄：迫近 （2）景：日光（3）卒：最后，最终 （4）高：提高12.（2分）C（A顺承/修饰 B.因为/用
4、C就/就 D代词，代蝜蝂/助词，定语后置的标志）13.（2分）A 14.（2分）A (文中作者表示实则自己属于“不以物喜，不以已悲”一类的人)15.（1）唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许和以上两种人的思想感情有所不同。为什么？不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（关键译好“求” “异”“以”）（2）（2分）（它）爬行遇到物体，就抓取过来，抬起头来背着它。（“辄”，就；负，背着）（三）16.C 17.B 18.D （四）19.看电影时巧遇林老师 考前抱佛脚（突击复习）意外得高分重考只有47分成绩单上仍然是一个叫人不敢直视的“优”。（4分，每点1分 ） 20.内容上：寓情于景
5、，把对美好中学生活的深切怀念之情寄托在一片梦境般的景色描写之中。（答“衬托中学生活美好”也可）（2分）结构上：引起下文，与末段形成呼应，使文章结构完整。（2分）21.林老师当初的话语令“我”感到亲切，令“我”感动，尽管是一次教训，但在记忆里却是温馨的，像一只“小铃”在轻风中轻轻摇响。 （3分，意近即可）22.（1）用比喻的手法，生动形象的写出了我的思维敏捷，能迅速推断出考试的重点和容易错的地方。（2分）（2）“纤细”写出林老师手的分量轻；“沉甸甸”则是我的心理体验，我在林老师的教导下，心里充满愧疚，心情沉重；这句话写出了林老师的教诲深深触动了我，促我成长。（2分）三、写作表达（50分）附课外文
6、言文翻译蝜蝂是一种善于背东西的小虫。它在爬行中遇到东西，就抓取过来，仰起头背着它们。背负的东西越来越重，即使非常疲乏劳累也不停止。它的背很粗糙，因而物体堆积不会散落，最终被压倒爬不起来。有时人们可怜它，替它除去背上的物体。可是如果它还能爬行，就像原先一样抓取物体。它又喜欢往高处爬，用尽了它的力气也不停止，直至跌落到地上摔死。如今世上那些贪得无厌的人，见到钱财就不放过，用来增加他们的家产，不知道财货会成为自己的累赘，还只担心财富积聚得不够多。等到他们坏了事栽了跟头，有的被贬斥罢官，有的被流放到边远地区，这也够痛苦的了。一旦再被起用，他们仍不肯悔改，成天想着提高自己的官位，增加自己的俸禄，而且变本加厉地贪取钱财，因而面临着从高处摔下来的危险，看到前人由于极力求官贪财而自取灭亡也不知引以为戒。即使他们的外形看起来庞大，他们的名义是人，可是智慧却和蝜蝂小虫一样。这也太可悲了!