《九年级语文上册 第一单元(2 囚绿记)每课一练(PDF) 试题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 第一单元(2 囚绿记)每课一练(PDF) 试题.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
初中语文九年级上册-每课一练-2 囚绿记 每课一练每课一练 一、给下列加点的字注音：陆蠡（）涸（）辙 淅沥（）猗（）郁 蕈（）菌 揠（）苗助长 二、文章以 为线索，按 、分成四部分。三、“常青藤”是作者表现情感的象征物。文中对常青藤称呼的变化，表现了作者怎样的情感历程？“绿影”“绿友”“绿囚”“囚人”四、你如何理解第 13 段中“卢沟桥事件发生了”这句话在文中的作用？五、联系上下文，说说你对下列语句的理解。1.它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。_ 2.临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。_ 3.有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？_ 1初中语文九年级上册-每课一练-2 囚绿记 2参考答案 参考答案 一、l h xl y xn y 二、对“绿”的情感 赏绿 囚绿 放绿 思绿 三、把绿色视为生命、希望、慰安和快乐 把青藤作为可以与自己“对语”的朋友 固执地要青藤为自己做无声的歌唱 永不屈服于黑暗、永远追求光明和自由的精神的象征 四、这句话点明了文章写作的时代背景，从而赋予作者笔下的常青藤以人的性格和命运，使作品具有了鲜明的现实感和深刻的思想性。五、1.用排比、反复的形式，表达了对绿色的不同寻常的理解和爱意。2.“珍重”一词隐含了对顽强抗争精神的敬重，和对光明与自由的珍惜与向往。3.运用拟人手法，含蓄地表达了对日寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂。