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1、会计学1老人与海老人与海课件课件-ppt 亮剑亮剑 “明知是个死明知是个死明知是个死明知是个死,也要宝剑出鞘也要宝剑出鞘也要宝剑出鞘也要宝剑出鞘,这叫这叫这叫这叫亮剑亮剑亮剑亮剑,没这个勇气你没这个勇气你没这个勇气你没这个勇气你就别当剑客。倒在对就别当剑客。倒在对就别当剑客。倒在对就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸手剑下算不上丢脸手剑下算不上丢脸手剑下算不上丢脸,那叫那叫那叫那叫虽败犹荣虽败犹荣虽败犹荣虽败犹荣,要是要是要是要是不敢亮剑，你以后就不敢亮剑，你以后就不敢亮剑，你以后就不敢亮剑，你以后就别在江湖上混啦。咱别在江湖上混啦。咱别在江湖上混啦。咱别在江湖上混啦。咱独立团不当孬种独立团不当
2、孬种独立团不当孬种独立团不当孬种,鬼鬼鬼鬼子来一个小队，咱亮子来一个小队，咱亮子来一个小队，咱亮子来一个小队，咱亮剑剑剑剑,来一个大队也照来一个大队也照来一个大队也照来一个大队也照样亮剑。样亮剑。样亮剑。样亮剑。”第1页/共44页 走近海明威走近海明威 美国当代文学中最著美国当代文学中最著 名的作家之一，也名的作家之一，也是两次是两次 世界大战之间美国富有世界大战之间美国富有 传奇色彩和独特个性的传奇色彩和独特个性的 杰出作家，通常称他为杰出作家，通常称他为 “迷惘的一代迷惘的一代”的代表。的代表。1899-1961第2页/共44页 第一次世界大战爆发，海第一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因
3、眼疾未被接明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学毕受。海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。业后，去当见习记者。战争始终吸引着海明威。战争始终吸引着海明威。1918年年5月被授予中尉衔到了月被授予中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。意大利前线担任救护车队司机。在战争中为抢救伤员负过伤，在战争中为抢救伤员负过伤，前后动过前后动过12次手术，取出了次手术，取出了237块弹片。块弹片。第3页/共44页 晚年身患重病，创作才能衰竭，晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于精神抑郁，于1961年年7月月2日日 用猎枪自用猎枪自杀。杀。主要作品：除中篇小说主要作品：除中篇小说老人与老人与
4、海海外，还有长篇小说外，还有长篇小说太阳照样升太阳照样升起起、永别了，武器永别了，武器、丧钟为丧钟为谁而鸣谁而鸣（又名（又名战地钟声战地钟声）等。）等。第4页/共44页预习检查预习检查n n鲭鲭鲨鲨 两两颚颚 脊脊鳍鳍 攮攮到到 n n吞吞噬噬 蹂蹂躏躏 嗜嗜杀杀 戳戳进进 n n榫榫头头 拽拽掉掉 残残骸骸 桅桅杆杆qngqngq qnngnngshshl ln nshshchuchusnsnzhuzhui ih hi iw wi i第5页/共44页第6页/共44页n课文写了一件什么事？第7页/共44页n n 老人与海老人与海老人与海老人与海的情节并不复杂。一个名的情节并不复杂。一个名的情节
5、并不复杂。一个名的情节并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续叫桑地亚哥的老渔夫，连续叫桑地亚哥的老渔夫，连续叫桑地亚哥的老渔夫，连续8484天没捕着一天没捕着一天没捕着一天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的有一千五百多磅的有一千五百多磅的有一千五百多磅的大马林鱼大马林鱼大马林鱼大马林鱼。然而，在归。然而，在归。然而，在
6、归。然而，在归途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。下了一副巨大的骨架。下了一副巨大的骨架。下了一副巨大的骨架。n n 课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景
7、，课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的是小说临近结尾的部分，也是小说情节的是小说临近结尾的部分，也是小说情节的是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。从书中的描高潮，约占全书的六分之一。从书中的描高潮，约占全书的六分之一。从书中的描高潮，约占全书的六分之一。从书中的描写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。分五个回合。分五个回合。分五个回合。第8页/共44页大马林鱼大马林鱼长吻长吻第9页/共
8、44页第一第一次次第二第二次次第三第三次次第四第四次次第五第五次次攻击攻击者者数数 量量老人老人作战作战工具工具结结 局局分组探究：阅读文章，填写下表，从鲨鱼分组探究：阅读文章，填写下表，从鲨鱼和大马林两方面填写，然后小组展示。和大马林两方面填写，然后小组展示。第10页/共44页第一第一次次第二第二次次第三第三次次第四第四次次第五第五次次攻击攻击者者鲭鲨鲭鲨数数 量量 一一老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉结结 局局杀死鲭鲨，杀死鲭鲨，大鱼被吃掉大鱼被吃掉四十磅四十磅分组探究：阅读文章，填写下表，从鲨鱼分组探究：阅读文章，填写下表，从鲨鱼和大马林两方面填写，然后小组展示。和大马林两方面填写，然后
9、小组展示。第11页/共44页灰鲭鲨第12页/共44页鲭鲨的齿吻鲭鲨的齿吻第13页/共44页第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻击者攻击者 鲭鲨鲭鲨数数 量量 一条一条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉结结 局局 杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅第14页/共44页第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻击者攻击者 鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨数数 量量 一条一条两条两条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉绑绑着刀着刀子的桨子的桨结结 局局 杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅杀死星杀死星鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四
10、分掉四分之一之一第15页/共44页星鲨星鲨第16页/共44页第17页/共44页第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻击者攻击者 鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨数数 量量 一条一条两条两条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉绑绑着刀着刀子的桨子的桨结结 局局 杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅杀死星杀死星鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一第18页/共44页第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻击者攻击者 鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨数数 量量 一条一条两条两条一条一条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉帮着刀帮着刀子的桨子的桨
11、绑着刀绑着刀子的桨子的桨结结 局局 杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅杀死星杀死星鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一杀死犁杀死犁头鲨，头鲨，刀子被刀子被折断折断第19页/共44页第20页/共44页犁犁头头鲨鲨第21页/共44页第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻击者攻击者 鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨 星鲨星鲨数数 量量 一条一条两条两条一条一条两条两条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉绑绑着刀着刀子的桨子的桨绑着刀绑着刀子的桨子的桨短棍短棍结结 局局 杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅，鱼磅，鱼叉丢叉丢杀死星杀死星鲨
12、，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一杀死犁杀死犁头鲨，头鲨，刀子被刀子被折断折断两条星两条星鲨受重鲨受重伤，大伤，大鱼被咬鱼被咬烂一半烂一半第22页/共44页第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻击者攻击者 鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨 星鲨星鲨鲨鱼鲨鱼数数 量量 一条一条两条两条一条一条两条两条成群结成群结队队老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉绑绑着刀着刀子的桨子的桨绑着刀绑着刀子的桨子的桨短棍短棍短棍、短棍、舵把舵把结结 局局 杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅杀死星杀死星鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一杀死犁杀死犁头鲨，头
13、鲨，刀子被刀子被折断折断两条星两条星鲨受重鲨受重伤，大伤，大鱼被咬鱼被咬烂一半烂一半老人被老人被打败了，打败了，大鱼只大鱼只剩残骸剩残骸第23页/共44页第24页/共44页情节小结：情节小结：n n这是一场人与自然搏斗的惊心动这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的魄的悲剧悲剧。老人每取得一点胜利。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后一无都付出了惨重的代价，最后一无所有。所有。他被他被打败打败了吗？了吗？你看到了“人的灵魂的尊严”了吗？第25页/共44页合作探究,梳理小说情节 概括小说主要内容，探讨以下问题。概括小说主要内容，探讨以下问题。1、老人在什么状况下与鲨鱼接二连、老人在什么状况下与鲨鱼
14、接二连三进行搏斗的？三进行搏斗的？2、小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？、小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？第26页/共44页1 1、老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进行、老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进行、老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进行、老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进行搏斗的？搏斗的？搏斗的？搏斗的？n n年老体衰年老体衰 精疲力竭精疲力竭 头昏眼花头昏眼花 右手受伤右手受伤n n左手抽筋左手抽筋 没有食物没有食物 缺乏武器缺乏武器 孤立无援孤立无援2、在我们看来，小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残、在我们看来，小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残？反衬反衬鲨鱼：接二连三鲨鱼：接二连三 成群结队成
15、群结队 凶残强悍凶残强悍对比对比力量悬殊的对抗力量悬殊的对抗第27页/共44页人物描写人物描写方法方法行动描写行动描写细节描写细节描写心理描写心理描写语言描写语言描写老人与鲨鱼的五次搏斗老人的两次心理活动第28页/共44页互动学习：鉴赏语句互动学习：鉴赏语句 感知人物感知人物n n（1）他把鱼叉准备好用绳子）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨也不眨的望着鲨鱼系住，眼眨也不眨的望着鲨鱼向前游来。向前游来。n n 动作、神态动作、神态 目标明确目标明确 沉着冷静沉着冷静n n（2）他想：这也许是一场梦。）他想：这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我，但是我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住他。也许我
16、可以捉住他。n n 心理心理自信自信n n（3）“别想啦，老家伙。别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，他又放开嗓子说，“还是把船还是把船朝这条航线开去，有了事儿就朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。担当下来。n n 语言、心理语言、心理 敢于敢于担当担当第29页/共44页互动学习：鉴赏语句互动学习：鉴赏语句 感感知人物知人物n n（4）“一个人并不是生来要给打败的一个人并不是生来要给打败的一个人并不是生来要给打败的一个人并不是生来要给打败的你尽可以把他消灭掉，可就是打不你尽可以把他消灭掉，可就是打不你尽可以把他消灭掉，可就是打不你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他败他败他败他”n n 语言、心理语
17、言、心理语言、心理语言、心理永不屈服永不屈服永不屈服永不屈服n n（5）想点开心的事吧，老家伙想点开心的事吧，老家伙想点开心的事吧，老家伙想点开心的事吧，老家伙”他说，他说，他说，他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。一分钟一分钟过去，离家越来越近了。一分钟一分钟过去，离家越来越近了。一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了丢掉了丢掉了丢掉了40404040磅鱼肉，船走起来更轻快些。磅鱼肉，船走起来更轻快些。磅鱼肉，船走起来更轻快些。磅鱼肉，船走起来更轻快些。”n n 语言、心理语言、心理语言、心理语言、心理乐观积极乐观积极乐观积极乐观积极第30页/共44页互动学习：鉴赏语句互动学习：鉴赏
18、语句 感感知人物知人物n n（6）老头儿先让它去咬那条死鱼，老头儿先让它去咬那条死鱼，老头儿先让它去咬那条死鱼，老头儿先让它去咬那条死鱼，然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。n n 老头儿松开帆脚绳，让船向一边老头儿松开帆脚绳，让船向一边老头儿松开帆脚绳，让船向一边老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。摆动，使鲨鱼从船底下出来。摆动，使鲨鱼从船底下出来。摆动，使鲨鱼从船底下出来。n n 动作描写动作描写动作描写动作描写 机智机智机智机智第31页/共44页互动学习：鉴赏语句互动学习
19、：鉴赏语句 感感知人物知人物n n（7 7）“呀！呀！呀！呀！”老头儿说老头儿说老头儿说老头儿说“星鲨，来吧，星鲨，来吧，星鲨，来吧，星鲨，来吧，星鲨。星鲨。星鲨。星鲨。”n n语言、心理描写语言、心理描写语言、心理描写语言、心理描写勇敢坦然勇敢坦然勇敢坦然勇敢坦然 无无无无所畏惧所畏惧所畏惧所畏惧n n（8 8）“跟他们斗，跟他们斗，跟他们斗，跟他们斗，”他说他说他说他说“我要跟它我要跟它我要跟它我要跟它们斗到死。们斗到死。们斗到死。们斗到死。”n n语言、心理描写语言、心理描写语言、心理描写语言、心理描写坚持不懈坚持不懈坚持不懈坚持不懈第32页/共44页互动学习：鉴赏语句互动学习：鉴赏语句
20、 感感知人物知人物n n（9 9）他把舵把从舵上拽掉，用它去打，）他把舵把从舵上拽掉，用它去打，）他把舵把从舵上拽掉，用它去打，）他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地去砍，两只手抱住它，一次又一次地去砍，两只手抱住它，一次又一次地去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个的扑上来，一忽儿一拥而上，当它们的扑上来，一忽儿一拥而上
21、，当它们的扑上来，一忽儿一拥而上，当它们的扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水再一次折转身扑来的时候，它们把水再一次折转身扑来的时候，它们把水再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。n n动作描写动作描写动作描写动作描写永不放弃永不放弃永不放弃永不放弃 勇敢执着勇敢执着勇敢执着勇敢执着第33页/共44页n3、分析人物形象：桑地亚哥是一个怎样的人物形象？l孤独、背运、贫穷、年老体衰、忍饥挨 饿、l经验丰富、乐观、自信、坚韧、不屈不挠、机智勇敢、永不服输
22、第34页/共44页 一个面临厄运甚至绝一个面临厄运甚至绝境境 永不屈服永不屈服 永不放弃永不放弃 的硬汉子！的硬汉子！-桑地桑地亚哥亚哥人物形象总结：人物形象总结：第35页/共44页 “一个人并不是生来一个人并不是生来要被打败的，要被打败的，你尽可你尽可以把他消灭掉，可就以把他消灭掉，可就是打不败他。是打不败他。”海明威借助海明威借助老人与海老人与海中的桑中的桑地亚哥之口喊出一个硬汉的宣言：地亚哥之口喊出一个硬汉的宣言：第36页/共44页硬汉的形象硬汉的形象 在在“武器武器”简陋、孤立无援、鲨鱼轮简陋、孤立无援、鲨鱼轮番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、毅力
23、和智慧进行了奋勇的抗争，在他身上，毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在他身上，我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的勇于面对暴力和死亡的“硬汉子硬汉子”性格。性格。第37页/共44页n n文中出现的老人，大马林鱼，鲨鱼有哪些文中出现的老人，大马林鱼，鲨鱼有哪些象征意义？象征意义？第38页/共44页象象征征寓寓意意大马林鱼大马林鱼人生的理想，对超越极限的追求人生的理想，对超越极限的追求鲨鱼鲨鱼成功路上的阻碍，各种各样的困难成功路上的阻碍，各种各样的困难老人老人人类中勇于与强大势力搏斗的人类中勇于与强大势力搏斗的“硬汉硬汉”精神精神第39页/共44页
24、n n4、你如何看待桑地亚哥的失败？、你如何看待桑地亚哥的失败？这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。进行了奋勇的抗争。因此他是一个胜利的失败者，因此他是一个胜利的失败
25、者，一个失败的英雄，是一个一个失败的英雄，是一个“硬汉子硬汉子”形象。形象。第40页/共44页n n结合中外历史人物结合中外历史人物结合中外历史人物结合中外历史人物请用精辟的语句写请用精辟的语句写下学习本课后的感悟和启示。下学习本课后的感悟和启示。人物可举：屈原、项羽、普罗米修斯、人物可举：屈原、项羽、普罗米修斯、司马迁、荆轲、曹操、苏轼司马迁、荆轲、曹操、苏轼 一个人的成功并不在于他获得了什么，一个人的成功并不在于他获得了什么，重要的是在这个过程中体现出来的勇敢、坚重要的是在这个过程中体现出来的勇敢、坚强、执着的精神。强、执着的精神。试着把困难和挫折当做一顿难吃的早餐，试着把困难和挫折当做一
26、顿难吃的早餐，咽一咽总会吞下去的。记住，难吃的背后意咽一咽总会吞下去的。记住，难吃的背后意味着营养。味着营养。努力不一定会成功，但不努力一定不会努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。成功。第41页/共44页n n 老人与海老人与海 确实是一部让人终身确实是一部让人终身受益的好书，因为它给予我们许多受益的好书，因为它给予我们许多人生启示。摘录小说中部分精彩语人生启示。摘录小说中部分精彩语句送给大家。句送给大家。n n(1)每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。n n(2)不过话得说回来，没有一桩事是容易的。n n(3)“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”n n(4)现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。n n(5)人不抱希望是很傻的。第42页/共44页n n愿同学们铭记这些闪烁着人类智慧和勇气光芒的精愿同学们铭记这些闪烁着人类智慧和勇气光芒的精彩语句，并把它们化作直面人生、战胜困难的精神彩语句，并把它们化作直面人生、战胜困难的精神力量！力量！第43页/共44页