《安徽专用2019年中考语文总复习第二部分阅读专题七议论文阅读试题部分课件20181030493.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽专用2019年中考语文总复习第二部分阅读专题七议论文阅读试题部分课件20181030493.ppt（195页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、专题五记叙文阅读一、(2016安徽,1013)阅读下文,回答问题。(17分)阅读是有重量的精神运动铁凝如今,网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化:眼睛在网上快速、便捷地“暴走”,逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得,人们在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感。之所以这样说,是因为就我个人的经验而言,阅读其实是一种有重量的精神运动。上世纪七十年代初,我还是一个少年,偷偷读到一本书,是法国作家罗曼罗兰的约翰克里斯朵夫。记得扉页的题记是这样两句话:“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间,只是永不被黑暗所淹没罢了;真正的英雄绝不是永没有卑下的情操,
2、只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动,让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量,它给了我身心的沉稳和力量。A A组组2014201820142018年安徽中考题组年安徽中考题组五年中考我的一位亲人,在同样的时代背景下,从城市下放到乡村,劳动之余,倚靠着田野上的草垛通读了资本论和列宁全集。问他当时为什么读这些书,他只说是因为喜欢。今天想来,类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举,因其自发性,所以也没有预设的阅读期待,那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量,这重量撞击你,让你既甜蜜又酣畅。阅读的重量有时在于它的“重”,有时却在于它的
3、“轻”。这“轻”,不是轻浮,而是一种无用之用,是阅读心境的解放。今天,我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书:养生、美容、商战、股票、英语书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负,而是直奔主题,要的是立竿见影。阅读的功用是显而易见的。但是,我更想强调的是,“无用”的阅读,更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的,但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢?这种自然存在的阅读状态,或许更能体现人生的精神价值吧。(选自人民日报,有改动)1.第段中
4、加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话?(2分)2.本文段,列举以及“我”的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读资本论和列宁全集这两个事例,证明这一中心论点。(5分)3.第段画线句子在结构上有什么作用?请简要分析。(4分)4.作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读?请结合全文简要回答。(只需答出两点)(6分)一、1.答案答案人们在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感。解析解析本题考查对议论文中词语所指代内容的理解。一般来说,答案在所考查词语前面的句子中。具体到本题,“这样”是一个指示代词,“这样说”指的是“人们在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感”。这是作者针对人们的阅
5、读现状而产生的担忧。2.答案答案“我”少年时偷读约翰克里斯朵夫深受感动阅读是有重量的精神运动解析解析本文的题目就是文章的中心论点,这是比较容易看出来的。为了证明这一论点,作者在文章的段使用了举例论证的方法,列举了自己少年时偷读约翰克里斯朵夫和自己的一位亲人在下放农村时通读资本论和列宁全集两个事例。3.答案答案承上启下(过渡)。承接上文对阅读重量的“重”的论证,自然引出下文对阅读“无用之用”的论述。解析解析本题考查对议论文关键语句作用的理解。关键句一般包括各段中心句、全文论点句、过渡句等。第段在文章的中间位置,首先考虑画线句是否为过渡句。过渡句的一般作用就是承上启下。分析时要联系上文具体说明是如
6、何承上的,联系下文具体说明是如何启下的。4.答案答案(示例)采用细嚼慢咽的阅读方式。选择有精神内涵的阅读内容。追求无功利心的阅读境界。解析解析要回答这个问题,首先必须搞清楚作者在文中所说的“重”与“轻”的含义。“重”指一种沉入心底的重量,这重量不断激励读者;“轻”指一种无用之用,是阅读心境的解放。而对如何实现“有重量”的阅读,作者结合自己的阅读经历和社会上的阅读现状,从阅读方式、阅读内容、阅读境界等方面指出了几种途径。按照题目要求答出两点即可。评析评析本题考查考生对文中重要信息的筛选、提炼能力。答案要点分散在文章的多个段落中,不太集中和明显,难度较大。二、(2014安徽,1013)阅读下文,回
7、答文后问题。(18分)学者的态度与精神宗白华我向来最佩服的,是古印度学者的态度;最景仰的,是欧洲中古学者的精神。古印度学者的态度怎么样?他们的态度就是:绝对地服从真理,猛烈地牺牲成见。古印度学说的派别将近百种。他们互相争辩的激烈,可想而知,但他们争辩的态度,却很可注意。当未辩论以前,那辩论者往往宣言:“若辩论败了,就自杀以报,或归依做弟子。”辩论之后,那辩论败的不是立刻自杀,就立刻归依做弟子,决不作强辩,决不作遁词注,更没有无理的谩骂,话出题外,另生枝词的现象,像我中国学者的常态。这种态度,你看可佩服不佩服?这才真是“只晓得有真理,不晓得有成见”呢!这就是古印度学者的态度,我希望中国的新学者也
8、有这种态度。欧洲中古学者的精神又怎么样呢?他们的精神就是:宁愿牺牲性命,不愿牺牲真理。欧洲中古时的学者,因发明真理,拥护真理,以致焚身入狱的,很不鲜见。他们那为着真理,牺牲生命时所受的痛苦,若给中国学者看了,很觉得不值得。但真理却因此昌明了!人类却因此进化了!那学者一时的生命与痛苦又算得什么,那学者的心中只晓得真理的价值,不晓得生命的价值,这才真是“学者的精神”!总之,学者的责任本是探求真理,真理是学者第一种的生命。小己的成见与外界的势力都是真理的大敌。抵抗这种大敌的器械,莫过于古印度学者服从真理,牺牲成见的态度;欧洲中古学者拥护真理,牺牲生命的精神。这种态度,这种精神,正是我们中国新学者应具
9、的态度,应抱的精神!(选自百年老课文,有改动)注遁(dn)词:因为理屈词穷而故意避开正题的话。1.下列对文章结构层次的划分,正确的一项是(4分)()A./B./C./D./2.从第段画线句子看,如果辩论失败,中国学者会有哪些“常态”?(4分)3.第段谈欧洲中古学者的精神时,提到“中国学者”有什么作用?请加以分析。(6分)4.概括文章的主要观点。(4分)二、1.答案答案B本文论证的结构是总分总式。开头引出论述的话题,中间引用事实材料阐释观点,最后总结概括。评析评析本题考查梳理论证结构的能力,难度不大。2.答案答案作强辩,作遁词,作无理的谩骂,话出题外,另生枝词。(意思对即可)解析解析从印度学者辩
10、论后“决不”“更没有”的表现中,可知中国学者的常态是与古印度学者截然相反的态度。评析评析本题考查分析作者观点的能力,难度适中。3.答案答案提到“中国学者”,是和欧洲中古学者进行对比,突出欧洲中古学者“宁愿牺牲性命,不愿牺牲真理”的精神,暗示了“中国学者”身上缺失这种牺牲精神。(意思对即可)解析解析从“若给中国学者看了,很觉得不值得”的提示中,可知本段提到“中国学者”是为了和“欧洲中古时的学者”对待真理的态度进行对比,突出“欧洲中古时的学者”为了真理宁可牺牲的精神。从“很觉得”“但真理却因此昌明了”的提示,可知作者在此暗示了“中国学者”缺少这种牺牲精神。评析评析本题考查分析事实论据作用的能力,有
11、一定的难度。4.答案答案中国新学者要像古印度学者、欧洲中古学者一样,具有探求真理的责任,把真理当作第一种的生命。(答“学者的责任本是探求真理,真理是学者第一种的生命”可得3分。意思对即可)解析解析文末的总结中提出了作者的观点。第一句强调了要以探求真理为己任。第二、三句强调了应学习“古印度学者”和“欧洲中古学者”具有服从真理、牺牲成见和拥护真理、牺牲生命的精神。评析评析本题考查概括作者观点的能力,难度不大。B B组组20182018年全国中考题组年全国中考题组一、(2018山东潍坊,2224)阅读下面的文章,完成13题。(9分)胸存大道自从容周铁钧大道生万物,百态出自然,天地人寰统归大道。礼记礼
12、运说:“大道之行也,天下为公。”大道不是小道,不是小我;大道是理想信念、天性尊严、国家社稷、百姓黎民。胸存大道,就会处变不惊,淡定从容,蕴含浩然正气,尽展光风霁月。“竹林七贤”之一的嵇康因人诬陷,被处极刑。在刑场上,他给来送行的太学生弹奏了古曲广陵散。他面琴席坐,神色安详,初起音律幽淡,逐渐沉郁悲愤。弦断音止,嵇康仰天大笑,起身信步走向断头台。他拒绝与司马氏合作,愤世抗俗,用生命维护了高洁傲岸的尊严;他不卑不亢,激昂豪迈,用琴声演绎了一曲大道从容的千古绝响。苏东坡密州治蝗,徐州抗洪,杭州修堤,为官一任,造福一方。虽屡遭贬谪,九死一生,他依然能在孤独中不断成熟,修得淡泊与宁静。“莫听穿林打叶声,
13、何妨吟啸且徐行”,这是经过了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定,是无须声张的厚实、散发光辉的睿智。他于灾难之后重生,宠辱不惊,一心为国家社稷,一心为黎民苍生。可见,胸存大道就是信念坚定,爱憎分明;胸存大道就是叩问人生,心系百姓。践行大道,就要不忘初心,始终如一,纵然形势千钧一发,生死攸关,依然如朝阳般喷薄,似苍松般挺拔。自古及今,中华优秀儿女都在用生命和激情诠释着大道从容。北宋抗金名将岳飞在惨遭迫害、国破家亡时,仍胸怀收复失地、雪耻报国的激昂,这是古代爱国英雄气节崇高的大道从容;西南联大师生在山河破碎、颠沛流离时,仍与国家民族共进退,这是现代知识分子救亡图存的大道从容;。他们的大道从容表现为坚守节操
14、,心存家国,恪尽职守。普通百姓,或许少有气吞山河的舞台,也没有慷慨悲壮的机遇,但诚实友爱、奉献互助,担家责、守国法,就是烟火平民的处世大道。在实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代,我们唯有胸存大道,才能无所畏惧,勇于担当,创造更美好的未来。(选自思维与智慧,有删改)1.第段运用的论证方法是什么?论证的分论点是什么?(3分)2.文章第段在结构上有何作用?请结合全文分析。(3分)3.从下列材料中选取最恰当的一个事例,加以改写,作为论据补到第段横线处。要求:切合文意,与上文句式相似。(3分)美国拳王阿里,虽备受歧视且曾被判入狱,但他仍积极争取黑人平等,呼吁世界和平。他的座右铭是:“死神面前,我大笑。”
15、2015年5月,杨科璋在执行灭火救援任务中,奋勇冲进火海,救出一名幼童,尽到了消防战士的职责,却献出了年仅27岁的生命。开国元勋陈毅血战梅岭时,面对重重敌兵,他抖抖军衣,掸掸军帽,安然落笔:“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。”一、1.答案答案举例论证。胸存大道就是叩问人生,心系百姓。解析解析本题考查对论证方法的辨析能力及对论点的分析能力。本段主要叙述了苏东坡的人生经历,所以运用了举例论证的论证方法。文章在第段举了嵇康的例子、第段举了苏东坡的例子后,在第段第一句写道:“可见,胸存大道就是信念坚定,爱憎分明;胸存大道就是叩问人生,心系百姓。”“可见”一词,说明接下来的结论是从段中得来的,具体分析可
16、知,第段用嵇康的例子论证了“胸存大道就是信念坚定,爱憎分明”,第段用苏东坡的例子论证了“胸存大道就是叩问人生,心系百姓”,由此可找到分论点。2.答案答案承上启下。承接上文两个事例,总结什么是胸存大道,引出下文对如何践行大道的论述。文脉贯通,思路清晰,结构严谨。解析解析本题考查对段落作用的分析能力。从结构上看,第段在文章的中间,处于承上启下的位置,是文章的过渡段;从内容上看,该段的首句总结了段例子所表明的观点,结尾句引出了第段的各个例子,可以进一步判断是起到了承上启下的作用。过渡段的作用就是使文章衔接紧密,结构严谨。方法点拨方法点拨过渡段可使文章连贯,结构严谨,起承上启下的作用。“承上启下”有两
17、层含义,一层是结构上的,另一层是内容上的。结构上就是对整体的把握,增加条理和文章的流畅性;内容上就是对上文内容的总结和对下文内容的领起。3.答案答案消防战士杨科璋在火势凶猛、生命危急时,仍奋不顾身,冲进火海,抢救儿童,这是当代青年舍生忘死的大道从容(事例2分,句式1分)解析解析本题考查对议论文论据的分析把握能力。首先,从第段最后一句话“自古及今,中华优秀儿女都在用生命和激情诠释着大道从容”可以看出,第段要举的例子都是“中华优秀儿女”的例子,所以事例美国拳王阿里的例子不合适;其次,第段已经举了岳飞和西南联大师生的例子,为了照应第段最后一句话中的“自古及今”,接下来的例子在时间上应该比西南联大师生
18、的例子还要往后,事例陈毅血战梅岭是在1936年,与西南联大差不多同时期,而事例消防战士杨科璋的例子是近几年的事情,所以最合适。改写时要注意与前面两个例子的句式保持一致,也用“在时,仍,这是的大道从容”的句式。二、(2018湖南衡阳,1720)阅读下面的文章,完成14题。(8分)信息时代更需经典阅读信息时代为我们提供了获取信息的便利,世界变得既立体又平面。所谓立体,是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物,使我们处在一个与世界的立体联系之中;所谓平面,是指大家处于同一个平面上,凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。对于年轻人来讲,这似乎是一个无所不能的时代,也应该是一个幸福的时代。然而,事实
19、似乎并非如此,普遍的焦虑弥漫在年轻人中间:我想知道一切,我也似乎能够知道一切,但却不知道我应该知道什么选择的自由,使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。网络信息与传统出版业最大的不同,是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上,越具有个人色彩的东西就越具有吸引力,越容易受到追捧,这样的东西有很大几率是“脾气”,而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理,很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧,就可以建立“三观”,但最终,他们得到的却只有空虚和焦虑。这时候,基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么?经典就是永不过时的东西,它是
20、人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果,是建立正确的价值观和人生观的文化基础。经典阅读,会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念,尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著,孩子首先会为故事所吸引,而这些故事本身,都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进,会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念,也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神,燃起追求正义的热情等等,而这些,都是生活的精神原动力。如果说小说主要作用于人的思维方式,诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的春晓:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”春光美好
21、,生命美好,不能因贪睡而错过,对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开,春光与生命,时代与生活是如此让人爱恋,以致使人们不愿放弃片刻的光阴;诗中即使含有一丝丝的伤感,也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子,一定是热爱生活的。打个比方,经典阅读带来的思维模式和情感模式,就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好,任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统,我们就能更从容地面对海量的信息,摆脱喧哗和浮躁,消除恐惧和焦虑,在令人眼花缭乱的世界里沉静下来,知道哪些是要选择的,哪些是可以忽略的,世界因此会变得更加真实和有意义。(选自人民日报,有删改)1.通读全文,你认为这篇文章的
22、中心论点是什么?(2分)2.阅读文章第自然段,说一说,与传统出版业相比,网络信息具有哪些局限性。(2分)3.文章第自然段在论证过程中主要使用了哪种论证方法?有何作用?(2分)4.结合本文内容和你的阅读经验,谈谈你对第段画线句的体会。(2分)二、1.答案答案信息时代(更)需要经典阅读。解析解析本题考查提炼中心论点的能力。本文的标题“信息时代更需经典阅读”就表达了作者的观点。通读全文,文章首先指出网络信息给人们带来的弊端,然后论证经典阅读的好处,由此可知,文章就是围绕“信息时代(更)需要经典阅读”这一中心论点展开论证的。方法技巧方法技巧提炼中心论点注意文本的标题、开头、结尾。通读全文,理清文章论证
23、思路,从而得出作者论证的中心。2.答案答案网络信息较少受到社会理性的约束和过滤。往往只是有个人色彩(脾气),而不具有深厚时代文化内容。让人得到的只有空虚和焦虑。解析解析本题考查提炼、整合信息的能力。把握题干中的关键信息“阅读文章第自然段”“与传统出版业相比”“局限性”。第段总共3句话,找到每句话的关键信息:“前者较少受到社会理性的约束和过滤”“这样的东西有很大几率是脾气,而不是具有深厚时代文化内容的个性”“他们得到的却只有空虚和焦虑”。提炼整合这些关键信息,得出答案。3.答案答案主要使用了举例论证的论证方法,举出读四大名著的例子,具体有力地论证了经典阅读会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价
24、值观念的观点,从而进一步论证中心论点:信息时代(更)需要经典阅读。解析解析本题考查辨析论证方法并分析其作用的能力。第段首先提出分论点“经典阅读,会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念,尤其是在童年、少年和青年时期”,然后以四大名著会给孩子带来生活的精神原动力的例子对其加以论证。知识归纳知识归纳议论文常用的论证方法及其作用常用的论证方法有比喻论证、道理论证、举例论证、对比论证等。采用恰当的格式作答:运用了(论证方法),具体有力地(举例论证)/形象生动地(比喻论证)/突出有力地(对比论证)/严谨有力地(道理论证)论证了(论点)。4.答案答案(示例)我们面对海量的网络信息时,应懂得正确取舍;
25、多阅读经典,不沉迷网络。(言之有理即可)解析解析本题考查理解关键语句的能力。画线句总结全文,也是对中心论点的进一步强调。结合文章的中心论点“信息时代(更)需要经典阅读”对句子进行理解,即可得出答案。审题方法审题方法改变提问方式回答对“在令人眼花缭乱的世界里沉静下来世界因此会变得更加真实和有意义”的理解,也就是回答为什么说“在令人眼花缭乱的世界里沉静下来世界因此会变得更加真实和有意义”。改变一下提问方式,得分点是一样的,但是可以使答题更有方向感。三、(2018内蒙古包头,2023)阅读下文,完成14题。(12分)论友谊尽管人性中自私的一面就像一股寒风,给人世间带来污浊和阴冷,但整个人类大家庭还是
26、沐浴在晴空一般的纯净和温馨之中。当我们对他人怀有仁爱,我们的生活才变得甜美。我排斥社交,拥护孤独,然而我却不能对从我们门口经过的智者、可爱的人和高尚的人视而不见。那些倾听我心声,真正理解我的人,就是属于我的永恒的财产。我感激那些内心充满挚爱的人,是他们赋予这个世界崭新而高尚的深度,我与他们的交往非常单纯,正是这种单纯的共鸣将我们联系在了一起,在我看来,新结识一个人这对我是件大事,我迷恋那些带给我美好时光的人们。每个人一生都是在不断地追寻友谊之中度过,如果我们寻找朋友并非出于神圣的动机,而是带着一种邪恶的占有欲,要把他据为己有,结果只能是徒劳无益。更糟糕的是,在他们相互靠近对方的时候,各自天性当
27、中美丽花朵的精华与芬芳便在片刻间消失了。我们从友谊中获得的唯一乐趣就是对方身上拥有我所没有的东西,是隐藏在差异之下的共性将我们连在一起,让友谊成为两种天性之间的结合吧。我们从朋友那里获得的是一种思想、一份真挚、一瞥目光这种情感能提高我们的智能和活力。当你冥思苦想也未必能获得令人满意的表达,这时就应该给朋友写封信瞬间的工夫,一系列高雅的思想伴着考究的措辞,便会从四面八方一起自己送上门来。在我们的内心世界里,这些美妙的情感火花甚至比火还要迅猛、还要活跃,它使整个世界也变得不一样了:没有了冬天,没有了黑夜,即使孤身一人,也会心满意足,欢欣鼓舞。还有什么能比这更美好呢!朋友是我可以坦诚相对的人。在他面
28、前,我大可以丢掉诸如伪装、礼貌和深思熟虑等衣服这些都是人们不愿脱掉的东西,而以最朴素的方式全心全意地与他相处。我认识这样一个人,他丢掉所有虚伪装饰,省去了所有恭维和客套,每遇到一个人,便以其深刻的洞察力坦诚对着这个人说话。起初,他遭到拒绝,大家以为他疯了,可他坚持不懈。这样的情况持续的时间久了,他就得到了回报,即每一个熟人都和他建立了一种真诚的关系,谁都不会想着跟他客套,敷衍他了。在一个虚伪的年代里,企图与人们维持一种真诚的关系就等于精神失常,我们很少能挺起腰板走路,每一个人几乎都在要求以礼相待要求加以迁就,尤其他拥有某种名誉和才干。我讨厌滥用友谊的名义来表示与时髦、俗气相联系的东西。我更欣赏
29、农夫、小贩之间的交情,胜过那种排场、体面的亲善,因为后者常常乘车过市,花天酒地,通过这些浅薄的招摇来庆祝他们的邂逅。友谊是真诚的,友谊可以让人通过各种交往寻得心灵的慰藉,它适应了宁静的日子,精美的礼物,也能适应意外和坎坷,适应误解和悲伤。它不是玻璃丝或霜花,而是世界上最坚固的东西。难道我们跟朋友的交往不应该像飘在天边的那片云或那丛拦住溪流、随风起伏的绿草那么富有诗意吗?阳光白白洒向不懂得感激的宽广宇宙,而太阳从未因此烦恼过。尊重友谊的神圣法则,请你用高尚的品格教化那些粗俗而冷漠的人吧!作者:(美国)爱默生有改动1.本文首段的论述有何特点?请简要说明。(2分)2.说说文中画横线句子的含意。(3分
30、)3.请以“友谊是而不是”的句式写一组排比句,表达你对本文的理解。(3分)4.画波浪线的内容会让人想到课文羚羊木雕,请你从“友谊”的角度简述故事并加以评论。(字数在160字以内)(4分)三、1.答案答案形象、鲜明地论述了“仁爱”对于人生的重要(通过比喻和对比的论证方法,论述了“仁爱”对于人生的重要);富有抒情色彩。解析解析本段用生动的比喻把抽象的道理形象化,对比说明了“对他人怀有仁爱是重要的”,便于读者理解。2.答案答案友谊是炽烈的、美好的,它可以给人带来温暖和光明,获得精神上的支持和满足。解析解析分析重要句子含意时,必须结合具体语境,联系上下文及文章观点。本句话用形象的比喻使读者明白了“友谊
31、”的重要性。3.答案答案(示例)友谊是施与仁爱,而不是据为己有;友谊是坦诚相对,而不是伪装刻意;友谊是心灵的慰藉,而不是物质的欲求;友谊是差异之下的结合,而不是共性之中的迷失;友谊是坚固的,而不是脆弱的;友谊是富有诗意的,而不是粗俗冷漠的。解析解析首先结合文本理解何谓“友谊”;然后采用“友谊是而不是”的句式写一组排比句。可以借助文中的一些关键词来构思,如:仁爱,自私;坦诚相对,虚伪装饰;等等。4.答案答案(示例)上体育课,我的裤子被划破了。我怕回家挨说,万芳就把自己的裤子和我换了,她因此被她妈妈罚站,我觉得对不住她。万芳喜欢我家的羚羊木雕,我未经父母同意,将贵重的羚羊木雕送给了她,父母得知后让
32、我要回,这让我为难也让万芳难过。但她最终还是原谅了我。这说明友谊是慷慨无私的,也能经得住波折,要相互理解才不会破裂,才能更牢固。解析解析解答本题,既要联系羚羊木雕中与“友谊”相关的情节,又要围绕本文的中心话题阐释。可以先精练叙述羚羊木雕的情节,然后结合本文阐述“友谊”的重要性,语言流畅、通顺即可。四、(2018北京,2224)阅读下面的文字,完成13题。(7分)读书是一个人成长的重要途径。读书的方法多种多样,但循序渐进是最基本的方法。任何事物的发展都是一个渐进的过程,都是从无到有,从小到大,逐步完善的。读书也一样,必须由少到多,由浅入深,逐步理解、消化、吸收。“万丈高楼平地起”,大楼要一层一层
33、往上盖,书也要一点一点认真读。正如清代陆清献在示儿书中所说:“一日所读虽不多,日积月累,自然充足。”读书如果违背了循序渐进的规律,急于求成,就好像肚子饿时吃饭,狼吞虎咽,囫囵吞枣,不仅没能品尝到菜肴的滋味,甚至可能会因噎废食。数学家华罗庚也说:“学习上切忌好高骛远,急于求成。学得不扎实,你想来得快些,结果反倒慢了。”可见,循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的,起点都是基础知识。循序渐进的读书方法是与学科知识体系的特点相适应的,因此,读书就要从基础知识开始。杰出的科学家都是从最简单的加减乘除开始学起,杰出的画家都是从最简单的线条和色彩开始练起,杰出的
34、文学家也都是从最简单的遣词造句开始写起。他们都是在起点就打下了坚实的基础,才会不断提高,有了后来的成就。这充分说明打好基础,循序渐进,才会取得好的结果。在循序渐进的阅读中,随着对内容理解的不断加深,人们会产生更深入的思考,因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。南宋哲学家朱熹曾说“读书之法,在循序而渐进,熟读而精思”,这是他对自己读书经验的总结。他曾每日从礼记左传等经籍中选取两段,反复阅读,出口成诵,进而不断思考,融会贯通,最终形成自己的思想。正是这样,他才成为伟大的哲学家。青年人读书欲望很强,读书劲头很大,这是可喜的现象。但有些人读书贪多求快,“在空中起跳”,忽视打好扎实的基础,违背了循序
35、渐进的规律,结果收效甚微。因此,一个人只有掌握了正确的读书方法,才能日益精进。1.上面的文字告诉我们的一个道理是。(限12个字以内)(2分)2.阅读全文,判断下列说法,不正确的一项是(2分)()甲第段分别引用陆清献和华罗庚的话,来充分论证本段的观点。乙第段论述的重点是:任何学科知识体系的起点都是基础知识。丙第段先说内容理解的加深会带来思考的深入,据此提出观点,再用朱熹的言行作证明。3.下面是论语中关于学习的两则语录,哪一则有助于你理解上面的文字?请简要说明理由。(3分)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”四、1.答案答案(示例)读书应当循序渐进解析解析本题考
36、查提炼概括论点的能力。本文第段提出论点:循序渐进是最基本的读书方法。第段指出循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。第段阐述读书就要从基础知识开始,打好基础,循序渐进,才会取得好的结果。第段指出循序渐进的阅读是读书者进步的阶梯。第段总结:一个人只有掌握了正确的读书方法,才能日益精进。由此提炼概括中心论点。注意字数限制。方法技巧方法技巧提炼论点的方法:(1)明确论题,摸准论点。(2)分析结构,把握论点。(3)根据论据,辨析论点。(4)抓住语言标志,确认论点。2.答案答案乙解析解析第段首先从任何学科知识体系的起点都是基础知识谈起,引出读书要从基础知识开始的观点;然后论证了“打好基础,循序渐进,才
37、会取得好的结果”的观点。易错警示易错警示理清思路首先要理清句子与句子之间的关系,尤其是逻辑关系;其次要明确文章的话题和论点,不能断章取义。3.答案答案(示例1)我选择。这则语录说的是“温故而知新”的读书方法能使人进步,而文中说的“循序渐进”也是一种能使人进步的读书方法。所以,这则语录有助于我理解掌握正确读书方法的重要性。(示例2)我选择。这则语录说的是在学习过程中要学与思相结合,才能有所收获,而文中说在循序渐进的阅读中能产生深入的思考,从而使人进步。所以,这则语录有助于我理解阅读中思考的重要性。解析解析“温故而知新”是一种温习旧知识能产生新的思考,从而使人进步的读书方法,文中“循序渐进”也是一
38、种能使人进步的读书方法,故这则语录有助于理解文章。“学而不思则罔,思而不学则殆”是说学与思结合才能有更多的收获,读书循序渐进的过程就是一步步加深思考的过程,故这则语录有助于理解文章。一、(2012安徽,59)阅读下面的文字,分别回答问题。(18分)成长是一件怎样的事乔叶和许多人一样,小时候,我一直以为成长是因为年幼。我学习,我锻炼,我劳动,都是因为我还小,还得成长。而一旦长大,就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄,只要存够了一定的数额,就可以坐享其成,再无旁忧。后来才明白,不是这样。成长是一件最漫长的事情,漫长至终生。年龄阶段不同,成长的主题不同:一岁成长的是身体,十岁成长的是知识,二十
39、岁成长的是情感,五十岁成长的是智慧无论哪一方面的侧重,对于一个有悟性的人来说,成长都是一种必然的状态。所谓“活到老,学到老”,学,就是成长的另一种说法。成长是一件最丰饶的事情。因为成长,今天的麦苗是鲜绿的,明天就会变成金黄。因为成长,今天的玫瑰是含苞的,明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调,有些成长,注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗?就是天旱的时候也不去浇水,没有水庄稼就不能往上长了,但是为了生存,它们就会拼命地往下扎根,吸取土层深处的水。这样,它们的根就能扎得牢牢实实的,再一浇水,就会长得又壮又稳。“蹲”,是一种必C C组教师专用题组组教师专用题
40、组要的积蓄过程。不扎实地“蹲”,就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养,就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”,以一种外表的低姿态,隐含着一种内在精神的拔节。“蹲”,是另一种意义的成长。成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情,我就对自己说:不要紧,吸取教训,如果明天遇到了相同的情况,你一定会做得好一些,因为,你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜,我就对自己说:别忧伤,谁的身体都会老去,幸亏你的内心还在成长,这比什么都重要。我清楚地知道,永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的,同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识
41、到自己的年轻,没有让自己得到有效的成长,而真正知道成长意义的人,往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为,这是命运对于知晓学习的人的一种额外奖赏。一直感觉到自己的成长,一直知道自己在成长,这让我感觉幸福非常。1.针对“成长”,本文提出了什么观点?请用一句话概括。(3分)2.文章开头,作者为什么要说“和许多人一样”?(4分)3.第二段在内容上强调什么?结构上有什么作用?(3分)4.第四段中,“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理?这样写有什么好处?(4分)5.联系第五段内容看,画线句中“额外奖赏”指什么?(4分)一、1.答案答案成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。解析解析此议论文的观点可以从
42、文章的第三、四、五段中提炼出来。评析评析议论文观点的寻找与提炼,一般情况下可以分为以下两种情况:(1)位置在题目、文章的开头或文章的结尾处;(2)总结文章中每一个段落的中心句进行概括,得出论点,本文就属于此种。2.答案答案说明对“成长”持不正确的认识具有普遍性,含蓄表明了讨论这个问题的意义。解析解析此题考查的是议论文开头的作用。作者说“和许多人一样”的目的是引出对“成长”不正确的认识,引发自己的思考,也就是论点的提出,同时这样说也为了能引起读者的兴趣。3.答案答案内容上,强调小时候对“成长”的认识是错误的。结构上,承上启下,起过渡作用。解析解析第二段是一个过渡的段落,通读全文,不难发现这一句话
43、是对上面内容的否定自己对“成长”的认识是不正确的,对下面内容有启下作用。4.答案答案必要的积蓄过程是另一种意义的成长。把深奥的道理说得浅显明白,更容易被读者理解和接受。解析解析此题考查论证方法及其作用。阅读第四段,“蹲苗”是一种形象的说法,作者运用了比喻论证的方法,把成长中的积蓄过程比作了“蹲苗”,其作用就是使道理浅显易懂,让读者容易接受,增强说服力。5.答案答案让知晓学习的人永远在成长,永远保持年轻的心态。解析解析对画线句中“额外奖赏”的理解,重点应该在第五段。其中“而真正知道成长意义的人,往往都是那些在生理上不再年轻的人”是重点句,其含意为不再年轻的人一直因学习而成长,从而保持良好的心态。
44、结合这一点来理解“额外奖赏”,重点应该是“永远在成长”“年轻的心态”。二、(2011芜湖,812)阅读下面文字,完成问题。(20分)输不丢人,怕才丢人电影梅兰芳中有个十三燕,是个曾名重一时的“伶界大王”。后来,梅兰芳迅速崛起,大有取而代之之势。他与梅兰芳唱对台戏时落于下风,眼见败势已成,他并没有选择逃避。即使面对空旷的戏台,他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场,并且在临死前留下那句掷地有声的话语:“输不丢人,怕才丢人。”所以,尽管十三燕是个失败的人物,但却是令人敬佩的,就因为他道出了一个做人的基本道理,而且自己就是实践这一道理的榜样。大千世界,我们不论干什么,只要与人对阵,参与竞争,都会见高低,
45、有输赢。而世界上没有常胜将军,胜败乃兵家常事,百战百胜只是神话。因为天外有天,你厉害还有比你更厉害的。你有降龙十八掌,人家可能有葵花宝典;你有屠龙刀,人家有打狗棒。而且“江山代有才人出,各领风骚数百年”,三十年河东三十年河西,这几年你得势占优,再过几年,你就可能被淘汰出局。所以,输不丢人。如果害怕丢人,就永远不要参与竞争,就干脆远离红尘。楚汉之争,项羽的最后悲剧,就在于他怕丢面子,怕面对江东父老的指责。还是杜牧的题乌江亭写得好:“胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。”如果项羽能够包羞忍耻东渡乌江,那么鹿死谁手还是个未知数;如果项羽能够忍受打击,卷土重来,或许历史会被
46、改写。“初生牛犊不怕虎”,虽然结局未必会好,不会因为不怕就能克敌制胜,创造奇迹,但“不怕”的精神却是历来被人赞颂的。看动物世界,常见这样的镜头,一大群野牛被一只狮子追着跑。我就想,这么多野牛要是团结起来,就是踩也把狮子踩死了;可就是因为怕,总是被狮子欺负,甚至成为狮子的美餐。与野牛相比,人是有理智的,是会想问题的,可正因为如此,有些人反而怕得更多。野牛不过怕丢掉性命而已,人还怕丢面子,怕名声不好,怕被人议论,怕遭人嫉妒,怕不好出门见人。总之,是前怕狼后怕虎,结果是害怕丢人却偏偏丢人,不想丢人却处处丢人。人,能力有大小,水平有高低,既然出来打天下,既然要与人争高低,输赢都是正常的。奥运会的百米赛
47、场上,无论谁输给博尔特都是再正常不过的,因为那小子是百年一出的短跑奇才;游泳馆里,败在菲尔普斯手下,也是再正常不过的事,因为他是游泳天才,所以不管你被落下多大差距,谁都不会笑话你;而你如果畏畏缩缩,因为害怕而退赛,不战自败,那就丢人丢大了。在北京奥运会的乒乓球馆里,我们还看到许多非洲国家的乒乓球运动员,水平连我们的业余选手都不如,仍然面无惧色与世界一流高手过招,观众也同样报以热烈的掌声。输球之后,他们照样大大方方地和对手握手拥抱,向观众致谢,他们虽败犹荣。体育竞赛如此,各行各业也都应该如此。只要不怕强手,敢于“亮剑”,自强不息,我们就可能杀出自己的一片天地。“输不丢人,怕才丢人。”诚哉斯言!(
48、作者齐夫,原文有改动)1.请在下列段落序号间用“”将文章分成三部分,并概括本文的中心论点。(4分)中心论点:2.第段在文章中有什么作用?(4分)3.第段主要运用了哪种论证方法?说说它在文段中的作用。(4分)4.参照下面的提示,请补写出第段的论证提纲。(4分)5.根据你对第段中“体育竞赛如此,各行各业也都应该如此”这句话的理解,补写一个实例。(4分)二、1.答案答案输不丢人,怕才丢人。解析解析解答此题,根据议论文的结构特点理清思路,首段引用梅兰芳中十三燕的话提出观点,中间段论述观点,结尾回扣论点,点题。层次很清晰,论点也鲜明。2.答案答案引起读者阅读的兴趣;引出论题并揭示论点。解析解析此题的解答
49、主要从开头段的内容入手。讲电影梅兰芳中十三燕敢比不怕输的故事,有引出观点的作用,同时文章开头讲述故事一般有激发读者阅读兴趣的作用。据此,答案就出来了。3.答案答案第段主要采用道理论证,有力论证了“输不丢人”的观点。解析解析此题答题关键是辨识论证方法,而论证方法的运用一般是为论证论点服务的,因此再明确本段的观点答案就显而易见了。4.答案答案指出“不怕”的精神历来被人赞颂;由牛及人进一步论证“怕”才丢人的道理。解析解析解答此题的基本方法是理清第段的层次,层意。5.答案答案(示例)抗日名将戴安澜率师远征,所部陷入日军重围,但将军不畏强敌,浴血奋战,最终壮烈牺牲。其精神彪炳史册,令人敬仰。解析此题补写
50、事实论据,要求围绕“虽处劣势但敢于竞争不怕输”,结果虽败犹荣这样的事情举例。三、(2018四川成都A卷,1012)阅读下面文章,完成13题。(10分)也说颜值过去,我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒,喜欢用“一表人才”。现在,网友们又发明了一个热词:颜值。在价值多元化的今天,我们应该如何正确看待“颜值”呢?在中国传统文化中,相貌从未被大家忘记,“貌比潘安”的赞誉流传至今。但潘安被称赞并不单单因为他的相貌,他的德行、他的才华、他对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。所以,颜值高固然是优势,但仅有高颜值是远远不够的。颜值高,让人易于在社会生活中占得先机。在人类的进化史中,真的难以彻底剔除人性中的“