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1、 八年级上册八年级上册 第第十十课课 42531 1教材分析教材分析学情分析学情分析教法方式教法方式教学目标教学目标教学过程教学过程一一 教材分析教材分析（一）（一）教材的地位和作用教材的地位和作用 本课选自本课选自人教人教版思想品德八年级上版思想品德八年级上册册 第第十十课，分为课，分为“诚信是金诚信是金”和和“做诚信的人做诚信的人”两个层次，是本课最后一框题，是对前面两个层次，是本课最后一框题，是对前面所学知识的升华。诚实守信是中华民族的所学知识的升华。诚实守信是中华民族的传统美德，是现代道德观念的深层内涵，传统美德，是现代道德观念的深层内涵，是做人和做事的道德核心，是道德教育和是做人和做
2、事的道德核心，是道德教育和素质教育的重要内容。因此，本课内容在素质教育的重要内容。因此，本课内容在教材中的地位十分重要。通过学习本课，教材中的地位十分重要。通过学习本课，让学生去发现诚信的重要性，反思自己生让学生去发现诚信的重要性，反思自己生活中的诚信表现，从而获得情感体验，践活中的诚信表现，从而获得情感体验，践行诚信。行诚信。（二）教学重点和难点（二）教学重点和难点教学重点教学重点 诚信就是诚实守信。诚就是内诚于己，诚实无欺，诚信就是诚实守信。诚就是内诚于己，诚实无欺，诚实做人，实事求是。信就是外信于人，有信用，诚实做人，实事求是。信就是外信于人，有信用，讲信誉，守信义。不讲诚信失信于人，讲
3、诚信得讲信誉，守信义。不讲诚信失信于人，讲诚信得到别人的信任，也是自身道德的升华。到别人的信任，也是自身道德的升华。教学难点教学难点 怎样做到对人守信，对事负责，把做人和做事结怎样做到对人守信，对事负责，把做人和做事结合起来。慎重许诺，坚决履行诺言。合起来。慎重许诺，坚决履行诺言。二二 学情分析学情分析 初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理发展阶段，半独立、半封闭半开放的心理发展阶段，他们情绪波动大、易冲动，在朋友面前会他们情绪波动大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺，而难以兑现。年龄的增长会使轻易许诺，而难以兑现。年龄的增长会使他们有爱面子的
4、心理，为了保全面子有时他们有爱面子的心理，为了保全面子有时不惜弄虚作假。对问题认识肤浅，使他们不惜弄虚作假。对问题认识肤浅，使他们容易被欺骗和欺骗人。所有这些现象都要容易被欺骗和欺骗人。所有这些现象都要求我们加强诚信教育，引导学生了解诚信求我们加强诚信教育，引导学生了解诚信的重要性和懂得如何做到诚信，如何看待的重要性和懂得如何做到诚信，如何看待自己的承诺自己的承诺。三三 教学目标教学目标 充分认识诚信的重要作用，培养诚实做充分认识诚信的重要作用，培养诚实做人、对人负责，注重信誉的生活态度。培人、对人负责，注重信誉的生活态度。培养辨别是非，以义取信，诚信做人的能力。养辨别是非，以义取信，诚信做人
5、的能力。理解诚信的含义，懂得诚信的基本要求及理解诚信的含义，懂得诚信的基本要求及重要作用。重要作用。四四 教学教学方式方式1、情境教学法、情境教学法：提高学生学习兴趣，增强学提高学生学习兴趣，增强学生感性认识。生感性认识。2、活动探究法：通过探究活动，引发学生思、活动探究法：通过探究活动，引发学生思考，反省自我，在矛盾中做出选择。考，反省自我，在矛盾中做出选择。3、讨论归纳法：通过讨论归纳，形成正确舆、讨论归纳法：通过讨论归纳，形成正确舆论导向，进一步强化道德认知。论导向，进一步强化道德认知。五五 教学过程教学过程1、体会诚信：将全班分成、体会诚信：将全班分成ABC三组，进行诚信词语大比拼，三
6、组，进行诚信词语大比拼，增加学生对诚信的感性认识，从而引出诚信的含义。增加学生对诚信的感性认识，从而引出诚信的含义。2、感悟诚信：分析、感悟诚信：分析“三鹿集团问题奶粉事件三鹿集团问题奶粉事件”，提问学生，提问学生“此事件发生的主要原因此事件发生的主要原因”，然后教师总结应该如何解决，然后教师总结应该如何解决生活中诚信缺失的问题。生活中诚信缺失的问题。3、践行诚信：首先、践行诚信：首先 开展一个诚信测试的小游戏，让同学初开展一个诚信测试的小游戏，让同学初步体会践行诚信。并对一位学生进行采访，让他谈谈自己步体会践行诚信。并对一位学生进行采访，让他谈谈自己是如何做到诚实守信的，然后教师总结讲述践行
7、诚信的四是如何做到诚实守信的，然后教师总结讲述践行诚信的四个做法。个做法。4、收获诚信：请同学们反思过去、把握现在、展望未来，、收获诚信：请同学们反思过去、把握现在、展望未来，写下自己的诚信宣言，并且用宣言指导行动。这样可以增写下自己的诚信宣言，并且用宣言指导行动。这样可以增强同学们对诚信的理解与把握，把诚信知识内化。让学生强同学们对诚信的理解与把握，把诚信知识内化。让学生把诚信的理论知识与自己今后的实际行动紧密相连。把诚信的理论知识与自己今后的实际行动紧密相连。上联 诚乃做人之本下联 信为立世之源横批 诚信无价课后作业课后作业1、说出我的诚信说出我的诚信格言。格言。2、为自己建一份为自己建一份诚信档案。诚信档案。