《九年级科学上册 44 内能的获得高效训练(pdf)(新版)浙教版 试题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级科学上册 44 内能的获得高效训练(pdf)(新版)浙教版 试题.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、?要点?有氧呼吸和无氧呼吸的比较呼吸类型比较项目有氧呼吸无氧呼吸反应物有机物有机物反应条件 需要相应的酶和氧气的参与 不需要氧?但需要酶的参与反应程度彻底氧化分解不彻底氧化分解生成的产物?不彻底的产物?如酒精?或乳酸能量变化释放大量能量释放少量能量?要点?多样的呼吸器官动物种类呼吸器官?部位?无脊椎动物?原生动物?草履虫表膜?细胞膜?环节动物?蚯蚓湿润的体壁?节肢动物?蝗虫气管脊椎动物?鱼纲?鱼类鳃?两栖纲?青蛙幼体用鳃?成体用肺兼湿润的皮肤?爬行纲?蜥蜴肺?鸟纲?鸟类肺?气囊辅助呼吸?哺乳纲?牛肺?煤矿发生事故时?及时向被困人员输送营养液很重要?在某次救援过程中?救援人员钻了两个?生命之孔?
2、向被困人员输送营养液?该营养液中主要的供能物质是?水?葡萄糖?维生素?氯化钠?人体吸收的氧最终用来?构成组织?与血红蛋白结合?分解有机物?交换二氧化碳解析?人体吸收的氧最终用于呼吸作用分解有机物?氧气进入人体?最终在什么部位被利用?肺?血液?细胞?心脏解析?氧气在组织细胞内通过呼吸作用分解有机物释放能量?供人体生命活动需要?制作泡菜时?必须将泡菜坛口封严?其作用是?为了保持菜坛内湿润?防止水分蒸发?为了防止蔬菜中的营养物质散失掉?为了营造缺氧或无氧的环境?以利于乳酸菌的生存?为了保持菜坛内酸性环境?抑制微生物生长解析?制作泡菜时要用到乳酸菌?乳酸菌是一种厌氧菌?在无氧的条件下?乳酸菌发酵产生乳
3、酸?使得泡菜呈现一种特殊的风味?因此制作泡菜的坛子必须密封?主要是为了让乳酸菌在缺氧的环境下发酵?制作面包需要面粉和酵母菌等原料?下列说法不正确的是?制作面包需要严格的无氧条件?酵母菌的发酵作用需要适宜的温度?在无氧条件下?酵母菌把葡萄糖转变成酒精?酵母菌产生的二氧化碳使面团变得膨大松软解析?酵母菌是兼性厌氧微生物?在有氧及无氧条件下都可以进行发酵?有氧时?酵母菌呼吸作用旺盛?将葡萄糖转化成?和水?并释放大量能量?随着发酵的进行?面团中氧减少?酵母菌的有氧呼吸转变成无氧呼吸?将葡萄糖分解成酒精?释放出少量能量?实际生产中?酵母菌具有上述两种作用?发酵初期?以前者为主?发酵后期?以后者为主?整个
4、发酵过程中有大量?产生?能使面团膨松?形成大量蜂窝?酵母菌生长与发酵的最适温度是?酵母菌耐高温的能力不及耐低温的能力?以上的环境中会很快死亡?而?以下的环境中仍具有活力?为延长水果的储藏时间?常向储藏室中加入?和?其目的是?抑制有氧呼吸?减少有机物的消耗?抑制无氧呼吸?减少有机物的消耗?促进有氧呼吸?保持一定的储藏温度?促进无氧呼吸?保持一定的储藏温度解析?水果在储藏时可进行有氧呼吸?消耗大量有机物?是有氧呼吸的产物?向储藏室内充入?和?不活泼?可降低环境中?的含量?二者都能抑制有氧呼吸?减少有机物的消耗?人在跑步时?呼吸加快?加深?主要是为了满足体内所需的?氧气?二氧化碳?有机物?水和无机盐
5、解析?人在运动时?由于体内需要的能量较多?需要吸入更多的氧气?从而加速有机物的分解为身体提供能量?把鲜奶制成酸奶?关于其所含能量及其营养价值的说法合理的是?增加?提高?减少?提高?减少?降低?增加?降低解析?鲜奶制成酸奶是指依靠乳酸菌的发酵作用?无氧呼吸?产生乳酸的过程?能量有所消耗?但有机物分解形成更多易于人体吸收的小分子物质?所以酸奶的营养价值提高?校运动会上?小莉参加完长跑比赛?感到大腿肌肉酸胀?产生酸胀的原因主要是?有氧呼吸产生二氧化碳和水?无氧呼吸产生乳酸?无氧呼吸产生酒精?有氧呼吸产生乳酸?青蛙在冬眠时?其呼吸主要依赖于?肺?口腔?鼻腔?皮肤解析?青蛙是两栖类动物?用肺呼吸?但其肺
6、的结构简单?需用皮肤辅助呼吸?青蛙在冬眠时?由于环境温度极低?它的体温也极低?仅用皮肤呼吸即可维持基本的生命活动?某同学将三种细菌接种在?个不同的试管中?以探究其对氧的需求情况?实验结果如图?所示?据此判断?只能在需氧培养基中繁殖?只能在无氧培养基中繁殖?在有氧和无氧培养基中都能繁殖的细菌分别是?图?甲?乙?丙?丙?甲?乙?乙?甲?丙?甲?丙?乙解析?通过细菌繁殖分布区域可知?甲图细菌分布在试管底部?只能在无氧培养基中繁殖?乙图细菌分布在试管大部分?在有氧和无氧培养基中都能繁殖?丙图细菌分布在试管上部?只能在需氧培养基中繁殖?动物需要依靠氧气和食物维持生命?在不同的环境中生活的动物?获取氧气的
7、方式不同?蝗虫?蝈蝈?天牛等的呼吸器官在?腹部?鱼依靠?鳃?呼吸?青蛙依靠?肺和皮肤?呼吸?而蛇和熊猫依靠?肺?呼吸?营养物质在酶的作用下发生?氧化作用?释放出?能量?槡其中?糖类?为人体最主要的能量来源?写出有机物?糖类?氧化分解的文字表达式?糖类?氧?酶二氧化碳?水?能量?人在剧烈运动时?肌肉急需大量的能量?仅靠呼吸作用和血液循环不能满足需求?所以细胞就进行?无氧呼吸?写出有机物?糖类?无氧呼吸的文字表达式?葡萄糖?酶乳酸?能量?少量?一些高等植物在水淹的情况下也可进行短时间的无氧呼吸?其文字表达式为?葡萄糖?酶酒精?二氧化碳?能量?少量?意义为?植物细胞无氧呼吸是对能量需求的一种暂时补充
8、?思考?能否将无氧呼吸作为获得能量的主要途径?为什么?不能?因为细胞进行无氧呼吸时?有机物分解并不彻底?且放出的能量很少?第?节?能量的获得?有氧呼吸与无氧呼吸相比?有氧呼吸的特点是?彻底分解有机物?必须在酶的催化下才能进行?为生命活动提供能量?反应过程有部分能量以热能的形式散失解析?有氧呼吸的特点是需要氧气?有机物彻底分解?产生大量能量?无氧呼吸的特点是没有氧气参与反应?有机物分解不彻底?生成酒精和二氧化碳?如粮食发酵成酒?或者乳酸?夏天的雨后?蚯蚓往往会爬到地面上来?原因是?土壤中积水缺氧?土壤中缺乏食物?出来活动?出来捕食解析?雨后的土壤空隙中浸满雨水?将土壤空隙中的氧气挤出?致使土壤中
9、缺氧?将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热?原因是?粮食堆吸热?粮食堆对手起了保温作用?粮食正在进行蒸腾作用?消耗了大量的热?粮食正在进行呼吸作用释放能量?部分能量变成了热能解析?刚打下的粮食种子呼吸作用较旺盛?产生较多的能量?其中一部分能量转变成了热能?使得粮食堆发热?图?小亮同学参加中考?米跑体能测试?图?中能分别表示该过程中他体温变化和单位时间内耗氧量变化的曲线是?和?和?和?和?解析?人是恒温动物?体温不会上升?单位时间内的耗氧量会随着运动量的增加而增加?但不会无限增加?酵母菌在有氧环境中进行有氧呼吸?无氧环境中进行无氧呼吸?下列对酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的共同点的叙述?错误的是?呼吸过
10、程中都产生二氧化碳?呼吸过程中都释放能量?呼吸过程中都产生酒精?呼吸的实质都是有机物的氧化分解解析?酵母菌有氧呼吸的产物为二氧化碳和水?没有酒精?人体在进行剧烈运动时?获得能量的方式?只有无氧呼吸?只有有氧呼吸?主要是无氧呼吸?主要是有氧呼吸解析?人体在进行剧烈运动时?体内缺乏氧气的供应?所需的能量主要来自于体内细胞中的无氧呼吸?图?已知酵母菌既能进行有氧呼吸?又能进行无氧呼吸?将含酵母菌的葡萄糖溶液分为两等份?分别装入相同的两个烧瓶中?其装置如图?所示?将这两个烧瓶同时置于?条件下?并定时向乙装置内通入新鲜空气?经过相同的时间后?甲烧瓶内所产生的物质是?酒精和二氧化碳?石灰水将?变浑浊?乙烧
11、瓶内所产生的物质是?水和二氧化碳?石灰水将?变浑浊?从理论上讲?乙装置中的石灰水比甲装置中的石灰水?变浑浊的速度快?如果用温度计测量两烧瓶内溶液的温度?温度较高的是?乙?图?是测定发芽种子的呼吸类型所用的装置?假设呼吸底物只有葡萄糖?并且不考虑外界条件的影响?下列有关说法错误的是?图?选项现象甲装置乙装置结论?液滴左移液滴不动只进行有氧呼吸?液滴不动液滴右移只进行无氧呼吸?液滴不动液滴不动只进行有氧呼吸?液滴左移液滴右移既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸解析?如果细胞只进行有氧呼吸?那么甲装置中种子呼吸消耗氧气?而产生的?被?溶液吸收?使得甲装置中的气压降低而使液滴左移?而乙装置中种子呼吸产生的?没
12、有被吸收?且消耗的氧气和产生的?的量相等?所以乙装置中的气压没有发生变化?故液滴不动?图?湖州?酵母菌是一种单细胞真菌?图?是小明同学研究酵母菌在无氧条件下?吸收溶液中的葡萄糖分解为酒精和二氧化碳的实验装置?实验时?他首先将溶质质量分数为?的葡萄糖溶液煮沸?除去氧气和灭菌?冷却后待用?然后在洁净的锥形瓶中装满葡萄糖溶液和一定量的酵母菌?实验过程中液体从细玻璃管口滴出?统计细玻璃管口滴下的液滴数?下表是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的液滴数?液滴数温度时间第?分钟第?分钟第?分钟第?分钟第?分钟?该实验的目的是探究?温度对酵母菌产生二氧化碳的影响?该实验运用了转换法这一科学方法?即通过?液滴数?反映酵母菌呼吸作用产生二氧化碳的多少?时?酵母菌的呼吸作用比较弱?原因是细胞内?酶?的催化作用受到影响?时?第?分钟细玻璃管口滴下的液滴数比第?分钟少?原因可能是?葡萄糖减少?解析?通过表格记录可知?本实验的变量是温度?所以该实验的目的是探究温度对酵母菌产生二氧化碳的影响?本实验运用转换法?通过液滴数来反映酵母菌呼吸作用产生二氧化碳的多少?液滴数越多产生的二氧化碳越多?酶的活性会受温度?等影响?当温度超过其适宜范围?活性会降低?葡萄糖逐渐被分解完?产生的二氧化碳减少?