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1、新课程中考物理试题新课程中考物理试题评价的探索评价的探索鲤城区教师进修学校鲤城区教师进修学校 肖永琴肖永琴一、试题评价的原则一、试题评价的原则1、思想性、思想性2、时代性、时代性3、人文性、人文性4、科学性、科学性5、导向性、导向性二、中考物理试题评价的标准二、中考物理试题评价的标准 1、试题的内容：、试题的内容：（1）是是否否注注重重考考查查学学生生对对基基本本概概念念和和原原理理的的理理解解，以以及及运运用用这这些些概概念念和和原原理理分分析析和和解解决决实实际际问问题题的的能能力力。（不不要要单单纯纯考考记记忆忆，是是否否强强调调考考查查理理解解能能力力，是是否否考考查查了了重重点点知识
2、。）知识。）（2）试试题题是是否否加加强强了了对对科科学学探探究究有有关关内内容容及及能能力力的的考考查查；科科学学方方法法的的呈呈现现形形式式是是否否恰当。恰当。（3）试试题题是是否否联联系系生生活活、实实际际，联联系系社社会会热点与科技发展。热点与科技发展。（4）试试题题是是否否设设置置了了具具有有开开放放创创新新的的题题目目，能能否否体体现现一一定定的的创创新新精精神神；开开放放试试题题的的多多向向思思维和创新思维的有效性怎样。维和创新思维的有效性怎样。（5）命命题题是是否否科科学学，题题目目的的设设置置是是否否妥妥当当，问问题题的的指指向向性性是是否否明明确确，是是否否存存在在科科学学
3、性性的的错错误或者人为编造的。误或者人为编造的。（6）试题是否有利于学生水平的发挥，能否体）试题是否有利于学生水平的发挥，能否体现人文关怀，并有一定的教育价值。现人文关怀，并有一定的教育价值。2、试卷的结构是否科学、简约、合理。、试卷的结构是否科学、简约、合理。（l l）题题量量是是否否适适当当，是是否否留留给给学学生生足足够够的的思思考考空间和时间空间和时间 （2 2）题题型型是是否否合合理理；客客观观题题是是否否得得到到控控制制，不不能过多能过多 （3 3）试试卷卷难难度度是是否否得得到到控控制制，有有否否超超标标和和超超过过学生认知的实际水平学生认知的实际水平 （4 4）试试题题的的表表
4、述述形形式式是是否否科科学学、规规范范，准准确确、严严谨谨。排排版版是是否否科科学学，图图文文是是否否匹匹配配，插插图图是是否准确。否准确。（5 5）是是否否有有偏偏题题、怪怪题题；是是否否有有计计算算繁繁琐琐或或似似是是而而非非的的题题目目以以及及死死记记硬硬背背的的题题目目；是是否否出出现现无意义的评价内容无意义的评价内容 3、试卷的评分标准、试卷的评分标准 评分标准是否科学、规范，是否在控制评分标准是否科学、规范，是否在控制评分误差的基础上，关注学生的发展，体评分误差的基础上，关注学生的发展，体现人文性，给学生创造了自由发挥的空间。现人文性，给学生创造了自由发挥的空间。三、三、2006年
5、省中考物理试题的特点与趋势年省中考物理试题的特点与趋势1、联系社会、联系生活实际、关注科技设计试题，、联系社会、联系生活实际、关注科技设计试题，已经成为中考命题的方向已经成为中考命题的方向 注重在真实、生动的生活情景中考查学生在基注重在真实、生动的生活情景中考查学生在基本知识、基本技能和过程、方法，情感态度价值本知识、基本技能和过程、方法，情感态度价值观方面的发展状况，考查学生灵活运用所学知识观方面的发展状况，考查学生灵活运用所学知识分析、解决实际问题的能力。通过寻找好的联系分析、解决实际问题的能力。通过寻找好的联系实际的素材，挖掘试题的教育功能，使中考更有实际的素材，挖掘试题的教育功能，使中
6、考更有力地促进学生发展并对教学产生正导向功能。力地促进学生发展并对教学产生正导向功能。（1）贴近生活、联系生产实际设计试题）贴近生活、联系生产实际设计试题 【例例1】福州课改卷第福州课改卷第1题：题：歌曲歌曲“好一朵美丽的茉莉花好一朵美丽的茉莉花又白又香又白又香人人夸人人夸”优美动听。花香飘逸是因为优美动听。花香飘逸是因为 A.分子间有引力分子间有引力 B.分子间有斥力分子间有斥力 C.分子在不停地做无规则运动分子在不停地做无规则运动 D.分子从花朵向四周定向运动分子从花朵向四周定向运动【例例2】厦门课改卷第厦门课改卷第1919题：题：厦门岛自古常年有白鹭栖息在岛上和水边，又厦门岛自古常年有白
7、鹭栖息在岛上和水边，又称鹭岛、鹭洲、鹭江、鹭邑，在半兰山栖息着大称鹭岛、鹭洲、鹭江、鹭邑，在半兰山栖息着大批白鹭，它们有时会在高压铁塔上筑巢，这样遇批白鹭，它们有时会在高压铁塔上筑巢，这样遇到雨天，鸟巢潮湿会到雨天，鸟巢潮湿会 ，引起电路发生，引起电路发生 ，而且威胁鸟儿自身生命安全，电业局工人师傅为而且威胁鸟儿自身生命安全，电业局工人师傅为了做到了做到“输电、护鸟两不误输电、护鸟两不误”，在关键部位挂上，在关键部位挂上了特制的鸟笼。了特制的鸟笼。【例例3 3】漳州非课改卷第漳州非课改卷第2 2题：题：漳浦盐场是全国八大盐场之一。食盐生产是把漳浦盐场是全国八大盐场之一。食盐生产是把海水引入铺有
8、瓷片的方形盐田中，经风吹日晒，海水引入铺有瓷片的方形盐田中，经风吹日晒，海水发生海水发生_（选填（选填“蒸发蒸发”或或“沸腾沸腾”）后，盐度提高而结晶析出食盐。小芳建议在盐田后，盐度提高而结晶析出食盐。小芳建议在盐田周围种树，既遮荫又美化环境；工人师傅告诉她周围种树，既遮荫又美化环境；工人师傅告诉她这样会使食盐产量降低，其原因是这样会使食盐产量降低，其原因是：。【例例4 4】福州课改卷第福州课改卷第9 9题：题：如图如图2 2所示，赛车尾部气流偏导器的所示，赛车尾部气流偏导器的作用作用,主要是为了让汽车在高速行驶时，主要是为了让汽车在高速行驶时，对地面的压力更大对地面的压力更大,提高车轮的抓地
9、性提高车轮的抓地性能。图能。图3 3中能表示偏导器横截面形状的中能表示偏导器横截面形状的是是 A B C DA B C D气流偏导器【例例5 5】福州课改卷第福州课改卷第1414题：题：为了提高双层玻璃的隔音、隔热效果，出为了提高双层玻璃的隔音、隔热效果，出现了现了“中空玻璃中空玻璃”。如果中空玻璃夹层是。如果中空玻璃夹层是真空的，真空的，会将玻璃压碎，故中空玻璃会将玻璃压碎，故中空玻璃并不并不“空空”，而是充入了惰性气体。，而是充入了惰性气体。（2）从实际问题中挖掘综合性试题的素材）从实际问题中挖掘综合性试题的素材 实际问题涉及的往往不只是科学知识，实际问题涉及的往往不只是科学知识，通常还有
10、技术、经济和社会等因素需要考通常还有技术、经济和社会等因素需要考虑。虑。【例例6】莆田课改卷第莆田课改卷第11题：题：汽车是我们十分熟悉的交通工具，它应用了很多方面汽车是我们十分熟悉的交通工具，它应用了很多方面的物理知识与技术。如：的物理知识与技术。如：（1）汽车的喇叭声是靠）汽车的喇叭声是靠传到人耳的；传到人耳的；（2）用水作为汽车发动机的冷却剂，这是因为水的）用水作为汽车发动机的冷却剂，这是因为水的较大；较大；（3）公路上常有）公路上常有“雨天路滑，小心慢行雨天路滑，小心慢行”的警告语，这是的警告语，这是因为下雨天，轮胎与路面的摩擦力因为下雨天，轮胎与路面的摩擦力，汽车刹车，汽车刹车时不容
11、易停下来；时不容易停下来；（4）夏天，车内开空调时，车窗的）夏天，车内开空调时，车窗的（填（填“内内”或或“外外”）表面有时会有一些小水珠，这是空气中的水蒸）表面有时会有一些小水珠，这是空气中的水蒸汽汽（填物态变化）形成的；（填物态变化）形成的；（5）汽车给我们的生活带来便利的同时，也给环境造成一）汽车给我们的生活带来便利的同时，也给环境造成一定的污染。请你写出其中的一种污染，并提出一种消除或定的污染。请你写出其中的一种污染，并提出一种消除或减少它的做法。减少它的做法。示例：示例：光光 污染污染 做法：做法：夜间行车，两车相遇时应将远夜间行车，两车相遇时应将远光灯转换为近光灯光灯转换为近光灯
12、污染污染 做法：做法：【例例7】三明课改卷第三明课改卷第16题：题：如图所示，汽车与人们的生产生活息息关，也如图所示，汽车与人们的生产生活息息关，也与物理知识紧密相联。与物理知识紧密相联。（1）汽车轮胎表面上凹凸不平的花纹是为了增大）汽车轮胎表面上凹凸不平的花纹是为了增大 ；（2）坐在行驶的小轿车上的乘客，相对）坐在行驶的小轿车上的乘客，相对 而言而言他是静止的；他是静止的；（3）给汽车蓄电池充电，将电能转化成）给汽车蓄电池充电，将电能转化成 能储能储存在电池内；存在电池内；（4）公安部门要求小轿车的司机和前排乘客必须）公安部门要求小轿车的司机和前排乘客必须 使用安全带，这主要是为了防止紧急刹
13、车时由于使用安全带，这主要是为了防止紧急刹车时由于 带来的危害；对载重汽车提出了限载带来的危害；对载重汽车提出了限载的要求，这主要是为了防止压力过大造成的要求，这主要是为了防止压力过大造成 过过大而损坏路面。大而损坏路面。但是如果追求的仅是一道题中用到了多但是如果追求的仅是一道题中用到了多个知识，而不管它们是毫不相干地拼凑在个知识，而不管它们是毫不相干地拼凑在一块，还是牵强附会地贴在一起的，就只一块，还是牵强附会地贴在一起的，就只能是学科知识点的能是学科知识点的“聚会聚会”，并非真正意，并非真正意义上的综合。因此，综合题的编制，要走义上的综合。因此，综合题的编制，要走出知识点拼凑的层次，将眼光
14、转向实际，出知识点拼凑的层次，将眼光转向实际，在情景的设计上更加科学合理，追求在综在情景的设计上更加科学合理，追求在综合分析和解决问题能力的层次上做文章。合分析和解决问题能力的层次上做文章。不提倡此类试题：不提倡此类试题：不提倡此类试题：不提倡此类试题：【例例8】2005年年10月月9日，中国向世界宣布：珠穆朗玛峰日，中国向世界宣布：珠穆朗玛峰的海拔高度为的海拔高度为8844.43m。小明一直关注着中国科考队小明一直关注着中国科考队测量珠峰的过程，他通过查找资料了解到，在一定的海测量珠峰的过程，他通过查找资料了解到，在一定的海拔高度内水的沸点与海拔高度近似成一次函数关系。下拔高度内水的沸点与海
15、拔高度近似成一次函数关系。下表给出了一组海拔高度与沸点关系的数据。表给出了一组海拔高度与沸点关系的数据。海拔高度海拔高度h/m02505007501000沸点沸点t/10099.298.397.596.7（1）请在图）请在图19坐标系中绘出海拔高度与沸点的关系图线坐标系中绘出海拔高度与沸点的关系图线（2）地处山区，其平均海拔高度约为地处山区，其平均海拔高度约为650m，请根据，请根据你绘出的关系图查出海拔高度为你绘出的关系图查出海拔高度为650m处水的沸点为处水的沸点为 。（3）2005年年5月月22日，我国科考队登上峰顶，当时的气日，我国科考队登上峰顶，当时的气温为零下二十九点六摄氏度，记作
16、温为零下二十九点六摄氏度，记作 。（3）从技术产品中挖掘物理知识应用的素材）从技术产品中挖掘物理知识应用的素材【例例9】福州非课改卷第福州非课改卷第22题：题：发光二极管是一种发展前景非常看好发光二极管是一种发展前景非常看好的节能照明灯具，我国计划在的节能照明灯具，我国计划在2008年北年北京奥运会上大量使用它。电子制作兴趣京奥运会上大量使用它。电子制作兴趣小组的同学用小组的同学用“2.5V 10mA”的高亮发的高亮发光二极管制作手电筒，电路如图光二极管制作手电筒，电路如图15所示。所示。（1）若电源电压为）若电源电压为3V，为使发光二极管为使发光二极管正常发光，正常发光，R应取何值？应取何值
17、？（2）实验发现，）实验发现，4只高亮发光二极管与只高亮发光二极管与1只只“2.5V 0.3A”的小灯泡都正常发光时的小灯泡都正常发光时亮度相当，试计算它们亮度相当且正常亮度相当，试计算它们亮度相当且正常发光时的功率及比值。发光时的功率及比值。【例例10】福州课改卷第福州课改卷第10题：题：为了节能、方便，有的楼道照明灯使用声、光为了节能、方便，有的楼道照明灯使用声、光控开关，其原理是：光控开关在黑暗时闭合，声控开关，其原理是：光控开关在黑暗时闭合，声控开关在有声音时闭合。下面能实现只在黑暗且控开关在有声音时闭合。下面能实现只在黑暗且有声音时灯才亮的电路原理图是有声音时灯才亮的电路原理图是 【
18、例例11】漳州非课改卷第漳州非课改卷第31题：题：兴趣小组同学响应国家兴趣小组同学响应国家“建设节约型社会建设节约型社会”的号召，开的号召，开展对节能电冰箱的调查。通过上网查找资料，同学们知道展对节能电冰箱的调查。通过上网查找资料，同学们知道了按国家标准规定，冰箱的每日耗电量必须低于了按国家标准规定，冰箱的每日耗电量必须低于“节能评节能评价值价值”才能称作才能称作“节能冰箱节能冰箱”。他们还收集到以下几种型。他们还收集到以下几种型号家用电冰箱的相关数据：号家用电冰箱的相关数据：冰箱型号冰箱型号节能评价节能评价值值kWhBCD-1000.46BCD-1650.61BCD-2000.69BCD-2
19、200.73同学们决定探究实验室那台型号为同学们决定探究实验室那台型号为BCD-165的的冰箱是否达到节能标准：冰箱是否达到节能标准：（1）所需器材：）所需器材：BCD-165电冰箱、电冰箱、DD282型型（220V，5A）电能表、导线、插头、插座和）电能表、导线、插头、插座和_。（2）主要实验步骤：）主要实验步骤：1、连接好电路，使电冰、连接好电路，使电冰箱正常工作；箱正常工作；2、开始计时并记录电能表的第一、开始计时并记录电能表的第一次示数；次示数；3、经过、经过72小时第二次记录电能表示小时第二次记录电能表示数如图数如图18所示，则可以计算出这台冰箱每天消所示，则可以计算出这台冰箱每天消
20、耗电能耗电能_kWh；4、根据测量数据判、根据测量数据判断，这台电冰箱断，这台电冰箱_（选填（选填“能能”或或“不能不能”）达到节能标准。）达到节能标准。【例例12】宁德非课改卷第宁德非课改卷第13题：题：很多家用电器都有待机功能，比如电视机可很多家用电器都有待机功能，比如电视机可以利用遥控器关机而不必断开电源，这一功率虽以利用遥控器关机而不必断开电源，这一功率虽然能给人们带来方便，但用电器在待机状态下仍然能给人们带来方便，但用电器在待机状态下仍然会消耗电能。右表是小李家的两台电器的数据然会消耗电能。右表是小李家的两台电器的数据统计，那么，这两台电器待机每月（按统计，那么，这两台电器待机每月（
21、按30天计）天计）共耗电共耗电kWh，这些电能可供一盏这些电能可供一盏“220V 60W”的电灯正常工作的电灯正常工作h。家用电器家用电器待机功待机功率率/kW平均每平均每天待机天待机时间时间/h电脑电脑0.00620电视机电视机0.00820（4）利用科普知识、文学作品及新闻报道中的素材）利用科普知识、文学作品及新闻报道中的素材，编制与物理知识相关的试题，编制与物理知识相关的试题【例例13】漳州非课改卷第漳州非课改卷第27题：题：2006年年6月月14日，日，CCTV4新闻报道：中国五大发电集新闻报道：中国五大发电集团联合发布消息：将致力于降低燃煤发电的煤耗。目前我团联合发布消息：将致力于降
22、低燃煤发电的煤耗。目前我国每发国每发1kWh电消耗煤炭电消耗煤炭379g，比国际平均水平高出比国际平均水平高出65g，如果达到国际平均水平，每年全国可节约煤如果达到国际平均水平，每年全国可节约煤1.5101021010kg。另据另据闽南日报闽南日报报道：漳州报道：漳州市地处祖国东南沿海，有丰富的风力、潮汐资源。国家市地处祖国东南沿海，有丰富的风力、潮汐资源。国家“十五十五”规划期间在漳浦的六鳌半岛和东山的乌礁湾等地投规划期间在漳浦的六鳌半岛和东山的乌礁湾等地投资建设了大型风力发电场，建成后年发电量可达资建设了大型风力发电场，建成后年发电量可达3108kWh。部分发电机先后建成发电，图部分发电机
23、先后建成发电，图12是兴趣小是兴趣小组的同学参观风力发电场时拍摄的照片。组的同学参观风力发电场时拍摄的照片。（1）发电机是利用）发电机是利用_现象制成的；现象制成的；（2）风力发电是把）风力发电是把_能转化为电能；能转化为电能；（3）风力发电除了节能外，还可以降低对环境的）风力发电除了节能外，还可以降低对环境的_；（4）漳州风电场建成发电后一年相当于少用）漳州风电场建成发电后一年相当于少用_kg的煤。的煤。但是，在素材的选用上，得注意试题的正面但是，在素材的选用上，得注意试题的正面影响，不提倡下面这样的试题。影响，不提倡下面这样的试题。【例例14】据报道：某酒厂为了做宣传广告，用卡车据报道：某
24、酒厂为了做宣传广告，用卡车装了一车的白酒，沿街匀速行进并向道路泼洒白装了一车的白酒，沿街匀速行进并向道路泼洒白酒，泼洒过程中卡车的动能酒，泼洒过程中卡车的动能 （选填（选填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”）；在远处就能闻到酒味，）；在远处就能闻到酒味，这是因为分子永不停息地这是因为分子永不停息地 的缘故。洒酒这的缘故。洒酒这一浪费粮食和污染环境的行为，受到公众的谴责。一浪费粮食和污染环境的行为，受到公众的谴责。（5）渗透地方文化，凸显当地特色）渗透地方文化，凸显当地特色【例例15】漳州非课改卷第漳州非课改卷第3题：题：诏安小吃诏安小吃“猫仔粥猫仔粥”闻名遐迩，行人从摊点经闻名遐迩，行
25、人从摊点经过都能闻到一阵阵香味，几乎不能自制。这是因过都能闻到一阵阵香味，几乎不能自制。这是因为煮制为煮制“猫仔粥猫仔粥”时，温度时，温度_（选填（选填“高高”或或“低低”），香味物质的扩散），香味物质的扩散_。（选填（选填“快快”或或“慢慢”）【例例16】漳州非课改卷第漳州非课改卷第1题：题：在东山的旅游景点在东山的旅游景点“虎硿滴玉虎硿滴玉”，每当涨潮，每当涨潮，汹涌的海浪拍打岩石，岩石由于汹涌的海浪拍打岩石，岩石由于_而发出震而发出震耳的轰隆声。此时，远处山顶上的寺庙又传来响耳的轰隆声。此时，远处山顶上的寺庙又传来响亮的钟声，钟声与涛声交叠，使人感觉仿佛身处亮的钟声，钟声与涛声交叠，使人
26、感觉仿佛身处仙景。远处传来的钟声是通过仙景。远处传来的钟声是通过_传播的。传播的。【例例17】南平非课改卷第南平非课改卷第2题：题：图图1是我市参加是我市参加2006年福建省第六届中年福建省第六届中小学优秀自制教具评选活动，荣获省物理小学优秀自制教具评选活动，荣获省物理二等奖的一件优秀自制教具。当用小锤敲二等奖的一件优秀自制教具。当用小锤敲击其中一鼓面时，悬挂另一鼓面的小泡沫击其中一鼓面时，悬挂另一鼓面的小泡沫球就跳动起来。这说明了声音是由物体的球就跳动起来。这说明了声音是由物体的产生的；声音可以在产生的；声音可以在中传播。中传播。（6）关注科技，联系社会热点设计新情景）关注科技，联系社会热点
27、设计新情景的试题的试题 社会热点问题更是命题的好素材，如社会热点问题更是命题的好素材，如06年出现的神年出现的神舟舟6号、登月计划、三峡大坝，洪灾、台风，世界杯、号、登月计划、三峡大坝，洪灾、台风，世界杯、两岸三通等问题两岸三通等问题 科学和技术的进步极大地促进了社会的发展，引导学科学和技术的进步极大地促进了社会的发展，引导学生应当关注科技及发展，但也要意识到发展的同时也带生应当关注科技及发展，但也要意识到发展的同时也带来了严重的社会问题，突出表现在能源和环境方面。初来了严重的社会问题，突出表现在能源和环境方面。初中科学教育重点定位在培养学生的科学素养、科学态度中科学教育重点定位在培养学生的科
28、学素养、科学态度方面，教学时应充分关注诸如能源、效率、环境和可持方面，教学时应充分关注诸如能源、效率、环境和可持续发展等观念的渗透。续发展等观念的渗透。【例例18】福州课改卷第福州课改卷第22题：题：福州科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极相互福州科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极相互吸引的原理制成的，吸引的原理制成的，每个轮的边缘装有每个轮的边缘装有12 个侧个侧放的柱形磁体，如图放的柱形磁体，如图9所示。当推动所示。当推动A轮转动时，轮转动时，其它其它3个轮会随之转动。个轮会随之转动。若若A轮磁体外侧是轮磁体外侧是N极，极，则则C轮磁体外侧是轮磁体外侧是_极。如果极。如果A轮顺时针转动，轮顺时针
29、转动，C轮将轮将 时针转动，时针转动，D轮将轮将 时针转动（选时针转动（选填填“顺顺”或或“逆逆”）。）。ABCD磁体磁体N极极【例例19】漳州非课改卷第漳州非课改卷第11题：题：许多道路安装了太阳能交通指示灯。白天，太许多道路安装了太阳能交通指示灯。白天，太阳能电池在阳光照射下将阳能电池在阳光照射下将_能转化为电能，能转化为电能，供蓄电池充电和指示灯发光；夜晚，蓄电池放电，供蓄电池充电和指示灯发光；夜晚，蓄电池放电，将将_能转化为电能，供指示灯发光。能转化为电能，供指示灯发光。（选填（选填“机械机械”、“化学化学”或或“光光”）【例例20】福州课改卷第福州课改卷第17题：题：现在正值德国世界
30、杯比赛期间，球迷主要是依据声音的现在正值德国世界杯比赛期间，球迷主要是依据声音的 辨别出现场解说员是谁。夜深人静时，电视机传出辨别出现场解说员是谁。夜深人静时，电视机传出过大的比赛现场声音，对正在休息的人来说却成为过大的比赛现场声音，对正在休息的人来说却成为 。【例例21】宁德课改卷第宁德课改卷第22题：题：2006年世界杯足球赛正在德国紧张进行，请你结合世年世界杯足球赛正在德国紧张进行，请你结合世界杯足球赛赛场情景，提出与物理知识有关的问题并解答。界杯足球赛赛场情景，提出与物理知识有关的问题并解答。（注：提出的问题不能与示例重复）（注：提出的问题不能与示例重复）示例问题：示例问题：“拉拉队员
31、拉拉队员”的呐喊声是怎样产生的？的呐喊声是怎样产生的？简答：简答：是队员们声带的振动而产生的。是队员们声带的振动而产生的。问题：问题：简答：简答：【例例22】漳州非课改卷第漳州非课改卷第33题：题：餐饮业的浪费现象比较严重。小伟同学利用暑餐饮业的浪费现象比较严重。小伟同学利用暑假到某餐馆进行社会调查，以事实来提醒人们注假到某餐馆进行社会调查，以事实来提醒人们注意节约。他每天从餐馆收集到顾客剩余、丢弃的意节约。他每天从餐馆收集到顾客剩余、丢弃的啤酒约啤酒约20kg，测出一只空酒瓶（含瓶盖）的质测出一只空酒瓶（含瓶盖）的质量是量是0.55kg，未开封的一瓶酒总质量未开封的一瓶酒总质量1.15kg，
32、酒瓶标签上注明每瓶啤酒的净含量是酒瓶标签上注明每瓶啤酒的净含量是620ml。求：求：（1）一瓶未开封的啤酒中啤酒的质量；）一瓶未开封的啤酒中啤酒的质量；（2）该餐馆相当于每天浪费几瓶未开封的啤酒；）该餐馆相当于每天浪费几瓶未开封的啤酒；（3）啤酒的密度。）啤酒的密度。2 2、科学探究题的设计，注重体现了科学思想和思维、科学探究题的设计，注重体现了科学思想和思维、科学探究题的设计，注重体现了科学思想和思维、科学探究题的设计，注重体现了科学思想和思维方法，探究能力以及开放创新能力的考查进一步成方法，探究能力以及开放创新能力的考查进一步成方法，探究能力以及开放创新能力的考查进一步成方法，探究能力以及
33、开放创新能力的考查进一步成熟熟熟熟【例例23】漳州课改卷第漳州课改卷第29题：题：小明学习凸透镜的有关知识后，知道了平行于小明学习凸透镜的有关知识后，知道了平行于主光轴的平行光经凸透镜折射后会聚在焦点上。主光轴的平行光经凸透镜折射后会聚在焦点上。他利用太阳光做这个实验时，发现放在焦点上的他利用太阳光做这个实验时，发现放在焦点上的纸烧焦了，就提出一个问题，太阳光经凸透镜会纸烧焦了，就提出一个问题，太阳光经凸透镜会聚在焦点上产生的效果与凸透镜的哪些因素有关聚在焦点上产生的效果与凸透镜的哪些因素有关呢呢?(1)根据小明提出的问题，说出你的猜想：根据小明提出的问题，说出你的猜想：。(要求只写出要求只写
34、出个个)(2)根据你的猜想进行实验，选择的凸透镜是根据你的猜想进行实验，选择的凸透镜是 。【例例24】三明非课改卷第三明非课改卷第29题：题：小月想通过实验小月想通过实验“比较甲、乙两种无色无味液比较甲、乙两种无色无味液体的密度的大小体的密度的大小”。她选用了如下器材：天平、。她选用了如下器材：天平、两只相同的烧杯和滴管进行实验。小月的操作步两只相同的烧杯和滴管进行实验。小月的操作步骤如下；骤如下；（1）将天平放在水平台上，把游码放到标尺左端的）将天平放在水平台上，把游码放到标尺左端的零刻线处，她发现指针偏向分度盘的左侧，于是零刻线处，她发现指针偏向分度盘的左侧，于是她调节平衡螺母向她调节平衡
35、螺母向移动（选填移动（选填“左左”或或“右右”），使横梁平衡；），使横梁平衡；（2）分别往两烧杯中倒入适量的甲、乙液体后，将）分别往两烧杯中倒入适量的甲、乙液体后，将两烧杯各自放在托盘天平的左右盘内，并用滴管两烧杯各自放在托盘天平的左右盘内，并用滴管调节两杯中液体的量，直至横梁重新平衡（如图调节两杯中液体的量，直至横梁重新平衡（如图19所示）。这一步骤是为了量取两杯所示）。这一步骤是为了量取两杯相等相等的不同液体；的不同液体；（3）为了比较出两液体密度的大小，接下来小月还）为了比较出两液体密度的大小，接下来小月还应做什么？请简要写出小月接下来的操作及比较应做什么？请简要写出小月接下来的操作及比
36、较过程：过程：。【例例25】福州课改卷第福州课改卷第32题：题：小明弯曲手中的钢锯片，感觉到弹力大小与弯曲小明弯曲手中的钢锯片，感觉到弹力大小与弯曲程度有关，同时他猜想，弹力大小可能还跟钢锯程度有关，同时他猜想，弹力大小可能还跟钢锯片的长度有关。于是他和同学合作进行了图片的长度有关。于是他和同学合作进行了图23所所示的实验，将钢锯片夹在厚书内，伸出的长度示的实验，将钢锯片夹在厚书内，伸出的长度(简简称长度称长度)用用L表示；钢锯片形变量表示；钢锯片形变量(弯曲程度弯曲程度)用末用末端侧移量端侧移量x表示，钢锯片的弹力用表示，钢锯片的弹力用F表示，其大小表示，其大小等于测力计的读数。实验数据如下
37、表。等于测力计的读数。实验数据如下表。（1）由第）由第 次实验数据分析可知，钢锯片在次实验数据分析可知，钢锯片在形变量形变量x一定时，弹力一定时，弹力F 随长度随长度L的的 而而 （选填（选填“增大增大”或或“减小减小”）；）；（2）由第）由第37次实验数据分析可知，钢锯片在长度次实验数据分析可知，钢锯片在长度L一定时，弹力一定时，弹力F跟形变量跟形变量x成成 ；（3）请用表中钢锯片长度）请用表中钢锯片长度L为为25cm时的数据，在坐标纸上画时的数据，在坐标纸上画出弹力出弹力F跟形变量跟形变量x关系的图象；关系的图象；（4）分析图象，进一步归纳得出：）分析图象，进一步归纳得出：。0 2 4 6
38、 8 x/cm【例例26】漳州课改卷第漳州课改卷第31题：题：在温度一定时，探究在温度一定时，探究“电阻的大小与哪些因素有关电阻的大小与哪些因素有关”的的实验。电阻线的规格如下表所示。实验。电阻线的规格如下表所示。序号序号 1 2 3 4 5 材料材料 锰铜锰铜 锰铜锰铜 镍铬合金镍铬合金 镍铬合金镍铬合金 镍铬合金镍铬合金 直径直径(mm)0.4 0.6 0.4 0.6 0.6 长度长度(cm)60 60 40 40 60 (1)若选择序号为若选择序号为“1”和和“4”的导线作为一组研究对象。的导线作为一组研究对象。你认为这样选择好吗你认为这样选择好吗?为什么为什么?(2)选择选择4和和5两
39、根电阻线进行对比，是为了研究导体的电两根电阻线进行对比，是为了研究导体的电阻与阻与 的关系。的关系。(3)若实验电路的器材由电源、小灯泡、滑动变阻器、开若实验电路的器材由电源、小灯泡、滑动变阻器、开关、若干导线和所选的电阻线组成。你是根据关、若干导线和所选的电阻线组成。你是根据 来判来判断电阻线电阻的大小。断电阻线电阻的大小。【例例27】福州非课改卷第福州非课改卷第30题：题：图图28是一种草坪喷水器，它是通过向外喷水而是一种草坪喷水器，它是通过向外喷水而使自身转动的。小明和小芳为了探究草坪喷水器使自身转动的。小明和小芳为了探究草坪喷水器的旋转速度与哪些因素有关，设计了如下实验：的旋转速度与哪
40、些因素有关，设计了如下实验：在离可乐罐底在离可乐罐底1cm的罐体上，用如图的罐体上，用如图29所示的方所示的方法打一个孔，将细绳系在可乐罐的罐顶中心，把法打一个孔，将细绳系在可乐罐的罐顶中心，把可乐罐浸入水中，灌满水后，快速把可乐罐提到可乐罐浸入水中，灌满水后，快速把可乐罐提到水面上方，如图水面上方，如图30所示，将可乐罐在所示，将可乐罐在10s内旋转内旋转的圈数记入下表中。改变孔的大小和数目，重复的圈数记入下表中。改变孔的大小和数目，重复上述实验，得到下表数据。上述实验，得到下表数据。（1）通过分析表中第）通过分析表中第 次的实次的实验记录，可以得出：孔的数量验记录，可以得出：孔的数量一样时
41、，孔越大，转速越一样时，孔越大，转速越 ；（2）通过分析表中第、）通过分析表中第、次的实验记录，可以得出：孔次的实验记录，可以得出：孔的的 一样时，一样时，；（3）实验中在可乐罐体上打孔时，）实验中在可乐罐体上打孔时，钉子戳入罐体后要以罐体的直钉子戳入罐体后要以罐体的直径为基准旋转径为基准旋转90，这，这 是因为是因为 。【例例28】南平课改卷第南平课改卷第24题：题：请你试一试：请你试一试：（1)如图如图13所示的水笔芯，当上端开口堵住后书写所示的水笔芯，当上端开口堵住后书写一会儿，笔尖就无法写出字了。发生这种现象的一会儿，笔尖就无法写出字了。发生这种现象的主要原因是主要原因是 。（2)当水
42、笔的笔尖朝上书写了一会儿，笔尖也无法当水笔的笔尖朝上书写了一会儿，笔尖也无法写出字了。发生这种现象的主要原因是写出字了。发生这种现象的主要原因是 。（3)图图中的水笔在太空中是无法使用的，请发挥你中的水笔在太空中是无法使用的，请发挥你的想像力为这种水笔提出一种改进的措施：的想像力为这种水笔提出一种改进的措施：。【例例29】漳州课改卷第漳州课改卷第30题题 在探究物质某种特性的实验在探究物质某种特性的实验中，小丽同学根据实验数据画中，小丽同学根据实验数据画出如图出如图11所示所示mV图象，请写图象，请写出从图象中获取的信息出从图象中获取的信息(写出三写出三条即可条即可)。(1)。(2)。(3)。
43、给出器材设计实验的试题能较有效地考查学生给出器材设计实验的试题能较有效地考查学生给出器材设计实验的试题能较有效地考查学生给出器材设计实验的试题能较有效地考查学生的开放创新能力，已趋近成熟，学生也逐步适应，的开放创新能力，已趋近成熟，学生也逐步适应，的开放创新能力，已趋近成熟，学生也逐步适应，的开放创新能力，已趋近成熟，学生也逐步适应，但注意在设计过程的选材和表达。但注意在设计过程的选材和表达。但注意在设计过程的选材和表达。但注意在设计过程的选材和表达。【例例30】泉州非课改卷第泉州非课改卷第31题：题：小小文具盒里蕴含着丰富的物理知识，可以用小小文具盒里蕴含着丰富的物理知识，可以用来做很多物理
44、实验。请你利用文具盒中的文具设来做很多物理实验。请你利用文具盒中的文具设计两个物理小实验，只要求写出实验的做法和要计两个物理小实验，只要求写出实验的做法和要说明的物理问题。说明的物理问题。示例把铅笔立在桌面上，可以看到铅笔形成的示例把铅笔立在桌面上，可以看到铅笔形成的一个影子。说明光是沿直线传播。一个影子。说明光是沿直线传播。答：（答：（1）（2）3、能力立意，加强初、高中的衔接、能力立意，加强初、高中的衔接【例例31】厦门课改卷第厦门课改卷第30题题 一物体做匀速直线运动，其运动的路程时间一物体做匀速直线运动，其运动的路程时间图像如图图像如图13甲所示，根据甲图像在乙图中画出其甲所示，根据甲
45、图像在乙图中画出其运动的速度时间图像。运动的速度时间图像。【例例32】厦门课改卷第厦门课改卷第32题题 在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与杯底部接触为止，如降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与杯底部接触为止，如图图17所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度随圆柱体下降高度h变变化的图像。求：化的图像。求：（1）分析图像可知，圆柱体重力是）分析图像可知，圆柱体重力是 N（2）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是圆柱体浸没在水
46、中时，受到的浮力是 N（3）圆柱体的体积是圆柱体的体积是 m3（4）圆柱体的密度是圆柱体的密度是 kg/m3（5）分析图像分析图像BC段，可得结论：物体浸没液体之前，浸入液体的深度段，可得结论：物体浸没液体之前，浸入液体的深度越深，受到的浮力越越深，受到的浮力越 （选填（选填“大大”或或“小小”）（6）分析图像）分析图像CD段，可得结论段，可得结论：。虽然得注意初、高中的衔接问题，但不提倡把虽然得注意初、高中的衔接问题，但不提倡把高中的知识提前下放到试题中做为探究的内容。高中的知识提前下放到试题中做为探究的内容。【例例33】有的试卷出现如：有的试卷出现如：单摆周期与什么因素有关的猜想和方案设计
47、及分析单摆周期与什么因素有关的猜想和方案设计及分析4 4、试题立意体现情感、态度和价值观，突出人文性、试题立意体现情感、态度和价值观，突出人文性、试题立意体现情感、态度和价值观，突出人文性、试题立意体现情感、态度和价值观，突出人文性和教育价值和教育价值和教育价值和教育价值【例例34】厦门课改卷第厦门课改卷第24题题 关爱残疾人是整个社会的责任，厦门市政府为了方便盲关爱残疾人是整个社会的责任，厦门市政府为了方便盲人的行走，在人行道上都铺设了有凹凸刻纹的盲道，如图人的行走，在人行道上都铺设了有凹凸刻纹的盲道，如图10所示，小明同学在盲道上行走时，脚底受到较强的刺激，所示，小明同学在盲道上行走时，脚
48、底受到较强的刺激，从物理学的角度分析，这是因为：走在盲道上，脚底与地从物理学的角度分析，这是因为：走在盲道上，脚底与地面的接触面的接触 变小了，从而增大了变小了，从而增大了 。【例例35】漳州非课改卷第漳州非课改卷第13题：题：在抗击在抗击“珍珠珍珠”台风中，小王涉水用一只大塑料澡盆将台风中，小王涉水用一只大塑料澡盆将邻居陈奶奶送到安全地带。这只塑料盆浸入水中深邻居陈奶奶送到安全地带。这只塑料盆浸入水中深15cm，盆底受到水的压强盆底受到水的压强_Pa。【例例36】泉州课改卷第泉州课改卷第15题：题：“每天每天吃吃进进750吨生活垃圾，每年吨生活垃圾，每年吐吐出出1亿度亿度电电”是对我省第一家
49、垃圾发电厂晋江市垃圾焚烧发电是对我省第一家垃圾发电厂晋江市垃圾焚烧发电综合处理厂为社会创造巨大效益的形象说明。该厂还把焚综合处理厂为社会创造巨大效益的形象说明。该厂还把焚烧后剩下的残渣加工成建筑材料。下列关于晋江市垃圾焚烧后剩下的残渣加工成建筑材料。下列关于晋江市垃圾焚烧发电综合处理厂的几条说法中，错误的是烧发电综合处理厂的几条说法中，错误的是 A.环保节能环保节能 B.浪费资源高污染浪费资源高污染 C.变废为宝变废为宝 D.合理地利用能量的转化合理地利用能量的转化【例例37】宁德课改卷第宁德课改卷第34题：题：今年今年6月月10日是我国第一个日是我国第一个“文化遗产日文化遗产日”。我国是一个
50、文化遗产十分丰富，传统文化博大精我国是一个文化遗产十分丰富，传统文化博大精深的文明古国。如图深的文明古国。如图20所示的是现藏于中国博物所示的是现藏于中国博物馆的青铜礼器司母戊大方鼎，是距今三千多馆的青铜礼器司母戊大方鼎，是距今三千多年前的商代四足方鼎。该鼎质量约年前的商代四足方鼎。该鼎质量约850kg，每足底每足底面积约面积约2.5102m2。（。（g取取10N/kg）求：求：（1）该鼎受到的重力为多少）该鼎受到的重力为多少N？（2）如果把四足方鼎放在水平地如果把四足方鼎放在水平地面上，对地面的压强约为多少面上，对地面的压强约为多少Pa？【例例38】泉州课改卷第泉州课改卷第33题：题：中国闽