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1、这个单元，学习了百分数的哪些知这个单元，学习了百分数的哪些知识？识？1 1、百分数的意义和读写法、百分数的意义和读写法2 2、百分数与小数、分数的互化、百分数与小数、分数的互化3 3、用百分数知识解决问题、用百分数知识解决问题一、复习百分数的意义与写法一、复习百分数的意义与写法百分数的意义百分数的意义：百分数表示一个：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。也叫数是另一个数的百分之几。也叫百分率百分率或或百分比百分比百分数和分数含义的区别百分数和分数含义的区别：分数可以：分数可以表示一个具体的数（带单位），也可表示一个具体的数（带单位），也可以表示两个量的倍数关系；百分数只以表示两个量的倍数关系
2、；百分数只表示两个量的倍数关系，不可以带单表示两个量的倍数关系，不可以带单位。位。可以达到可以达到100100：成活率、发芽率、命中成活率、发芽率、命中率、优秀率、出勤率等等。率、优秀率、出勤率等等。不可以达到不可以达到100100：出粉率、出油率、含出粉率、出油率、含盐率、含糖率等等。盐率、含糖率等等。注意：增长率可能超过注意：增长率可能超过100100百分数与小数、分数的互化百分数与小数、分数的互化小数小数 百分数：百分数：百分数百分数小数：小数：百分数百分数分数：分数：分数分数百分数：百分数：小数点向右移动两位，再添上小数点向右移动两位，再添上“”去掉去掉“”，同时小数点向左移动两位，同
3、时小数点向左移动两位先化成分母是先化成分母是100100的分数，再约分。的分数，再约分。先化成小数，再化成百分数；除先化成小数，再化成百分数；除不尽，保留三位小数，也就是不尽，保留三位小数，也就是前保留一位小数。前保留一位小数。用百分数解决问题的方法用百分数解决问题的方法求一个数是另一个数的百分之几？求一个数是另一个数的百分之几？一个数一个数另一个数另一个数求一个数比另一个数多（少）百分之几？求一个数比另一个数多（少）百分之几？多（少）的量多（少）的量单位单位“1 1”的量的量求比一个数多（少）百分之几的数是多少？求比一个数多（少）百分之几的数是多少？单位单位“1 1”的量的量（1 1+百分之
4、几）百分之几）小数分数百分数0.45 17 20125 920 54 45450.850.8585851.251.25判断题判断题（1）一根绳子长1米，剪去全长的60，还剩全长的40米（）（2）一种电脑先降价10，再提价10，价格保持不变。（）（3）甲数比乙数多20，那么乙数就比甲数少20（）李平家用李平家用600kg600kg稻谷碾出稻谷碾出420kg420kg大米，大米，他家大米的出米率是多少？他家大米的出米率是多少？学校舞蹈班有男生学校舞蹈班有男生2020人，女生人，女生2525人。人。（1 1）女生比男生多百分之几？）女生比男生多百分之几？（2 2）男生比女生少百分之几？）男生比女生少百分之几？一种电脑降价了，第一次比原价一种电脑降价了，第一次比原价76007600元降低了元降低了1010，第二次又降价，第二次又降价了了1010。电脑现价多少元？。电脑现价多少元？