《海陆分布对大气环流的影响(中图版)ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海陆分布对大气环流的影响(中图版)ppt课件.ppt（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能海陆分布对大气环流的影响海陆分布对大气环流的影响为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能回顾1、地表均匀，即无海陆之分、地表均匀，即无海陆之分2、地球不公转、地球不公转3、地球不自转、地球不自转1.假设条件假设条件单圈环流单圈环流1、地表均匀，即无海陆之分、地表均匀，即无海陆之分2、地球不公转、地球不公转2.假设条件假设条件3.假设条件：假设条件：1、地表均匀，即无海陆之分、地表均匀，即无海陆之分三圈环流三圈环流气压
2、带风带的季节性南北移动气压带风带的季节性南北移动为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能地球表面是不均匀的，地球表面是不均匀的，但是三圈环流中气压带、风带呈带状分布，三圈环流中气压带、风带呈带状分布，实际气压带风带是否还呈带状分布呢实际气压带风带是否还呈带状分布呢?？答：北半球气压带破碎，南半球气压答：北半球气压带破碎，南半球气压基本呈带状分布。基本呈带状分布。为什么北半球气压带不呈带状分布了？自转、公转，自转、公转，地球不但不停的地球不但不停的地表还存在地表还存在海陆之分海陆之分，此受此受海陆分布和地形起伏海陆分布和地形起
3、伏的影响，的影响，因因的大气环流比我们上节课学的要复杂的多。的大气环流比我们上节课学的要复杂的多。实际实际为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能海洋陆地夏季较冷，形成高气压较热，形成低气压冬季较热，形成低气压较冷，形成高气压海陆热力差异.swf1.相似情况发生在海陆之间，陆地相似沙，海洋相似水，夏季相似开灯，冬季相似关灯，海陆温度各有何差异？2.相应的情况，冬夏季海陆气压有何差异？探究探究导航影响气候季风环流海陆影响风带移动三圈环流理想环流水平运动热力环流主页课堂练习海陆热力性质差异海陆热力性质差异为深入学习习近平新时代中
4、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能陆地海洋夏季较热，形成低气压；较冷，形成高气压；冬季较冷，形成高气压；较热，形成低气压；因因 海陆热力性质差异海陆热力性质差异注意：同一纬度的海陆进行对比注意：同一纬度的海陆进行对比为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【思考思考】看世界海陆分布图，南北半球比较，海陆热力差异大小有何看世界海陆分布图，南北半球比较，海陆热力差异大小有何不同？为什么？不同？为什么？北半球陆地面积较大北半球陆地面积较大海陆热力性质海陆热力性质差异差异显著显著南
5、半球陆地面积较小南半球陆地面积较小海陆热力性质海陆热力性质差异差异小小为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能北半球冬季气压中心北半球冬季气压中心亚洲高压亚洲高压阿留申低压阿留申低压冰岛低压冰岛低压 副副 极极 地地 低低 气气 压压 带带 60600 0 N N附近原为副极地低气压带，冬季，大陆降温附近原为副极地低气压带，冬季，大陆降温比同纬度的海洋快，陆地气温低，空气收缩下沉，比同纬度的海洋快，陆地气温低，空气收缩下沉，陆地表面形成冷高压，切断了副极地低气压带，而陆地表面形成冷高压，切断了副极地低气压带，而低压保留在海洋
6、上。低压保留在海洋上。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能北半球夏季气压中心北半球夏季气压中心亚洲低压亚洲低压夏威夷高压夏威夷高压亚速尔高压亚速尔高压 副副 热热 带带 高高 气气 压压 带带30300 0N N附近原为副热带高气压带，夏季，大附近原为副热带高气压带，夏季，大陆增温比同纬度的海洋快，大陆形成热低压，陆增温比同纬度的海洋快，大陆形成热低压，而高压保留在海洋上。而高压保留在海洋上。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一一月月七七月月 海
7、陆热力性质差异：海陆热力性质差异：北半球气压带分裂成数个高、低气压中心北半球气压带分裂成数个高、低气压中心6060 NN30N30N亚亚 欧欧 大大 陆陆洋洋大大西西洋洋太太平平副副 极极 地地 低低 气气 压压 带带亚洲高压亚洲高压阿留申阿留申低压低压冰岛冰岛低压低压副副 热热 带带 高高 气气 压压 带带亚洲低压亚洲低压亚速尔亚速尔高压高压夏威夷夏威夷高压高压为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能南半球南半球带状分布带状分布海洋面积占优势，性质均一海洋面积占优势，性质均一为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的
8、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小结：海陆分布对大气环流的影响小结：海陆分布对大气环流的影响全全 球球 实实 际际 气气 压压 分分 布布 状状 况况北北 半半 球球南南 半半 球球气气 压压 带带 断断 裂裂 成成 气气 压压 中中 心心七七月月一一 月月副副 热热 带带 高高压压 带带 被被 大大陆陆 上上 热热 低低压压 切切 断断大大 陆陆 增增 温快温快形形 成成 热热 低低 压压副副 热热 带带 高压高压保保 留留 在在 海上海上副副 极极 地地 低低压压 带带 被被 大大陆陆 上上 冷冷 高高压压 切切 断断大大 陆陆 降降 温温 快快形成形成 冷冷
9、 高高 压压副副 极极 地地 低压低压 保保 留留 在海在海 上上热热 力力 性质性质 差差 异小异小海海 洋洋 面面积积 占占 绝绝对对 优优 势势气气 压压 带带 基基 本本呈呈 带带 状状 分分 布布气气 压压 中中 心心随随季季节节变变化化而而变变化化季风环流季风环流为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能海陆分布对大气环流的影响：海陆分布对大气环流的影响：全全 球球 实实 际际 气气 压压 分分 布布 状状
10、 况况北北 半半 球球南南 半半 球球气气 压压 带带 断断 裂裂 成成 气气 压压 中中 心心七七月月一一 月月副副 热热 带带 高高压压 带带 被被 大大陆陆 上上 热热 低低压压 切切 断断大大 陆陆 增增 温快温快形形 成成 热热 低低 压压副副 热热 带带 高压高压保保 留留 在在 海上海上副副 极极 地地 低低压压 带带 被被 大大陆陆 上上 冷冷 高高压压 切切 断断大大 陆陆 降降 温温 快快形成形成 冷冷 高高 压压副副 极极 地地 低压低压 保保 留留 在海在海 上上热热 力力 性质性质 差差 异小异小海海 洋洋 面面积积 占占 绝绝对对 优优 势势气气 压压 带带 基基
11、本本呈呈 带带 状状 分分 布布气气 压压 中中 心心随随季季节节变变化化而而变变化化季风环流季风环流为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一一月月七七月月 海陆热力性质差异：海陆热力性质差异：北半球气压带分裂成数个高、低气压中心北半球气压带分裂成数个高、低气压中心6060 NN30N30N亚亚 欧欧 大大 陆陆洋洋大大西西洋洋太太平平副副 极极 地地 低低 气气 压压 带带亚洲高压亚洲高压阿留申阿留申低压低压冰岛冰岛低压低压副副 热热 带带 高高 气气 压压 带带亚洲低压亚洲低压亚速尔亚速尔高压高压夏威夷夏威夷高压高压为
12、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能季风环流1 1、概念：、概念：大范围地区盛行风随季节有显著改变的大范围地区盛行风随季节有显著改变的现象，称为现象，称为季风季风。2 2、分布：、分布：典型地区典型地区东亚和南亚东亚和南亚注意：注意：海陆风属小范围短周期的大气运动，海陆风属小范围短周期的大气运动，不属于季风不属于季风为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能讨论讨论：其中东亚地区的季风最为典型，为什么？其中东亚地区的季风最为典型，为什么？答：东亚地区西连世
13、界答：东亚地区西连世界最大的大陆最大的大陆亚欧大陆，东临世界亚欧大陆，东临世界最大的大洋最大的大洋太太平洋，平洋，海陆热力性质差异最大海陆热力性质差异最大，季风环流强盛。季风环流强盛。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能东亚和南亚比较东亚和南亚比较比比不同季节风向有何不同？不同季节风向有何不同？想想形成原因？形成原因？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能图图2.13 1月份海平面等压线分布月份海平面等压线分布水平气压梯度力水平气压梯度力风向风向西北
14、季风西北季风东北季风东北季风成因：海陆热力性质差异成因：海陆热力性质差异冬季冬季为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能图图2.14 7月份海平面等压线分布月份海平面等压线分布赤道低气压带赤道低气压带副极地低气压带副极地低气压带副极地低气压带副极地低气压带副热带高气压带副热带高气压带副热带高气压带副热带高气压带东南信风东南信风西南季风西南季风水平气压梯度力水平气压梯度力风向风向东南季风东南季风成因：海陆热力性质差异成因：海陆热力性质差异成因：气压带和风带的季节移动成因：气压带和风带的季节移动夏季夏季为深入学习习近平新时代中国
15、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能南亚南亚东亚东亚季节季节冬季风冬季风夏季风夏季风冬季风冬季风夏季风夏季风风向风向性质性质成因成因西北风西北风东北风东北风东南风东南风西南风西南风冬：寒冷干燥，风力强劲冬：寒冷干燥，风力强劲海陆热力性质的差异海陆热力性质的差异夏：温暖湿润，多降雨夏：温暖湿润，多降雨东亚和南亚季风的比较东亚和南亚季风的比较气压带与风带的移动气压带与风带的移动海陆热力性质海陆热力性质的差异的差异为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能学以致用：学以致用：郑和下西洋
16、，从长江入海口刘家郑和下西洋，从长江入海口刘家港出发，到东南亚和南亚。什么时候出发，港出发，到东南亚和南亚。什么时候出发，什么时候返回可以顺风推舟？什么时候返回可以顺风推舟？组为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（1）上图是北半球上图是北半球_月份部分地区海平面等压线，月份部分地区海平面等压线，（2）图中）图中A气压中心的名称是：气压中心的名称是：，形成的原因是形成的原因是 。（3）受图中气压中心的影响，图中）受图中气压中心的影响，图中C点盛行点盛行 风，我国的天气以风，我国的天气以 _为主要特征。为主要特征。（4）D地地7月盛行月盛行 风，其形成原因是风，其形成原因是 。1亚洲高压亚洲高压冬季陆地降温快冬季陆地降温快、气温低、气温低西北西北寒冷干燥寒冷干燥西南西南气压带、风带的气压带、风带的季节性移动季节性移动为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 Thank You梦想与你同在梦想与你同在