《《唐宋散文选读》2-3《陆文学自传》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《唐宋散文选读》2-3《陆文学自传》ppt课件.ppt（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、哲思短章哲思短章音乐是一种心境音乐是一种心境音乐是一种心境。音乐是一种心境。肖肖邦邦让让黑黑白白相相间间的的钢钢琴琴键键轻轻轻轻起起伏伏，当当清清澄澄的的和和弦弦与与如如歌歌的的旋旋律律从从中中飞飞逸逸出出来来的的时时候候，你你有有没没有有感感受受到到他他那那一一腔腔柔柔情情？他他在在向向你你诉诉说说一一个个流流亡亡者者的的孤孤独独，诉诉说说爱爱情情带带来来的的惆惆怅怅，还还有有那那莫莫名名的的、却却永永远远弥弥漫漫于于心心头头的的雾雾霭霭贝贝多多芬芬让让百百十十多多人人的的大大乐乐队队轰轰然然作作响响，当当铿铿锵锵嘹嘹亮亮的的号号角角音音调调震震撼撼整整个个大大厅的时候，你有没有体会到那股英
2、雄的豪气？厅的时候，你有没有体会到那股英雄的豪气？4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供他他在在向向全全世世界界宣宣告告人人类类的的理理想想，人人类类的的力力量量，他他伸伸出出巨巨大大的的拳拳头头，猛猛击击在在命命运运布布下下的的锁锁链链上上！柴柴可可夫夫斯斯基基深深情情地地唱唱起起俄俄罗罗斯斯农农民民的的曲曲调调，他他是是在在告告诉诉你你，那那广广袤袤的的土土地地上上，有有着着多多么么深深重重的的、三三套套马马车车印印下下的的辙辙迹迹。舒舒伯伯特特也也把把一一个个独独行行旅旅人人的的背背影影，悄悄悄悄印印在在菩菩提提树树的的绿绿荫荫间间，
3、你你看看到到他他了了吗吗？别别闭闭上上你你的的心心扉扉，瞧瞧，他他们们正正向向你你走走来来，凝凝视视着着你你的的眼睛，握住你的手。眼睛，握住你的手。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供巴巴赫赫在在他他的的赋赋格格曲曲中中，以以美美妙妙的的和和谐谐、均均衡衡、严严谨谨体体现现了了建建立立秩秩序序、树树立立权权威威的的“巴巴罗罗克克”时时代代风风貌貌，他他引引着着你你走走进进的的，是是宏宏伟伟壮壮丽丽、坚坚固固精精巧巧的的殿殿宇宇。而而柏柏辽辽兹兹却却用用幻幻想想交交响响曲曲中中狂狂热热的的音音浪浪裹裹挟挟着着你你左左奔奔右右突突，直直到到古
4、古典典的的形形式式扭扭曲曲、变变形形、坍坍塌塌，然然后后，听听他他高高唱唱挣挣脱脱灵灵魂魂桎桎梏梏、摧摧毁毁旧旧日日城城堡堡的的浪浪漫漫主主义义赞赞歌歌。循循着着音音乐乐之之声声，不不知知不不觉觉中中，走走进进深深邃邃而而迷迷人人的的历历史史幽幽境境中中去去，每每一一扇扇被被你你推推开开的的大大门门后后面面，都都有有不不同同的的歌歌声声为为你你响响起起，那那就就是是一一代代又又一代人心境的回声。一代人心境的回声。音乐是你自己的心境。音乐是你自己的心境。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供修身名句修身名句 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。历
5、览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐李商隐咏史咏史赏赏读读：纵纵观观历历史史，大大到到邦邦国国，小小到到家家庭庭，无无不不是是兴兴于于勤俭，亡于奢靡。勤俭，亡于奢靡。由俭入奢易，由奢入俭难。由俭入奢易，由奢入俭难。司马光司马光资治通鉴资治通鉴赏赏读读：生生活活环环境境从从节节衣衣缩缩食食变变成成丰丰衣衣足足食食，轻轻而而易易举举；若是由丰衣足食变成节衣缩食，那就很困难了。若是由丰衣足食变成节衣缩食，那就很困难了。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 惟惟俭俭可可以以助助廉廉，惟惟恕恕可可以以成成德德。宋宋史史赏赏读读：只只有有节节俭俭可可
6、以以使使人人廉廉洁洁奉奉公公，只只有有宽宽容容可可以以使使人人养成好的品德。养成好的品德。一一粥粥一一饭饭，当当思思来来之之不不易易；半半丝丝半半缕缕，恒恒念念物物力力维维艰艰。明明朱朱柏柏庐庐治治家家格格言言赏读：赏读：即使是一顿粥、一顿饭，也应想到它来得不容易；即使是一顿粥、一顿饭，也应想到它来得不容易；即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 知识卡片知识卡片1作家作品作家作品陆羽陆羽(733804)，字鸿渐，唐复州竟陵，字鸿渐，唐复州竟陵(今湖北竟陵今
7、湖北竟陵)人，一生嗜茶，精于茶道，人，一生嗜茶，精于茶道，以著世界第一部茶叶专著以著世界第一部茶叶专著茶经茶经闻名于世，被誉为闻名于世，被誉为“茶仙茶仙”，尊为，尊为“茶圣茶圣”，祀为祀为“茶神茶神”。他也很善于写诗。著有。他也很善于写诗。著有茶经茶经陆羽自传陆羽自传。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供陆陆文文学学自自传传是是文文学学史史上上第第一一篇篇以以“自自传传”为为题题的的传传记记文文，是是陆陆羽羽在在二二十十九九岁岁时时应应皎皎然然之之约约为为浙浙西西诗诗会会的的诗诗友友而而写写的的。所所以以它它不不像像一一般般史史传传按按时
8、时间间顺顺序序介介绍绍人人物物一一生的事迹，而侧重表现自己目前的思想性格特点。生的事迹，而侧重表现自己目前的思想性格特点。2写作背景写作背景4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供中国文化史上的奇才中国文化史上的奇才陆羽陆羽陆羽是中国文化史上的奇才。陆羽是中国文化史上的奇才。行行为为奇奇。和和人人闲闲处处，半半途途离离开开是是常常事事，且且连连招招呼呼都都不不打打一一声声，想想走走抬抬脚脚就就走走；答答应应别别人人的的事事，即即使使“冰冰雪雪千千里里，虎虎狼狼当当道道”，也也不不会会延延误误。交交往往“名名僧僧高高士士”，无无事事时时便便驾驾
9、小小舟舟往往来来山山寺寺，清清苦苦却却逍逍遥遥自自在在、其其乐乐无无穷穷。只只是是回回家家时时却却“号号泣泣而而归归”，忧忧时时伤伤世世毫毫不不掩掩饰饰。你你说说这这人人奇不奇？难怪人家把他比作狂人接舆！奇不奇？难怪人家把他比作狂人接舆！3审美视窗审美视窗4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供经经历历奇奇。陆陆羽羽三三岁岁就就成成了了孤孤儿儿，被被积积公公和和尚尚收收养养。九九岁岁因因不不愿愿从从师师理理佛佛而而想想学学孔孔圣圣之之文文，被被罚罚做做繁繁重重的的劳劳动动，练练就就了了坚坚强强的的性性格格；专专司司为为人人烹烹茶茶，奠奠定定了
10、了成成功功基基础础。历历尽尽艰艰难难困困苦苦而而初初衷衷不不改改，后后离离开开寺寺院院沦沦为为伶伶人人，这这使使他他有有机机会会接接触触更更广广阔阔的的社社会会生生活活。“艰艰难难困困苦苦，玉玉汝汝于于成成”，陆陆羽羽这这个个奇奇人人最最终终成成功功了了，写写下下了了一一系系列列作作品品，为为后后人人留留下下了了珍珍贵贵的的文文化化遗遗产。产。性性格格奇奇。如如果果没没有有少少年年时时期期的的坚坚持持，没没有有一一颗颗率率真真、纯纯洁洁、高高雅雅的的心心灵灵，没没有有刻刻苦苦执执著著的的奋奋斗斗精精神神，中中国国历历史史上上便便少少了了一一位位特特立立独独行行的的文文学学家家，更更少少了了一一
11、位位茶茶学学的的开开拓拓者者，中中国国的的茶茶学学不不知知会会因因此此往往后后推推迟迟多多少少年年。从从这这点点说说，陆陆羽羽留留给给我我们们的不仅仅是文化遗产，更有不竭的精神财富。的不仅仅是文化遗产，更有不竭的精神财富。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 预习作业预习作业指按自己的意思做事；指按自己的意思做事；指居心、企图。指居心、企图。指不再疑惑；指不再疑惑；指人四十岁。指人四十岁。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供闭门；闭门；指不与外界往来。指不与外界往来。指求学的人；指求
12、学的人；指在学术上有一定成就的人。指在学术上有一定成就的人。指隐士，山野之人；指隐士，山野之人；指未开化的人。指未开化的人。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供与动词构成所字结构与动词构成所字结构处所、地方，名词处所、地方，名词距离，动词距离，动词 离开，动词离开，动词遗失，动词遗失，动词赠送，动词赠送，动词4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供让，介词让，介词指佛家指佛家放下，动词放下，动词和尚，名词和尚，名词把，介词把，介词用，介词用，介词4/24/20234/24/2023该课件
13、由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供意动用法，对意动用法，对感到厌倦。感到厌倦。名词作状语，坐扁舟。名词作状语，坐扁舟。杖、手：名词作状语，用杖、用手。杖、手：名词作状语，用杖、用手。名词作动词，用鞭打。名词作动词，用鞭打。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供(1)陆子盖今之接舆也：陆子盖今之接舆也：_(2)结庐于苕溪之湄：结庐于苕溪之湄：_(3)常扁舟往来山寺：常扁舟往来山寺：_(4)故特以相赠：故特以相赠：_语气词语气词“也也”，表判断。，表判断。状语后置句，应为状语后置句，应为“于苕溪之湄结庐于苕溪之湄结庐”。省略句，
14、省略句，“来来”后省略介词后省略介词“于于”。省略句，省略句，“以以”后省略宾语后省略宾语“之之”。4文言句式文言句式4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供(1)常扁舟往来山寺，随身唯纱巾、藤鞋、短褐、犊鼻。常扁舟往来山寺，随身唯纱巾、藤鞋、短褐、犊鼻。译文：译文：_(2)宜野人乘蓄，故特以相赠。宜野人乘蓄，故特以相赠。译文：译文：_(3)见人为善，若己有之；见人不善，若己羞之。见人为善，若己有之；见人不善，若己羞之。译文：译文：_(陆羽陆羽)经常坐着小船在山寺间往来，随身携带的只有经常坐着小船在山寺间往来，随身携带的只有纱巾、藤鞋、短衣、
15、短裤等物品。纱巾、藤鞋、短衣、短裤等物品。见到别人做好事，就像自己也做了这样的事；见到见到别人做好事，就像自己也做了这样的事；见到别人做了不好的事，就像自己也做了不好的事而羞耻。别人做了不好的事，就像自己也做了不好的事而羞耻。(这头牛这头牛)适合山野之人骑乘和蓄养，所以特地把它适合山野之人骑乘和蓄养，所以特地把它5翻译下列句子翻译下列句子送给我。送给我。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供6文白对照文白对照4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供4/24/20234/24/2023该课件
16、由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提
17、供4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供4/24/20234/24/2023该课件由【
18、语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供结构图示结构图示4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供主旨归纳主旨归纳陆陆羽羽通通过过为为自自己己立立传传，追追述述了了自自己己前前半半生生的的经经历历，突突出出了了自自己己鲜鲜明明的的个个性性特特点点，表表达达了了自自己己
19、因因遭遭遇遇坎坎坷坷而而内内心心悲苦的情绪，同时也寄寓了对国事的忧虑和关心。悲苦的情绪，同时也寄寓了对国事的忧虑和关心。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供重点突破重点突破 作作者者说说自自己己“名名羽羽，字字鸿鸿渐渐，不不知知何何许许人人也。或云字羽，名鸿渐，未知孰是也。或云字羽，名鸿渐，未知孰是”，是何意图？，是何意图？提提示示作作者者故故意意把把自自己己的的名名和和字字颠颠过过来来倒倒过过去去，颇颇为为怪怪异异，客客观观上上具具有有渲渲染染神神秘秘色色彩彩的的作作用用，可可以以烘烘托托作作者者如如癫癫似似狂狂、放放荡荡不不羁羁的的独
20、独特特个个性性。作作者者自自幼幼失失去去双双亲亲，对对自自己己的的家家世世一一无无所所知知，所所以以说说“不不知知何何许许人人也也”，貌似幽默，实为辛酸。，貌似幽默，实为辛酸。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 作作者者写写自自己己“有有仲仲宣宣、孟孟阳阳之之貌貌陋陋，而而有有相相如如、子子云云之之口口吃吃”，又又写写“为为人人才才辩辩为为性性，褊褊躁躁多多自自用用意意”等，这表现了作者的什么性格？等，这表现了作者的什么性格？提提示示介介绍绍了了自自己己的的外外貌貌、性性格格，把把自自己己与与王王粲粲、张张载载、司司马马相相如如、扬扬雄
21、雄这这些些人人相相提提并并论论，可可见见作作者者也也是是一一位位有有才才能能的的文文人人。作作者者故故意意夸夸大大自自己己的的缺缺陷陷，表表现现出出率率真真的的个个性性。但但从从“为为人人才才辩辩为为性性，褊褊躁躁多多自自用用意意”一一句句，我我们们可可以以感感受受到到作作者者雄雄辩辩的的口口才才以以及及直直率率、有有主主见见、不不满满足于现状的性格品质。足于现状的性格品质。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 第第2段段文文字字的的顺顺序序安安排排与与一一般般传传记记不不同同，从从时时间间上上看看，这这些些内内容容应应该该放放到到最最后
22、后来来写写，你你如如何何理理解解这这种种构思？构思？提提示示本本文文是是文文学学史史上上第第一一篇篇以以“自自传传”为为题题的的传传记记文文，是是作作者者二二十十九九岁岁时时应应皎皎然然之之约约为为浙浙西西诗诗会会的的诗诗友友而而写写的的，所所以以它它不不像像一一般般史史传传按按时时间间顺顺序序介介绍绍人人物物一一生生的的事事迹迹，而而侧侧重重表表现现自自己己目目前前的的思思想想性性格格特特点点，而而这这一一段段和和第第一一段段在在内内容容上上有有着着紧紧密密的的联联系系，因因此此放放在在一一起起。第第3段段追追述述幼幼年年经历，可以看成是对作者性格形成原因的铺垫。经历，可以看成是对作者性格形
23、成原因的铺垫。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 第第3段段主主要要写写了了作作者者哪哪些些生生活活经经历历？作作者者是是怎怎样看待这段经历的？样看待这段经历的？提提示示第第3段段先先写写三三岁岁而而孤孤，被被积积公公收收养养，极极为为简简略略。再再写写佛佛儒儒之之辩辩，作作者者年年虽虽幼幼小小，但但目目标标明明确确，性性格格倔倔强强，面面对对恩恩重重如如山山的的积积公公，敢敢辩辩善善辩辩，决决不不屈屈从从。接接着着写写受受罚罚期期间间，繁繁重重艰艰苦苦的的劳劳动动和和不不堪堪承承受受的的鞭鞭打打，丝丝毫毫没没有有改改变变他他坚坚持持己
24、己见见的的决决心心和和对对“孔孔圣圣之之文文”的的向向往往。最最后后奋奋起起反反抗抗，逃逃出出寺寺庙庙，加加入入戏戏班班。这这一一切切，绝绝不不是是一一般般孩孩子子所所能能做做到到的的，最最终终感感动动了了积积公公，从从其其所所愿愿。这这段段经经历历，在在作作者者笔笔下下，没没有有自自伤伤自自怜怜，只只有有自自强强自自励励，充充分分表表现现了了这这个个不不幸幸少少年年的的超超凡凡意意志志，给给人人留留下下极极为为深深刻刻的的印印象象，也也使使人人对对他他成成年年之之后后与与众众不不同同的的言言行行举止有了深刻的理解。举止有了深刻的理解。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该
25、课件由【语文公社】友情提供友情提供 第第4、5两两段段的的主主要要内内容容是是什什么么？作作者者写写这这些些材料有什么意义？材料有什么意义？提提示示第第4段段主主要要写写了了交交接接名名流流的的情情形形。作作者者当当时时不不过过是是十十四四五五岁岁的的孩孩子子，可可谓谓是是名名不不见见经经传传的的后后生生小小子子，而而这这些些年年龄龄比比他他大大得得多多的的名名人人却却愿愿跟跟他他交交往往，这这从从侧侧面面烘烘托托出出了了作作者者少少年年才才俊俊的的风风采采。第第5段段主主要要写写了了作作者者勤勤奋奋著著述述的的成成就。表现了自己从小爱好写作、爱憎分明的个性。就。表现了自己从小爱好写作、爱憎分
26、明的个性。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供文本审美文本审美1个性突出，形象鲜明。个性突出，形象鲜明。陆陆羽羽一一生生历历经经磨磨难难，但但他他充充满满自自信信、敢敢于于挑挑战战的的精精神神，在在文文中得到了充分地体现。中得到了充分地体现。2善于剪裁，详略得当。善于剪裁，详略得当。这这篇篇传传记记善善于于剪剪裁裁，详详略略得得当当。作作者者出出于于刻刻画画自自己己性性格格的的需需要要，对对自自己己的的人人生生经经历历中中庞庞杂杂的的材材料料进进行行了了精精心心的的筛筛选选。对对自自己己的的苦苦难难身身世世，仅仅用用“不不知知何何许许人人
27、也也”一一带带而而过过，对对“以以身身为为伶伶”的的经经历历，也也是是放放在在与与积积公公的的恩恩怨怨是是非非中中略略加加点点染染，战乱中颠沛流离的过程，更是完全省略，只字不提。战乱中颠沛流离的过程，更是完全省略，只字不提。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供这这样样，全全文文紧紧扣扣与与自自己己性性格格特特点点发发展展密密切切相相关关的的人人和和事事来来构构织织成成文文：积积公公如如父父，但但以以苦苦难难磨磨砺砺了了他他；李李、崔崔陌陌路路相相逢逢，却却一一见见如如故故，提提携携了了他他，帮帮助助了了他他。这这样样写写来来，整整篇篇传传
28、记记就就不不再再是是自自己己的的人人生生大大事事年年表表，更更不不是是一一笔笔流流水水账账，让让我我们们看看出出了了作作者者性性格格发发展展的的脉脉络络，感感受受到到了了作作者奋斗成长的艰辛历程。者奋斗成长的艰辛历程。3语语言言质质朴朴生生动动，句句式式短短促促有有力力，使使文文章章具具有有一一种种冷冷峻峭拔的风格，与人物的性格和谐相称。峻峭拔的风格，与人物的性格和谐相称。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供写作迁移写作迁移【角度角度】详略得当详略得当题题目目：请请通通过过几几件件事事，运运用用详详略略得得当当的的手手法法，描描写写一一个
29、个自己熟悉的人物，自己熟悉的人物，500字左右。字左右。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供【示例示例】我想去流浪我想去流浪我我想想要要去去流流浪浪，不不是是逃逃避避而而是是期期待待；我我想想要要去去流流浪浪，不是幻想，而是追求。不是幻想，而是追求。着着一一身身破破旧旧的的牛牛仔仔服服，骑骑一一匹匹瘦瘦弱弱的的马马，怀怀抱抱一一把把旧旧吉吉它它。没没有有方方向向，没没有有目目标标，有有的的只只是是一一种种浪浪子子情情怀怀，一一种别样的个性，一种淡淡的叛逆。种别样的个性，一种淡淡的叛逆。在在钢钢筋筋水水泥泥的的丛丛林林里里，发发达达的的社社
30、会会中中生生活活着着孤孤僻僻的的新新人人类类，竞竞争争、挑挑战战、精精英英无无休休止止地地响响在在你你的的耳耳边边，只只要要分分数数，不不要要友友情情，只只要要名名次次，不不要要真真诚诚我我想想要要去去流流浪浪，让让不不愉愉快快的的往往事事随随风风而而去去，在在与与自自然然的的对对话话中中，做做回回真真实的自己。实的自己。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供谁谁说说“少少年年不不识识愁愁滋滋味味”。君君不不见见，考考前前几几日日，无无论论往往日日如如何何谈谈笑笑风风生生，看看淡淡一一切切，此此时时都都在在埋埋头头苦苦读读，磨磨那那杆杆不不
31、快快也也光光的的“老老枪枪”。考考后后的的排排名名把把人人分分成成三三六六九九等等。这这份份酸酸楚楚是是无无法法言言表表的的。我我想想要要去去流流浪浪，不不必必担担心心成成功功与与失失败败，寻寻找找一一份难得的欢乐。份难得的欢乐。我我想想去去撒撒哈哈拉拉。让让漫漫漫漫黄黄沙沙隔隔绝绝城城市市的的喧喧嚣嚣，看看看看那那远远离离现现代代都都市市的的古古老老文文明明，登登上上神神秘秘的的金金字字塔塔，守守护护这这片片无无垠垠的的空空旷。倾听一段古老的传说，让心潮再次澎湃。旷。倾听一段古老的传说，让心潮再次澎湃。我我想想去去亚亚马马逊逊。让让片片片片雨雨林林遮遮住住烦烦恼恼与与忧忧愁愁，去去体体味味那
32、那份份原原始始的的宁宁静静，看看看看美美丽丽而而又又可可怕怕的的食食人人鱼鱼。曾曾经经梦梦中中追追寻寻的的一一切如今都可以一一实现。切如今都可以一一实现。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供我我想想登登上上珠珠峰峰。呼呼吸吸8848米米高高空空的的空空气气，触触摸摸千千年年不不化化的的积积雪。雪。在在流流浪浪人人的的词词典典里里，没没有有寂寂寞寞，没没有有孤孤独独。什什么么都都可可以以想想，什什么么都都可可以以不不想想。可可以以躺躺在在沙沙滩滩上上看看旭旭日日东东升升、夕夕阳阳西西下下，可可以以在在漆漆黑黑的的旷旷野野里里狂狂奔奔。不不必必压压抑抑自自己己的的感感情情。对对着着苍苍穹穹发发泄泄自自己己的的一一切切，那那种种快快意意是是无无法法表表达达的的。自自然然永永远远是是你最忠实的朋友。你最忠实的朋友。在在流流浪浪人人眼眼里里，天天永永远远是是蓝蓝的的，海海永永远远是是绿绿的的，草草永永远远是是青青的。的。我想要去流浪，没有太多的理由，只是一种心情。我想要去流浪，没有太多的理由，只是一种心情。4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供见见WordWord版活页训练版活页训练4/24/20234/24/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供