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1、专题4 句子的仿写与修辞 例 1 2014益阳在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；_，_；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬考向互动探究与方法总结 专题4 句子的仿写与修辞真题典例欣赏一个浅浅的微笑会让你忘却生活的无奈与愁苦解析此题要把握仿句的基本格式：欣赏，会让你。同时“欣赏”后是一个偏正短语，由数量词与中心词构成，“会让你”后是一个动宾短语。例 2 2014临沂根据语境，参照画线句子仿写。要求语意连贯，句式一致。广阔的语文世界，充满着无穷的魅力：精彩的故事情节，
2、跌宕起伏，让我们如醉如痴；_，_，_；优美的自然风光，绚丽多彩，让我们心驰神往专题4 句子的仿写与修辞让我们拍案叫绝生动的人物形象跃然纸上解析 此题要能把握格式：偏正短语四字短语(形容性的)让我们(写感受)。专题4 句子的仿写与修辞例3 2014乐山仿写。请仿照下面雨之歌中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。写句子之前请先写出描写对象。例句：雨我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。仿写：_解析 此题考查仿句两个方面的内容：格式修辞。格式：我是，是，是。修辞：比喻(或拟人)排比。比喻要合乎情理，合理想象。风我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。专题4 句子的
3、仿写与修辞例 4 2014重庆A卷下列句子中比喻不贴切的一项是()A梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。B仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。C月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。D清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。B专题4 句子的仿写与修辞解析比喻是用跟甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物。大致说来，比喻的作用主要有两个：一是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动具体，给人留下鲜明深刻的印象；二是用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的事物加以说明，便于人们深入
4、理解。“脚步像踩在棉花上一样轻快”错，踩在棉花上的感觉应是“柔软的”，而不是“轻快的”，两者之间没有相似点。专题4 句子的仿写与修辞 例 5 2014临沂扩展语句。使用下面的词语，写一段描绘某种情景的话。要求语言生动、形象，用上一种修辞方法。(50字左右)春风鲜花笑脸_和煦的春风唤醒了沉寂的大地，吹开了冰封的河流。朵朵鲜花争奇斗艳，仿佛一张张灿烂的笑脸。多么美好的春天！解析本题考查语言表达能力。运用好这三个词语创设情景，能巧妙运用一种修辞方法，言之有序即可。专题4 句子的仿写与修辞 温馨提示本考点的常考题型有：1考查修辞方法的正确判断和运用能力。2考查句式仿写能力。句子的仿写与修辞常见题型有选
5、择题、填空题、综合题 等。仿写题型主要有套用型仿写、续写型仿写、嵌入型仿 写、修辞型仿写、改写型仿写等。专题4 句子的仿写与修辞方法总结仿写题解题技法：1做到形似神合，注意“三性”。(1)内容上的统一性。即仿句要与例句在内容上保持一致，要集中反映文段的整体内容，注意上下句内容的联系，语意连贯，达到话题统一，主题一致。(2)结构上的一致性。即仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系、句式等一致，并且字数相近。(3)修辞上的相同性。即仿句要与例句修辞相同，符合句子的语境。2明确隐性要求的几种类型。(1)仿写句子有时必须符合例句之间的逻辑关系。(2)仿写句子有时必须采用例句的写作方法。(3)仿写句
6、子有时要注意在内容选择上的规定。专题4 句子的仿写与修辞附录1常见常用的修辞方法 比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象，色彩鲜明，表意丰富。夸张：对事物的性质、特征等故意地夸大或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，引起联想。排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。专
7、题4 句子的仿写与修辞 对偶：字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。反复：为了强调某个意思、某种感情，有意重复某个词语或句子。反复有连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔，间隔反复中间有其他的词语。设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，突出某些内容。反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。专题4 句子的仿写与修辞 引用：引用现成的话来增强语言表达效果。引用分直接引用和间接引用两种。借代：用相关的事物代替所要表
8、达的事物。借代一般分三种：特征代事物、具体代抽象、部分代整体。反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的反语表示讽刺揭露，有的反语表示亲密友好。1 2014毕节下列句子没有使用修辞方法的一项是()A归来见天子，天子坐明堂。B语文是一本永远读不完的百科全书，是一个折射人生的多彩世界，是一部荡气回肠的交响乐。C人们都叫他“华仔”，因为他很像刘德华。D桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。专题4 句子的仿写与修辞考点自主训练与能力提升 C解析 A项运用顶真；B项运用排比；D项运用拟人。专题4 句子的仿写与修辞2 2014宜宾对下列各句使用的修辞方法及其
9、作用分析不正确的一项是 ()A飞流直下三千尺，疑是银河落九天。此句运用夸张的修辞方法，将飞流直下的瀑布，描写得奇特雄伟，气象万千。B鸡声茅店月，人迹板桥霜。此句运用对偶的修辞方法，描写了环境的寂静凄清。C要是你能够叫这个犹太人的心变软世上还有什么东西比它更硬呢？那么还有什么难事不可以做到？此句运用设问的修辞方法，表现了安东尼奥对冷酷凶狠的夏洛克的愤怒。D汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行等不同的书法，在写生，在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝等不同的颜色，在叙述，在抒情。此句运用了比喻、拟人的修辞方法，表达了对汉字与标点的喜爱之情。C解析“设问”错，应为“反
10、问”。3 2014大庆某校初三(4)班开展“汉字趣味解读”研究性学习活动，同学们查找资料，合作讨论，收获颇丰。(1)甲小组同学从量词入手，写了一段发言材料，请您再举一例，并加以适当的解释，使材料更加充实丰富。汉语中的一些量词形象生动，极富韵味。如一“眼”井，那水汪汪的井可不就是大地的眼眸吗？如一“壶”漂泊，那一壶醇酒承载着游子多少乡思啊。又如_，_。量词，一个字用下去，就把事物的形态神韵描摹出来了，这实在是中国人的智慧。专题4 句子的仿写与修辞一“脸”笑那亲切与喜悦超越眉眼，充分地展现在整张脸上(2)乙小组同学从汉字结构入手，发现将某些汉字拆开并加以联想可以有新的理解。如：选走在前面的人，更有
11、选择的余地。舒善于取舍，乐于给予，才能安然快乐。请你从“拓”“劣”“盼”三个字中任选一个写出你的理解。_。专题4 句子的仿写与修辞 拓 亲手搬开拦路的石头，才能开拓新的天地 4 2014牡丹江请结合语境再仿写一句话。无助，不怕，只要重燃希望就好；寂寞，不怕，只要调整好心态就好；_。5 2014武进模拟有些事例很简单，寓意很深刻，仿照示例写出其他两则事例所蕴含的道理。示例(1)自行车，再努力也追不上路虎汽车。说明：“平台很重要！”(2)男人，再优秀，没女人也生不下孩子。说明：“合作很重要！”专题4 句子的仿写与修辞挫折，不怕，只要勇敢面对就好。仿写(1)鸭子与螃蟹赛跑难分胜负，裁判说：你们划拳确
12、定吧！鸭子大怒：我出的全是布，他总是剪刀。说明：“_ _！”(2)狗对熊说：嫁给我吧，你会幸福的。熊说，嫁你生狗熊，我要嫁给猫，生熊猫才尊贵。说明：“_！”专题4 句子的仿写与修辞选择很重要先天(天分、天资)很重要6 2013丹东对下列句子运用的修辞方法判断正确的一组是()一声声问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上。托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不是每一次成功都有掌声可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。A比喻、拟
13、人、夸张、排比 B拟人、夸张、比喻、排比C比喻、夸张、拟人、排比 D夸张、比喻、排比、拟人专题4 句子的仿写与修辞A 7 2014重庆模拟根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈；_；_；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。专题4 句子的仿写与修辞欣赏是一抹阳光 催开含苞的花蕾 8 2014常州模拟每年的4月23日是“世界读书日”，但读书与做人是息息相关的，不能变化气质的读书是死读书。仿照下面的示例选择两题完成空白处。(任选一题，任选一题)示例：书库万卷任我取你有目标吗？书厦万丈平地起_书海无涯莫迷航_你有毅力吗
14、？_你有应用吗？专题4 句子的仿写与修辞书上得来终觉浅你有积累吗？你有方向吗？咬定书山不放松9 2014安庆模拟请以“梦想与现实”为内容，仿照示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间要构成对偶。示例：太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。_专题4 句子的仿写与修辞梦想轻盈、绮丽，就如一颗流星，划亮整个夜空；现实真切、朴实，仿佛步步足迹，踏遍人生旅程。10 2014徐州阅读下面语段，回答问题。每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里()芬芳。心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。你一瞬间的执念，都会改变文字之
15、花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者是地狱。每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，()而舒展。每一个人也是在文字下盛开的花。人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受凋零。落尽一生一世的繁华，名留青史。也或者只是一迹墨痕。人在最美的文字里绽放，文字_。专题4 句子的仿写与修辞摇曳安详在最美的心情里盛开(吐艳、芬芳、舒展等)(1)请为文中括号处选择最恰当的词语。摇晃摇曳安详安静(2)文中画线句有语病，请修改。_(3)根据上下文，仿照“(人)在最美的文字里绽放”这一句式，为横线处续写一个句子。112013包头按要求完成下面的对联题。(任选一题)(1)上联：为人要勤，勤能筑起通天路；下联：_。专题4 句子的仿写与修辞心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。(或：心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳。)做事戒懒，懒会关闭成功门。(2)小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：_。专题4 句子的仿写与修辞白云观里望白云，云散见日升