《《看云识天气》-(教育精.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《看云识天气》-(教育精.ppt（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、再次阅读再次阅读整体感知整体感知思考问题思考问题问题1.标出段落序号。标出段落序号。2.本文说明的主要内容是什么？本文说明的主要内容是什么？3.划分本文的结构层次划分本文的结构层次云和天气的关系2.本文说明的内容是什么？看看云云识识天天气气 总说总说分说分说总结总结云的形态云的形态与与天气的关系天气的关系第第3-5段段云的光彩云的光彩与与天气的关系天气的关系第第6段段第第3段段 晴朗晴朗卷云卷云 卷积云卷积云积云积云 高积云高积云第第4-5段段 雨雪雨雪卷层云卷层云 高层云高层云雨层云雨层云 积雨云积雨云晕晕华华虹虹霞霞 第第6段段云和天气的密切关系。（云是天气的云和天气的密切关系。（云是天气
2、的“招牌招牌”）第第1段段看云识天气的意义、方法和注意事项。看云识天气的意义、方法和注意事项。第第7段段怎样怎样看云看云识天识天气。气。2-6段段3.文章结构层次结构层次返回上页 下页 第第2 段段总领总领3、4、5段段阅读第一部分（第1自然段）1.第一段采用什么写作结构形式？“总分总”的结构形式。2.第一自然段运用了几种说明方法第一自然段运用了几种说明方法?有有什么作用什么作用?打比方和举例子，形象生动的说明了云的形态之多的特点，紧扣“姿态万千”作比较，突出强调云的变化无常的特点。最后一句运用比喻的修辞，把云比作天气的招牌，写出云是天气变化的标志，可以看云识天气，引出全文的中心。想一想：填空
3、想一想：填空1.“姿态万千，变化无常姿态万千，变化无常”是是总说总说。2.中间用（中间用（）和（）和（）的修辞手法，）的修辞手法，说明云的说明云的形态之多形态之多，紧扣，紧扣（）3.省略号后，省略号后，“有时有时很漂亮很漂亮”“有时有时很阴森很阴森”“刚才刚才阳光灿烂阳光灿烂”“一霎一霎间间乌云密布乌云密布”，两个（，两个（），说明云），说明云的的特征多变特征多变，紧扣，紧扣（）4.最后一句又是最后一句又是总说总说：以：以“招牌招牌”作作比喻比喻，天，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。上挂什么云，就将出现什么样的天气。比喻比喻排比排比对比对比“姿态万千姿态万千”；“变化无常变化无常”。阅读第
4、二部分的（25）段完成问题思考1.看云识天气最基本的经验是（用课文中的看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）？原话）？2.文中一共写了文中一共写了几种云和几种云的光彩几种云和几种云的光彩？3.第二自然段和上下文是什第二自然段和上下文是什 么关系？么关系？4.第三自然段运用了什么结构形式第三自然段运用了什么结构形式?运用了运用了哪几种说明方法哪几种说明方法?有什么作用有什么作用?5.设计一种表格，列出云的种类、特征和它设计一种表格，列出云的种类、特征和它们分别预示的天气情况。们分别预示的天气情况。1.看云识天气最基本的经验是看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）？（用课文中的原话）？天空
5、的薄云，天空的薄云，往往往往是天是天气气晴朗晴朗的象征；那些低而厚的象征；那些低而厚密的云层，密的云层，常常常常是是阴雨风雪阴雨风雪的预兆。的预兆。薄云薄云厚厚密密 云云的的形形态态 卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高积云卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云薄薄 云云厚厚 云云2.文中一共写了文中一共写了几种云几种云和和几种云几种云的光彩的光彩？晴朗晴朗阴雨阴雨风雪风雪晕晕华华虹虹霞霞光彩光彩注意啦同学们注意啦同学们!3.过渡段过渡段-承上启下承上启下“薄云”、“低而厚密的云层”承上，说明“云的各种形态”，“天气晴朗的象征”、“阴雨风雪的预兆”启下，引出云和天气的关系（第二自然段
6、领起三四五其中（第二自然段领起三四五其中第二段的前半句照应第三段，后半句照应四五段）第二段的前半句照应第三段，后半句照应四五段）4.分总分总.下定义分类别、打比方、列数字说明了这四种下定义分类别、打比方、列数字说明了这四种云的共同特点是：轻、高、薄、美。云的共同特点是：轻、高、薄、美。3.填表，说明填表，说明云的形态和天气的关系云的形态和天气的关系云的种类云的种类云的形状云的形状位置和高度位置和高度预示的天气情况预示的天气情况卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高积云卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云像羽毛像绫纱像羽毛像绫纱像棉花团像棉花团像白色绸幕像白色绸幕暗灰色的云块密暗灰色的
7、云块密密层层布满天空密层层布满天空最高最高一般不会带来雨雪一般不会带来雨雪像粼波像粼波很高很高一般不会带来雨雪一般不会带来雨雪20002000米左右米左右映着灿烂的阳光映着灿烂的阳光成群的扁球状，成群的扁球状，像羊群像羊群2000米左右米左右云块间露出碧蓝的天幕云块间露出碧蓝的天幕晴朗晴朗高高天气将转阴天气将转阴像毛玻璃像毛玻璃越来越低越来越低几个钟头内下雨下雪几个钟头内下雨下雪更低更低连绵不断的雨雪降临连绵不断的雨雪降临形成高大云山形成高大云山更低更低马上就会下暴雨，有马上就会下暴雨，有时带来冰雹或龙卷风时带来冰雹或龙卷风高于积云高于积云才能称为才能称为“高积云高积云”返回上页 下页 天空的
8、薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。“往往”、“常常”不可删除，为什么？它们表示经常如此，但也有例外，并非绝对如此。删除后就太绝对了。它们使语言严密、准确。小游戏小游戏 请同学们以自己喜欢的云的请同学们以自己喜欢的云的身份对照图片作自我介绍，然身份对照图片作自我介绍，然后找到几个关键词来形象生动后找到几个关键词来形象生动的概括它的主要特征，请同学的概括它的主要特征，请同学们猜猜你是什么云？们猜猜你是什么云？看看哪看看哪一朵云彩最漂亮！一朵云彩最漂亮！返回上页 下页 像羽毛、像绫纱像羽毛、像绫纱 例：例：“嘿！大家好，我常丝嘿！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时
9、像一片白丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来为我会给大家带来晴朗的天气晴朗的天气。大家知道大家知道我是谁吗我是谁吗？”准备准备2晴朗晴朗返回上页 下页 像棉花团像棉花团灿烂的阳光灿烂的阳光返回上页 下页 卷积云卷积云像鳞波像鳞波无雨雪无雨雪成群排列成群排列返回上页 下页 像雪白的羊群像雪白的羊群晴朗晴朗返回上页 下页 像白色的帷幔像白色的帷幔 晴转阴晴转阴返回上页
10、下页 像毛玻璃像毛玻璃将下雨雪将下雨雪返回上页 下页 暗灰色、密布暗灰色、密布 雨雪连绵雨雪连绵返回上页 下页 像山像山雷雨、冰雹、龙卷风雷雨、冰雹、龙卷风返回上页 下页 阅读第二部分的（6）段完成问题阅读第阅读第6段自然段段自然段指出第6段的中心句我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。(过渡句)填表，说明填表，说明云上的光彩现象与天气的关系云上的光彩现象与天气的关系名称产生与位置光彩天气征兆晕华虹霞产生在卷层云上产生在卷层云上分布在日月周围分布在日月周围朝霞不出门朝霞不出门晚霞行千里晚霞行千里七彩光圈七彩光圈里红外紫里红外紫日晕三更雨日晕三更雨月晕午时风月晕午时风产生在高积云边产生在
11、高积云边缘部分缘部分彩色光环彩色光环里紫外红里紫外红华环由小变大转晴华环由小变大转晴华环由大变小阴雨华环由大变小阴雨雨过天晴，太阳对雨过天晴，太阳对面的云幕上面的云幕上彩色彩色圆弧圆弧东虹轰隆东虹轰隆西虹雨西虹雨清晨或傍晚，太阳清晨或傍晚，太阳照到天空照到天空云层云层变红变红返回上页 下页 欣赏霞和虹欣赏霞和虹欣赏霞和虹欣赏霞和虹欣赏霞和虹欣赏霞和虹第六段引用了什么谚语？它们起什么作用？1.日晕三更雨，月晕午时风。2.东虹轰隆西虹雨。3.朝霞不出门，晚霞行千里。(作用：使语言简短、通俗、节奏鲜明。)阅读第三部分阅读第三部分(7)第7段的四句话分为三层，请概括它们的意思。1.看云识天气的目的及意
12、义；2.看云识天气的方法；3.看云识天气的注意事项。下列句子运用了什么说明方法？当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。返回上页 下页 作诠释、打比方作诠释、打比方作诠释作诠释积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。云。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫丽
13、的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。色的。这种光圈叫做晕。另有一种比晕小的彩色光环，叫做另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。返回上页 下页 作诠释、打比方作诠释、打比方作诠释作诠释作诠释、作比较作诠释、作比较打比方（修辞手法打比方（修辞手法比喻）：比喻）：打比方就是修辞方法中的比喻。打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事以使人们不了解的事物或抽象的事理变得理变得具体、生动、形象具体、生动、形象。常用说明方法还有：常用说明
14、方法还有：下定义、分类别、举例子、列数据、作比较 作比较：作比较：说明某些抽象的或者是人们比较说明某些抽象的或者是人们比较 陌生的事物，可以用具体的或者大家陌生的事物，可以用具体的或者大家 已经熟悉的事物和它比较，使读者通已经熟悉的事物和它比较，使读者通 过比较得到具体而鲜明的印象。事物过比较得到具体而鲜明的印象。事物 的特征也往往在比较中显现出来，相的特征也往往在比较中显现出来，相 当于修辞中的对比。当于修辞中的对比。第三段介绍卷云、卷积云、积云和高第三段介绍卷云、卷积云、积云和高积云，运用了什么说明方法？积云，运用了什么说明方法？1.作诠释作诠释2.打比方打比方3.分类别分类别4.列数字列
15、数字（注意：（注意：“说明方法说明方法”都是三个字。都是三个字。“修辞方法修辞方法”都是两个字。）都是两个字。）说明文的语言最基本的特点是说明文的语言最基本的特点是准确准确。这是由它自身的特点决定的。这是由它自身的特点决定的。说明文是以说明为主要表达方式，说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的性质、特点、用来介绍或解释事物的性质、特点、成因、功能、发展过程以及内部规成因、功能、发展过程以及内部规律和内部联系的一种实用文体，目律和内部联系的一种实用文体，目的在于向人们介绍知识。的在于向人们介绍知识。因此，说因此，说明文必须用明文必须用准确准确的语言说明事物的的语言说明事物的特征或本质，才能给人以正确的、特征或本质，才能给人以正确的、科学的知识。科学的知识。