《《影子大王》ppt.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《影子大王》ppt.pptx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教材分析教法学法教学流程反思与感悟1 反思与感悟教法学法教学流程Contents Page目录页1 教材分析教材分析教法学法教学流程反思与感悟2 反思与感悟教法学法教学流程Contents Page目录页2 教材分析教材分析教法学法教学流程反思与感悟3 教材分析 本课影子大王属于“造型表现”领域的内容。选用了学生颇感好奇的人物影子为题材作为绘画活动的激活点，激发对复杂平面形进行想象创作的兴趣。人影随着人物动态的变化而呈现有趣的形态，引发我们许多联想。因而教学内容在引导学生认识和表现有趣的人影轮廓的同时，更注重自我心中“影子大王”的想象和创造。有利于培养学生借形想象的绘画能力。教材分析教法学法教
2、学流程反思与感悟4 教材分析学情分析 二年级的学生已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时学生对信息技术充满好奇，在此基础上教师可以利用信息技术变化画面、示范。帮助学生更好的转变思维方式。教材分析教法学法教学流程反思与感悟5 教材分析教学目标1 初步认识复杂的平面形，发展对形和初步认识复杂的平面形，发展对形和色的想象力色的想象力2 初步接触借型想象的基本方法初步接触借型想象的基本方法,并利并利用这种方法进行想象创作用这种方法进行想象创作3 在创作中激发学生的好奇心和发现新在创作中激发学生的好奇心和发现新事物的热情，鼓励学
3、生将自己的情感融入事物的热情，鼓励学生将自己的情感融入到绘画作品中到绘画作品中教材分析教法学法教学流程反思与感悟6 教材分析教学重难点观察影子轮廓对其进行更丰富的造型表现、借形想象。观察影子轮廓对其进行更丰富的造型表现、借形想象。教材分析教法学法教学流程反思与感悟7 教法学法2、学法分析 遵循“教为主导，学为主体”，“实践操作和自主探索为主线”的思想，采用间接引入教学，通过猜谜语引出本课课题，激发了学生的兴趣和学生自主学习的欲望。让学生在电脑中对本课的朋友影子大王有一个完整的感性认识。并引导学生观察图片找出其中的秘密，引出本课的重难点借形想象。教师变换观察角度、示范，让学生提炼借形想象的绘画方
4、法。讨论练习再观察再创作观察欣赏 遵循学生自主学习的原则，做到学与练紧密结合，学生进行欣赏，观察，讨论练习，再观察，再创作的学习过程。在创作的过程中，积极思考，及时提问，领悟创作的重难点。教法教法学法学法教材分析教法学法教学流程反思与感悟8 教学流程（一）趣味导入新课1.谜语引出课题谜语引出课题2.借助影子剧场拉开本节课借助影子剧场拉开本节课的序幕。的序幕。3.思考生活中还有那些影子思考生活中还有那些影子？影子是怎么产生的？影子是怎么产生的？教材分析教法学法教学流程反思与感悟9 教学流程（二）自主探究245136 寻寻寻寻找找找找图图图图片片片片的的的的秘秘秘秘密密密密画画画画面面面面是是是是
5、根根根根据据据据影子轮廓表现的影子轮廓表现的影子轮廓表现的影子轮廓表现的 教师示范教师示范教师示范教师示范教师操作教师操作教师操作教师操作学生自主学习学生自主学习学生自主学习学生自主学习 请请请请学学学学生生生生总总总总结结结结借形想象的方法借形想象的方法借形想象的方法借形想象的方法 强强强强化化化化借借借借形形形形想想想想象的训练象的训练象的训练象的训练教材分析教法学法教学流程反思与感悟13 教学流程（三）创作体验创作体验 比一比谁的影子大王变得最巧妙，比一比谁的影子大王变得最巧妙，比一比谁的影子大王变得最巧妙，比一比谁的影子大王变得最巧妙，最有创意，激发学生的创作欲望。最有创意，激发学生的
6、创作欲望。最有创意，激发学生的创作欲望。最有创意，激发学生的创作欲望。（1 1）以影子轮廓为基本型，）以影子轮廓为基本型，）以影子轮廓为基本型，）以影子轮廓为基本型，在轮廓内添画在轮廓内添画在轮廓内添画在轮廓内添画（2 2）添加花纹并配上色彩）添加花纹并配上色彩）添加花纹并配上色彩）添加花纹并配上色彩情境创设出示作业要求教材分析教法学法教学流程反思与感悟14 教学流程（四）展示与评价 学生展示自己的作品，说说自己借形想象的过程和创作的内容。学生展示自己的作品，说说自己借形想象的过程和创作的内容。学生展示自己的作品，说说自己借形想象的过程和创作的内容。学生展示自己的作品，说说自己借形想象的过程和创作的内容。生生互评，教师小结生生互评，教师小结生生互评，教师小结生生互评，教师小结教材分析教法学法教学流程反思与感悟15 反思与感悟美术课是一门视觉盛宴课，信息技术在美术课是一门视觉盛宴课，信息技术在美术课堂中具有直观性和互动性，使美术美术课堂中具有直观性和互动性，使美术的教学方法、教学演示发生了很大的变化，的教学方法、教学演示发生了很大的变化，科技知识与趣味相融合，达到很好的教学科技知识与趣味相融合，达到很好的教学目的。这也是我在今后的教学中努力的方目的。这也是我在今后的教学中努力的方向。向。教材分析教法学法教学流程反思与感悟16 感谢收看 请多指点