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1、考风考纪主题班会ppt高一高一99班考风考纪班考风考纪主题班会主题班会认真迎考诚信做人20162016年年1010月月2424日日考试目的在于什么清晰说明考场舞弊与违纪寻找作弊原因，分析心理状态作弊不仅仅是不诚信的表现，更危害心理健康为什么要考试？为什么要考试？1.1.测试你对某门课的掌握程度；测试你对某门课的掌握程度；2.2.测试你的学习技巧和记忆力；测试你的学习技巧和记忆力；3.3.评估教师的教学质量，了解哪些教得评估教师的教学质量，了解哪些教得 不错、哪些需要改进；不错、哪些需要改进；4.4.测试你是否诚实。测试你是否诚实。作弊的行径分析考试作弊的原因希望能够有更高的分数，虽然自己也认真
2、学了，但是对自己的能力没有自信心，同时也想向众人表明自己的学习能力平时上课吸收率不高，担心考试不及格，无法向父母交代，因此考试作弊大家都作弊，觉得自己如果不作弊会吃亏，因为作弊的同学考得分数可能会比自己高 在在不不同同心心理理的的支支配配下下，许许多多考考生生在在考考试试中中作作弊弊，而而且且其其中中相相当当一一部部分分从从中中“获获益益”不不费费力力气气地地获获得得了了高高分分数数。也也许许正正是是这这个个“益益处处”使使得得越越来来越越多多的的考考生生已已经经或或打打算算采采取取作作弊弊的的方方式式来来应应付付考试。但我们禁不住要问：真的有必要作弊吗考试。但我们禁不住要问：真的有必要作弊吗
3、?作作弊弊在在有有时时候候可可以以使使一一些些考考生生不不费费力力气气就就得得到到高高分分。但但另另一一方方面面，也也会会从从不不同同情情况况、不不同同角角度度对对考考生生的的心心理理及及其其它它方方面面产产生生不不良良影影响响。具具体体表表现如下：现如下：作弊危害心理健康作弊是一种欺骗行为，作弊过程要躲过监考老师，这就必然引起考生的紧张不安，使得本来没有考试焦虑的考生可能因为这种特殊的情景与心理状态，而产生不必要的考试焦虑，影响考试作答。作弊可能使考生在某一次考试中获得高分，但这并不等于他真正掌握了知识，而在以后的学习工作中，考试分数并非衡量一个人知识水平高低的标准。所以，从表面看来，作弊是
4、考生欺骗老师，但从本质上看，作弊则是一种自欺欺人的行为，它并不能使考生得到任何实际的利益，既不会有利于考生的学习，更不会有利于他今后的工作。在作弊过程中，难免不被发现，一旦被发现。考生就会感到羞愧与失望，各种沮丧心情都可能产生。有时还会在考后保持许久，从而影响考生的心理健康。假如作弊被发现后，下面还有别的考试，这种羞愧感就会影响下一个科目的成绩，更不利于考生心理上的恢复。1.学校通报批评学校通报批评,记过处分记过处分.2.容易养成作弊的习惯容易养成作弊的习惯.3.对家长对家长.老师有负罪感老师有负罪感4.改变了在大家心目中的形象，改变了在大家心目中的形象，失去了老师和同学对你的信任失去了老师和
5、同学对你的信任 如何更好地减少考试作弊？如何更好地减少考试作弊？1、不断强化良好的自我意识，塑造诚信人格。、不断强化良好的自我意识，塑造诚信人格。2、明确学习目标，提高学习动力，学会学、明确学习目标，提高学习动力，学会学 习，注意平时积累。习，注意平时积累。3、注意对考试认知的调整，理智看待考试及、注意对考试认知的调整，理智看待考试及 其结果。其结果。4、做好考试期间的良好心理维护和保健。、做好考试期间的良好心理维护和保健。5、要知道做人诚实和信用是做人的根本，是、要知道做人诚实和信用是做人的根本，是 未来社会的通行证。树立正确的考试观。未来社会的通行证。树立正确的考试观。诚信是做人之本诚信是
6、做人之本四 应试技巧（一）心理技巧（一）心理技巧1、树立信心，克服怯场、树立信心，克服怯场信心是成功的一半，没有信心就没有希望，信心不足就信心是成功的一半，没有信心就没有希望，信心不足就会临场心慌意乱，影响自已应有水平的发挥。所以，学生拿会临场心慌意乱，影响自已应有水平的发挥。所以，学生拿到试卷后应先填写好考生信息（如考生考号、座位号等），到试卷后应先填写好考生信息（如考生考号、座位号等），然后先粗略看一遍试题，做到心中有数，对试题的难易不必然后先粗略看一遍试题，做到心中有数，对试题的难易不必在意。从整体来看：在意。从整体来看：我难你也难，你易我也易。我难你也难，你易我也易。纵观近几年纵观近几
7、年中考试题，多数题目并不比平时练习的题目难，也并不都是中考试题，多数题目并不比平时练习的题目难，也并不都是新题，有好多题目都是我们新题，有好多题目都是我们平时练习过的知识或熟题略加改平时练习过的知识或熟题略加改造而成造而成，如果平时训练的题目多数都会做，那么要坚信中考，如果平时训练的题目多数都会做，那么要坚信中考你也一定能考出好成绩。你也一定能考出好成绩。建议：先做选择题，再做容易的题。建议：先做选择题，再做容易的题。四 应试技巧2、摒弃、摒弃“杂杂”念，缓解情绪念，缓解情绪 同学们在考试之前应该摒弃同学们在考试之前应该摒弃“杂杂”念，使大念，使大脑处于脑处于“空白状态空白状态”，很多同学明知
8、这个道理却，很多同学明知这个道理却无法做到，那么你不妨尝试与别人交谈，谈些与无法做到，那么你不妨尝试与别人交谈，谈些与考试无关的话题，最好是一些既幽默又含蓄的笑考试无关的话题，最好是一些既幽默又含蓄的笑话，尽量使心情放松，排除干扰。话，尽量使心情放松，排除干扰。3、集中注意，迅入状态、集中注意，迅入状态 注意力集中是考试成功的关键，一定的神经注意力集中是考试成功的关键，一定的神经亢奋或紧张有利于大脑各部分之间的联系，有助亢奋或紧张有利于大脑各部分之间的联系，有助于活跃思维，所以为了能在考试中得到最佳效果，于活跃思维，所以为了能在考试中得到最佳效果，应使注意力高度集中，确保思维的灵活和敏捷。应使
9、注意力高度集中，确保思维的灵活和敏捷。四 应试技巧（二）答题技巧（二）答题技巧1、审题要慢，答题要快、审题要慢，答题要快有些考生只知道一味求快，往往题意未理解清楚，便有些考生只知道一味求快，往往题意未理解清楚，便匆忙动笔，结果误入歧途，即所谓匆忙动笔，结果误入歧途，即所谓欲速则不达欲速则不达，看错一个，看错一个字可能会遗憾终生，所以字可能会遗憾终生，所以审题一定要慢审题一定要慢，有了这个，有了这个“慢慢”，才能形成完整的合理的解题策略，才，才能形成完整的合理的解题策略，才有答题的有答题的“快快”。2、运算要准，胆子要大、运算要准，胆子要大考试可能没有足够的时间让你反复验算，更不容你再考试可能没
10、有足够的时间让你反复验算，更不容你再三地变换解题方法，往往是拿到一个题目，马上就要动手三地变换解题方法，往往是拿到一个题目，马上就要动手做，这时除了你的做，这时除了你的每一步运算务求正确每一步运算务求正确外，还要求外，还要求把你当把你当时的解法坚持到底，时的解法坚持到底，也许你选择的不是最好的方法，但如也许你选择的不是最好的方法，但如回头重来将会花费更多的时间，当然坚持到底并不意味着回头重来将会花费更多的时间，当然坚持到底并不意味着钻牛角尖，一旦发现自己走进死胡同，还是要立刻迷途知钻牛角尖，一旦发现自己走进死胡同，还是要立刻迷途知返。返。四 应试技巧3、先易后难，敢于放弃、先易后难，敢于放弃
11、答题的次序应答题的次序应尽量做到先易后难尽量做到先易后难，这是因为一方面做容易，这是因为一方面做容易题准确率高，用时短，能够增强信心，使思维趋向高潮，对题准确率高，用时短，能够增强信心，使思维趋向高潮，对发挥水平极为有利；另一方面如果先做难题，可能会浪费好发挥水平极为有利；另一方面如果先做难题，可能会浪费好多时间，即使难关被攻克，却已没有时间去得那些易得的分多时间，即使难关被攻克，却已没有时间去得那些易得的分数，所以数，所以关键时刻，敢于放弃关键时刻，敢于放弃，也是一种明智的选择。有些，也是一种明智的选择。有些解答题第一问就很难，这时可以先放弃第一问，而直接使用解答题第一问就很难，这时可以先放
12、弃第一问，而直接使用第一问的结论解决第第一问的结论解决第2问、第问、第3问。问。4、先熟后生，合理用时、先熟后生，合理用时 面对熟悉的题目，自然象吃了定心丸，做起来得心应手，面对熟悉的题目，自然象吃了定心丸，做起来得心应手，会使你获得好心情，并且可以在最短时间内完成，留下更多会使你获得好心情，并且可以在最短时间内完成，留下更多的时间来思考那些不熟悉的题目。有些题目需花很多时间却的时间来思考那些不熟悉的题目。有些题目需花很多时间却只得到很少分数，有些题目只要花很少时间却有很高的分值。只得到很少分数，有些题目只要花很少时间却有很高的分值。所以应先把时间用在那些较易题或分值较高题目上，最大限所以应先
13、把时间用在那些较易题或分值较高题目上，最大限度地提高时间的利用率。度地提高时间的利用率。四 应试技巧5、书写规范，既对又全、书写规范，既对又全 试卷不是给自己批的，要给批卷人留下良好的印象，必试卷不是给自己批的，要给批卷人留下良好的印象，必须须书写规范，层次分明，要点清晰，重点突出书写规范，层次分明，要点清晰，重点突出，否则评卷，否则评卷人可能看不清，甚至找不到你的得分点，导致很多同学自人可能看不清，甚至找不到你的得分点，导致很多同学自我感觉良好却得了低分。因此做解答题时切忌只求结论，我感觉良好却得了低分。因此做解答题时切忌只求结论，不顾过程，要力争既对且全，把该得的分都得到手。不顾过程，要力
14、争既对且全，把该得的分都得到手。四 应试技巧（三）思维技巧（三）思维技巧1、先常规，再技巧、先常规，再技巧 大多试题都需要考你的常规思维，考你的双基，考你的运算大多试题都需要考你的常规思维，考你的双基，考你的运算能力，并不都要求你使用简便方法或根本就没有简便方法，所能力，并不都要求你使用简便方法或根本就没有简便方法，所以解题时应以解题时应先使用最常规，最熟悉的思路去思考先使用最常规，最熟悉的思路去思考，在我们常规，在我们常规思维受阻时，再去考虑有没有特殊技巧思维受阻时，再去考虑有没有特殊技巧。灵活运用各种解题方。灵活运用各种解题方法和技巧，如数学的选择和填空题中的取特殊值法、排除法等，法和技巧
15、，如数学的选择和填空题中的取特殊值法、排除法等，提高解题的准确性和速度。提高解题的准确性和速度。2、先特殊，再发散、先特殊，再发散有些题目，上手较难，可以以退为进，有些题目，上手较难，可以以退为进，从特殊情况着手从特殊情况着手，将普遍问题特殊化、将抽象问题具体化、整体问题局部化、参将普遍问题特殊化、将抽象问题具体化、整体问题局部化、参数问题常规化，先解决特殊情况，再利用思维的发散性，将特数问题常规化，先解决特殊情况，再利用思维的发散性，将特殊情况整体化、抽象化、一般化，在这个过程中，思维可能会殊情况整体化、抽象化、一般化，在这个过程中，思维可能会得到得到“茅塞顿开茅塞顿开”的启迪，使看起来很难
16、的问题得到简化。的启迪，使看起来很难的问题得到简化。四 应试技巧3、先结果，再探索、先结果，再探索对一个问题正面思考，出现了思维障碍，我们应想到对一个问题正面思考，出现了思维障碍，我们应想到“正正难则反难则反”的原则，先假设已有相应结果然后的原则，先假设已有相应结果然后逆向思维逆向思维探求解探求解决问题的突破点、新思路。决问题的突破点、新思路。4、先联想，再转化、先联想，再转化也有一些题目，往往与实际生活紧密相关，但最终解决还也有一些题目，往往与实际生活紧密相关，但最终解决还是离不开已学的理论知识，所以遇到这样的问题，应该先联是离不开已学的理论知识，所以遇到这样的问题，应该先联想到实际问题的具
17、体背景，再将它抽象化，模型化，完成从想到实际问题的具体背景，再将它抽象化，模型化，完成从未知到已知，从实际问题到理论知识之间的转化，也有很多未知到已知，从实际问题到理论知识之间的转化，也有很多题目看似陌生，但若题目看似陌生，但若对其特征、特点、形式进行联想转化对其特征、特点、形式进行联想转化就就不难发现，它们不过是我们熟悉问题的变形，于是问题也就不难发现，它们不过是我们熟悉问题的变形，于是问题也就迎刃而解了。迎刃而解了。四 应试技巧（四）复查技巧（四）复查技巧 做完试题，如果还有时间，决不要闲着没事做，应认真复查。做完试题，如果还有时间，决不要闲着没事做，应认真复查。复查内容包括：复查内容包括
18、：检查试卷和答题卡上的姓名、考号、座位号检查试卷和答题卡上的姓名、考号、座位号是否已按规定准是否已按规定准确地确地书写（填涂）齐全书写（填涂）齐全；答题卡上有无漏涂、错涂（错位错号）；答题卡上有无漏涂、错涂（错位错号），填涂的信息点是否清晰。，填涂的信息点是否清晰。仔细检查有没有遗漏或没有做完的题目仔细检查有没有遗漏或没有做完的题目，如有就抓紧补全。，如有就抓紧补全。复查各题的解答过程和结果复查各题的解答过程和结果。如时间已经不多，也就重点复。如时间已经不多，也就重点复查有疑问的地方。对于查有疑问的地方。对于选择题，没有足够的把握，不要随意更选择题，没有足够的把握，不要随意更改已有的结果。改已
19、有的结果。解答题着重检查有没有可以补充的计分点和答解答题着重检查有没有可以补充的计分点和答题的关键步骤。实际问题检查计算结果是否与生活实际和常识题的关键步骤。实际问题检查计算结果是否与生活实际和常识相悖等。相悖等。四 应试技巧总之，掌握一定的应试技巧，以达到总之，掌握一定的应试技巧，以达到容易容易题不丢分，中档题尽可能不失分，难题能题不丢分，中档题尽可能不失分，难题能得多少分就多少分得多少分就多少分，这是考试成功的一个，这是考试成功的一个重要砝码。相信，若你能在考场中做到了重要砝码。相信，若你能在考场中做到了这些，一定能取得期中考试的胜利！这些，一定能取得期中考试的胜利！“对人以诚信，人不欺我
20、；对事对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成以诚信，事无不成”。我诚信，我。我诚信，我美丽，我诚信，我自豪！让我们树美丽，我诚信，我自豪！让我们树立起立起“做诚信人、说诚信话、做诚做诚信人、说诚信话、做诚信事信事”的诚信观念，培养诚信意识，的诚信观念，培养诚信意识，珍视诚信价值，推动诚信教育。我珍视诚信价值，推动诚信教育。我们要像珍爱自己的生命那样珍爱自们要像珍爱自己的生命那样珍爱自己的信誉，让大家携起手来吧，将己的信誉，让大家携起手来吧，将诚信进行到底！诚信进行到底！最后，祝愿每一位同学都能够最后，祝愿每一位同学都能够在这次考试中获得成功，为自己的在这次考试中获得成功，为自己的诚信赢得满分！诚信赢得满分！宣誓：宣誓：我作为一中学生，我珍惜我的荣誉，继我作为一中学生，我珍惜我的荣誉，继承诚实守信的美德，将严格遵守考试的有承诚实守信的美德，将严格遵守考试的有关规定，遵守考场纪律，维护考场秩序，关规定，遵守考场纪律，维护考场秩序，做一名诚实守信的中学生，努力学习，考做一名诚实守信的中学生，努力学习，考出水平。出水平。宣誓人：宣誓人：2016年年10 月月 24日日谢谢观赏！2020/11/522