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1、铭记战争 珍爱和平单元预习课教学目标：1.朗读课文，理解课文内容；2.积累作品准确生动的语言；3.培养学生铭记历史的责任感，激发学生珍惜幸福生活的热情。活动一：带着问题，通读课文 A.快速阅读课文，补充以下信息快速阅读课文，补充以下信息,说说说两则新闻的内容说两则新闻的内容。时间：地点：人物：起因：经过：结果:从文章里找出能概括从文章里找出能概括以上内容的两句话。以上内容的两句话。活动一：带着问题，通读课文 B.1.请同学们讨论一下，故事的开请同学们讨论一下，故事的开端、发展、高潮、结局各是怎样的。端、发展、高潮、结局各是怎样的。试用几句话概括这个故事。抗日战争期间，我军队伍驻扎在苇塘里，里外
2、交通全靠一个年近六十岁的老头子，他非常自信。一次，他护送两个女孩进苇塘，被鬼子发现，其中一个女孩受了伤，他发誓要为女孩报仇。他引诱鬼子进入他的埋伏圈，用钩子把鬼子钩住，用竹篙痛打鬼子。1、快速阅读（全文约、快速阅读（全文约3000字）概括出故事发生的时字）概括出故事发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。时间：时间：第二次世界大战期间，第二次世界大战期间，1944年年9月月19日。日。地点：地点：贝尔格莱德的萨伐河。贝尔格莱德的萨伐河。人物：人物：老妇人玛利老妇人玛利育乞西、红军战士契柯拉耶夫。育乞西、红军战士契柯拉耶夫。事件：事件：一位苏联红军
3、战士在南斯拉夫国土上牺牲了一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（起因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以（起因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士（经过），最后拿出惊人的毅力安葬了烈士（经过），最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意。悼念烈士表达敬意。（结果）。（结果）。文中有哪些让你感动的文中有哪些让你感动的地方，找出来读一读。地方，找出来读一读。9 说说课文主要写了什么内容。说说课文主要写了什么内容。雨果为什么要写这封信？雨果为什么要写这封信？划出赞美圆明园的语句、划出赞美圆明园的语句、讽刺侵略者的语句。讽刺侵略者的语句。活动一：带着问题，通读课文活动一：带着问题，通读课文 本文讲述了一件什么事？请用自己的话简单的复述一遍。文中讲了哪几个片段？本文的写作主题是什么?表达作者怎样的心声？