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1、 两位数减两位数两位数减两位数超化镇杏树岗小学学习目标1、我理解并掌握两位数减两位数的口算方法，能灵活、熟练地选择适当的方法进行计算。2、我通过解决生活中的实际问题，自己探索计算方法，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。245194437191536553084307340255433看谁都能算正确。看谁都能算正确。仔细观察这两组题目，说一说你们是怎样仔细观察这两组题目，说一说你们是怎样计算的。计算的。两位数减整十数两位数减整十数,可以先把十位上可以先把十位上的数相减，再加个位上的数。的数相减，再加个位上的数。两位数减一位数时，可以先把个位上的数相两位数减一位数时，可以先把个位
2、上的数相减，再加整十数。减，再加整十数。如果被减数个位不够减，如果被减数个位不够减，要从十位退要从十位退1。一、复习旧知怎样列式计算？怎样列式计算？你还能提出什么你还能提出什么数学问题？数学问题？6554？6548？普通快客的票价比动普通快客的票价比动车贵多少钱？车贵多少钱？你能提出什么数学问题你能提出什么数学问题？怎样列式计算？怎样列式计算？（一）情境引入，提出问题（一）情境引入，提出问题二、探究新知世博专线大巴的票价比世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？普通快客便宜多少钱？二、探究新知50 415116554你会口算吗？你会口算吗？先算先算655015，再，再算算15411。说一说说一
3、说6554你是你是怎样口算的。怎样口算的。（二）探究算法（二）探究算法二、探究新知40 825176548先算先算再算再算40652525817怎样口算呢？怎样口算呢？说一说说一说6548你又你又是怎样口算的。是怎样口算的。（二）探究算法（二）探究算法你你是是怎怎样样想想的的？把把你你的的想想法法和同学说一说。和同学说一说。二、探究新知50 41511655440 8251765481刚才学习的这两道题有刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？什么相同点和不同点？今天学习的都是两位数今天学习的都是两位数减两位数的口算。减两位数的口算。6554是不退位的是不退位的减法，减法，6548是退是退位的
4、减法。位的减法。两位数减两位数两位数减两位数口算在计算时要口算在计算时要注意什么？注意什么？个位不够减，要个位不够减，要从十位退从十位退1。（三）观察对比（三）观察对比1二、探究新知你能提出其他数学你能提出其他数学问题并解答吗？问题并解答吗？先算先算再算再算三、知识应用（一）说一说，填一填（一）说一说，填一填8137先算先算再算再算308151514474470902020416907416两位数减两位数，如果个位相减两位数减两位数，如果个位相减不够减，要从十位退不够减，要从十位退1。7018461761191447572345225923236336804261341752（二）小猫过河（二）小猫过河17三、知识应用（三）解决问题（三）解决问题36828（岁）（岁）502822（岁）（岁）方法一：方法一：503614（岁）（岁）81422（岁）（岁）方法二：方法二：妈妈今年妈妈今年36岁。当妈妈岁。当妈妈50岁时，你多大岁时，你多大?我我今年今年8岁。岁。三、知识应用作业：第13页练习二，第68题。四、布置作业