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1、第二章第二章 生态旅游的理论基础与生态旅生态旅游的理论基础与生态旅游系统游系统v教学目的教学目的：了解和掌握生态旅游的三大理论基石，即人与自然的关系理论、生态美理论及可持续发展理论的基础上，向学生灌输旅游的可持续发展观。v讲授内容：讲授内容：1.人与自然关系理论与生态旅游；2.生态美理论与生态旅游；3.可持续发展的概念；4.可持续发展观和可持续发展站略；5.可持续发展理论的生态旅游价值；6.生态旅游系统。v教学重点教学重点：可持续发展与生态旅游。v教学难点：教学难点：可持续发展理论的生态旅游价值。v教学理念教学理念：注重学生能力的培养和职业发展。一、人与自然关系的理论与生态旅游一、人与自然关系
2、的理论与生态旅游v（一）人与自然关系的历程1.人类是自然演化的产物人类是自然演化的产物2.人类依附适应自然阶段人类依附适应自然阶段3.人类顺应自然人类顺应自然阶段阶段4.人类改造自然阶段人类改造自然阶段（二）、对自然价值的重新思考（二）、对自然价值的重新思考自自然然的的自自身身价价值值1.创造性价值创造性价值2.维持性价值维持性价值3.整体性和局整体性和局部性价值部性价值4.自身价值自身价值5.工具价值工具价值4.精神价值精神价值自自然然对对人人类类的的价价值值1.创造价值创造价值2.生存价值生存价值3.经济价值经济价值（三）人与自然关系的学说（三）人与自然关系的学说v1.人类中心论人类中心论
3、：人类是大自然的主宰者，人了可以征、改造和控制自然v2.人与自然协调论：人与自然协调论：人是自然的部分，人与自然的关系应协调在生态系统承受的范围内v3.倒退论：倒退论：人类应该返回到采集狩猎时代v4.生态人文论：生态人文论：人是生物圈中的一员，与自然有着共同的命运（四）人与自然关系理论的生态旅游价值（四）人与自然关系理论的生态旅游价值v1.生态旅游者是自然的朋友生态旅游者是自然的朋友v2.生态旅游开发者应该有人与自然共生的生态旅游开发者应该有人与自然共生的正确观点正确观点v3.生态旅游管理者要慎重保护自然生态旅游管理者要慎重保护自然二、生态美理论与生态旅游二、生态美理论与生态旅游自然生态美自然
4、生态美人文生态美人文生态美生生态态美美生生态态美美的的特特点点1.活力美活力美2.和谐美和谐美3.创造美创造美4.参与美参与美v1.生态旅游者追求生态美v2.生态旅游开发者努力寻找和营造生态美v3.生态旅游管理者努力保护生态美生态美理论的生态旅游价值生态美理论的生态旅游价值三、可持续发展理论与生态旅游三、可持续发展理论与生态旅游v可持续发展=经济持续+社会持续+自然生态环境持续v生态旅游是一种不以牺牲环境为代价，与自然环境相和谐的旅游，必须把握适度的开发速度，控制接待人数，增强环境意识。v1、加强森林公园建设，保护森林资源v2、统一规化、有序开发 v3、增强环保意识，强化法制观念 四、生态旅游
5、系统四、生态旅游系统生生态态系系统统越简单越简单越不稳定越不稳定1858年澳大年澳大利亚从英国引利亚从英国引进家兔，给当进家兔，给当地生态带来巨地生态带来巨大的灾难大的灾难苍耳苍耳滇池的水葫芦滇池的水葫芦植物杀手植物杀手-微甘菊微甘菊林业有害植物：生长迅速，林业有害植物：生长迅速，抑制其它物种的生长抑制其它物种的生长生态旅游系统生态旅游系统生态旅游者（主体）生态旅游者（主体）生态旅游资源（客体）生态旅游资源（客体）生态旅游业（媒体）生态旅游业（媒体）生态旅游环境（载体）生态旅游环境（载体）生态旅游系统的核心：保护生态旅游系统的核心：保护v国外生态旅游开发成功的案例国外生态旅游开发成功的案例绝对保护区加拿大班夫公园功能分区加拿大班夫公园功能分区绝对保护区杜绝人类干扰的荒野区加拿大班夫公园功能分区自然风景观光区加拿大班夫公园功能分区娱乐区加拿大班夫公园功能分区旅游城镇区加拿大班夫公园功能分区加拿大班夫公园功能分区中国发展生态旅游的思考中国发展生态旅游的思考 v1.保护应放在中国生态旅游的首位v2.生态旅游对象应为“天人合一”的生态景观，包括自然景观和文化景观v3.生态旅游强调社区参与：只有旅游开发给当地社区人民带来经济实惠时，当地人民才会自觉保护旅游对象和当地旅游形象。