12定义与命题说课课件(教育精.ppt

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1、1.21.2定义与命题(说课)(定义与命题(说课)(1 1)浙教版八(上)浙教版八(上)第一章第一章遂昌三中傅遂昌三中傅 素花素花2016年年8月月20日日内容和内容解析内容和内容解析定义定义内容内容难点难点命题命题陈陈述述句句判判断断命命题题内容和内容解析内容和内容解析重点重点难点难点命题的概念命题的概念命题的条件与结论不易区分时,学生命题的条件与结论不易区分时,学生分不出条件和结论分不出条件和结论目标和目标解析目标和目标解析1.了解定义的含义,了解定义的含义,2.了解命题的含义。了解命题的含义。3.了解命题的结构,会把一个命题写成了解命题的结构,会把一个命题写成“如果如果那么那么”的形式的

2、形式通过通过例例1 1的学习,培养学生分析,归纳能力。的学习,培养学生分析,归纳能力。过程与方法过程与方法知识与技能知识与技能教学问题诊断分析教学问题诊断分析问题问题1 1:把:把“判断判断”误解为一定是正确的;误解为一定是正确的;对策对策1 1:利用实际例子来说明。:利用实际例子来说明。问题问题2 2:有些命题的文字表述中条件和结论不明显:有些命题的文字表述中条件和结论不明显对策对策2 2:教会先:教会先结论结论后后条件条件最后改成最后改成“如果如果那么那么”的形式的形式 教学过程设计教学过程设计一、创设情境一、创设情境 给出定义给出定义 一般地,能清楚地规定某一名称一般地,能清楚地规定某一

3、名称或术语的意义的句子叫做该名称或术或术语的意义的句子叫做该名称或术语的定义语的定义 规定规定意义意义定义定义点拨:点拨:定义是对某一事物特征、性质的描述,定义是对某一事物特征、性质的描述,是为了区分许多名称和术语的含义才给予的是为了区分许多名称和术语的含义才给予的明确规定。明确规定。w小华与小刚正在津津有味地阅读小华与小刚正在津津有味地阅读我们爱科学我们爱科学.w坐在旁边的两个人一边听着他们的谈话,坐在旁边的两个人一边听着他们的谈话,一边也在悄悄地议论着。一边也在悄悄地议论着。哈哈!这个黑客这个黑客终于被逮住了终于被逮住了.是的是的,现在因特网广泛现在因特网广泛运用于我们的生活中运用于我们的

4、生活中,给我们带来了方便给我们带来了方便,但但这个黑客是个这个黑客是个小偷吧?小偷吧?可能是个喜欢可能是个喜欢穿黑衣服的贼穿黑衣服的贼.那因特网肯定那因特网肯定是一张很大的是一张很大的网网.估计可能是英国估计可能是英国造的特殊的网造的特殊的网.二、判断句子二、判断句子 得出概念得出概念1.尝试解决尝试解决2.展示解答展示解答(学生口答)(学生口答)3.归纳总结归纳总结陈陈述述句句4.练习巩固练习巩固判断下列判断下列语语句在表述形式上,哪些句在表述形式上,哪些对对事情作了判断?事情作了判断?(1)对顶角相等;对顶角相等;(2)画一个角等于已知角;画一个角等于已知角;(3)两直线平行,同位角相等;

5、两直线平行,同位角相等;(4)两条直线平行吗两条直线平行吗?(5)鸟是动物;鸟是动物;(6)已知已知 ,求,求 的值;的值;(7)(8)2008年奥运会在北京举行。年奥运会在北京举行。判判断断命命题题命题的组成命题的组成如果跟如果跟条件条件那么跟那么跟结论结论命题的表示形式命题的表示形式例题:指出下列命题的条件和结论,并改写成 的形式1.同位角相等,两直线平行同位角相等,两直线平行2.对顶角相等对顶角相等3.等底等高的两个三角形面积相等等底等高的两个三角形面积相等结结论论条条件件方法方法三、例题学习三、例题学习 总结方法总结方法相等相等对顶角对顶角 如果如果两个两个角是对顶角,角是对顶角,那么那么这两个这两个角相等。角相等。两个角是两个角是条件条件:(补上适当词语补上适当词语)结论结论:角角这两个这两个(2 2)对顶角相等)对顶角相等方法方法:先先结论结论,后后条件条件定义定义内容内容难点难点命题命题四、课堂总结四、课堂总结 内化理解内化理解重点重点难点难点命题的概念命题的概念命题的条件与结论不易区分时命题的条件与结论不易区分时,学生分不出条件学生分不出条件和结论和结论方法方法四、课堂总结四、课堂总结 内化理解内化理解结结论论条条件件

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