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1、李密（224287），一名虔，字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。第1页/共54页此表是西晋初晋武帝时写的。魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，公元265，司马炎代魏即帝位，改国号为晋。在此之前两年，蜀汉政权已经灭亡（孙吴到公元280年才亡），李密的家乡由晋统治。李密有学问，所以晋武帝想征他做官。密原是蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情；又因
2、司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所以他要坚辞。陈情表面对的是晋武帝这个特殊人物，写的又是他最为敏感的问题。密抓住密抓住“孝孝”字大做文章，却又不从大道理字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了了“不从皇命不从皇命”的难题。的难题。第2页/共54页解解 题题陈：陈述。情：1 1、情况（事实）；2 2、衷情（孝情、忠情）；3 3、情理（忠孝之道）。表：古代奏章的一种，多用于臣向君陈请谢贺(如出师表)。我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时期称“书”，到了汉代，则分为章、奏、表、议四类。写法上有叙有
3、议，但是叙事和议论都带有感情色彩。第3页/共54页是谁陈情？向谁陈情？陈什么情？李密。曾出仕李密。曾出仕蜀汉担任尚书蜀汉担任尚书郎，屡次出使郎，屡次出使东吴，很有才东吴，很有才辩。晋武帝征辩。晋武帝征为太子洗马，为太子洗马，其以祖母年老其以祖母年老多病，辞不应多病，辞不应征。征。晋武帝。司马炎晋武帝。司马炎靠野蛮杀戮废魏靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险称帝，为人阴险多疑。建国初年，多疑。建国初年，为笼络人心，对为笼络人心，对蜀汉士族采取怀蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任汉旧臣到洛阳任职。职。向君王上书陈向君王上书陈述祖母刘氏年述祖母刘氏年老多病，无人老多病，无人侍奉，暂不能
4、侍奉，暂不能应征，请求辞应征，请求辞官终养祖母的官终养祖母的衷情。衷情。解解 题题第4页/共54页终鲜（xin）兄弟期功强（j近常在床蓐（r）猥（wi）以微贱岂敢盘桓（hun）庶刘侥（jio）幸难读字音：第5页/共54页臣以险衅，夙遭闵凶臣以险衅，夙遭闵凶九岁不行，零丁孤苦九岁不行，零丁孤苦夙婴疾病，常在床蓐。夙婴疾病，常在床蓐。臣密今年四十有四。臣密今年四十有四。重点：重点：通通 假假 字字有，有，通通“又又”。闵，闵，通通“悯悯”，忧患忧患零丁，零丁，通通“伶仃伶仃”，孤独的样子孤独的样子蓐，蓐，通通“褥褥”，草席子草席子第6页/共54页至于至于成立。成立。至于至于成立成立。九岁九岁不行不
5、行臣以供养臣以供养无主无主 后刺史荣举臣后刺史荣举臣秀才秀才到到;另提一事。另提一事。成人自立；成人自立；(理论理论)站得住。站得住。不能走路；不能走路；不可以。不可以。优秀人才；优秀人才；科举中最科举中最低级者低级者无人来做；无人来做；没有主意没有主意古今异义词：古今异义词：辛酸苦楚；辛酸苦楚；身心劳苦。身心劳苦。臣之臣之辛苦辛苦 第7页/共54页欲苟顺私情，则欲苟顺私情，则告诉告诉不许不许 听臣微志，庶刘听臣微志，庶刘侥幸侥幸是以是以区区区区不能废远不能废远申诉申诉(苦衷苦衷)；让别人知道让别人知道 幸运；幸运；由于偶然的原因而得到由于偶然的原因而得到成功，或免去灾害。成功，或免去灾害。谦
6、言私爱；谦言私爱；数量少。数量少。古今异义词：古今异义词：非臣殒首所能非臣殒首所能上报上报报答皇上；报答皇上；向上级报告向上级报告第8页/共54页逮逮奉圣朝奉圣朝寻寻蒙国恩蒙国恩除除臣洗马臣洗马则则告诉告诉不许不许等到等到捉拿捉拿不久不久寻找寻找授予官职授予官职去掉去掉申述申述说给别人知道说给别人知道古义古义 今义今义第9页/共54页而刘夙婴疾病告诉不许急于星火是臣尽节于陛下之日长状语后置。比流星的坠落还要急特殊句式特殊句式被动句.被疾病缠绕，为疾病所困。被动句.我申诉苦衷，请求暂缓赴任，而没有被允许。状语后置。这样看来，我给陛下尽职的时间还很长。第10页/共54页第一段翻译注解第一段翻译注解
7、 臣密言：臣臣密言：臣以险衅以险衅 ，夙夙遭遭闵闵凶。生孩凶。生孩六月六月 ，慈父，慈父见背见背；行年四岁行年四岁 ，舅，舅夺母志夺母志。祖。祖母刘母刘悯悯（mnmn）臣孤弱）臣孤弱 ，躬躬亲抚养。臣少多亲抚养。臣少多疾病疾病 ，九岁，九岁不行不行 ，零丁零丁孤孤苦苦 ，至于，至于成立成立。臣李密上言：我因臣李密上言：我因为为命运不好命运不好，幼年幼年时时就遭到不幸。生就遭到不幸。生下来只有六个月，下来只有六个月，父亲就父亲就去世去世了；长了；长到四岁的时候，舅到四岁的时候，舅父父强迫我的母亲改强迫我的母亲改嫁嫁。祖母刘氏。祖母刘氏怜悯怜悯我孤单弱小，我孤单弱小，亲自亲自加以抚养。我小时加以抚
8、养。我小时候经常生病，九岁候经常生病，九岁还还不能走路不能走路，孤独孤独无靠，直到无靠，直到长大成长大成人人。因为因为通通“悯悯”古：六个月今：六月份通通“伶仃伶仃”孤独的样子孤独的样子古：不能走路 今：不可以第11页/共54页既无叔伯既无叔伯 ，终，终鲜鲜（xanxan）兄弟兄弟 ，门衰，门衰祚祚（zuzu）薄）薄 ，晚有儿晚有儿息息。外外无无期功期功强近之强近之亲亲 ，内内无应门五尺之无应门五尺之僮僮 ，茕茕独立，茕茕独立 ，形影相，形影相吊吊。而刘夙而刘夙婴婴疾病疾病 ，常在，常在床蓐床蓐 ，臣侍汤药，臣侍汤药 ，未曾，未曾废废离离。既没有叔叔伯伯，也既没有叔叔伯伯，也没有没有哥哥弟弟，
9、门庭哥哥弟弟，门庭衰微没有衰微没有福泽福泽，很晚，很晚才得到儿才得到儿子子。外面没。外面没有有比较亲近比较亲近的亲戚，的亲戚，家里没有照管门户的家里没有照管门户的僮仆。孤单无靠地独僮仆。孤单无靠地独立生活，只有和自己立生活，只有和自己的影子相互的影子相互安慰安慰。而。而祖母刘氏很早就为疾祖母刘氏很早就为疾病所病所纠缠纠缠，经常卧病，经常卧病在床，我侍奉饮食医在床，我侍奉饮食医药，从来没有离开过药，从来没有离开过她。她。息：儿女儿息：儿子在门外，名作状福分在家里 名作状缠绕，这里指疾病缠身停止侍奉离开第12页/共54页第1段A A、哪句话是作者陈述的总提？它包、哪句话是作者陈述的总提？它包含了哪
10、些内容含了哪些内容?夙遭闵凶父丧母嫁多病零丁门衰祚薄夙婴疾病故不能“废离”（为下文伏笔）陈述自身遭遇的不幸和祖母疾病在身的情形。身世身世身世身世之苦之苦之苦之苦现状现状现状现状之苦之苦之苦之苦第13页/共54页B B、围绕、围绕“闵凶闵凶”，作者的叙述角度、层次是怎，作者的叙述角度、层次是怎样的？语言特点及作用是什么？样的？语言特点及作用是什么？纵的方面：（生孩六月纵的方面：（生孩六月至于成立）至于成立）六月：慈父见背六月：慈父见背四岁：舅夺母志四岁：舅夺母志少：多疾病少：多疾病九岁：不行九岁：不行品析：父死母嫁，写品析：父死母嫁，写“躬亲抚养躬亲抚养”的原因；多病不行，写的原因；多病不行，写
11、“躬亲抚养躬亲抚养”的的不易。表现了不易。表现了“躬亲抚养躬亲抚养”的艰难、辛的艰难、辛酸与劳苦，为下文酸与劳苦，为下文“臣无祖母，无以至臣无祖母，无以至今日今日”张本张本。第14页/共54页横的方面：横的方面：（外、内）（外、内）既无既无伯叔伯叔终鲜终鲜兄弟兄弟晚有晚有儿息儿息外无外无期功强近之亲期功强近之亲内无内无应门五尺之僮应门五尺之僮品析：强调品析：强调“无（鲜）无（鲜）”字，字，“儿儿息息”虽有却虽有却“晚晚”，可见，可见“门衰祚薄门衰祚薄”，祖孙相依为命。，祖孙相依为命。“无无”“鲜鲜”等写出等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。以了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。以白描手法见情感的
12、朴素、真挚。白描手法见情感的朴素、真挚。第15页/共54页逮逮奉圣朝奉圣朝 ，沐浴，沐浴清化清化。前太守臣。前太守臣逵逵察察臣孝廉；后臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀刺史臣荣举臣秀才。臣以供养才。臣以供养无无主主 ，辞不赴命。，辞不赴命。诏书特下诏书特下 ，拜拜臣臣郎中郎中 ，寻蒙寻蒙国恩国恩 ，除除臣洗马。猥臣洗马。猥以微贱以微贱 ，当侍东，当侍东宫，宫，到了到了晋朝建立，我沐浴在晋朝建立，我沐浴在清明政治的教化清明政治的教化之中。前之中。前些时候太守逵些时候太守逵推举推举我为孝我为孝廉，后来刺史荣又推举我廉，后来刺史荣又推举我为秀才。我因为为秀才。我因为没有人能没有人能照料照料祖母，就辞谢掉了，祖
13、母，就辞谢掉了，没有遵命。朝廷又特地颁没有遵命。朝廷又特地颁下诏书，下诏书，任命任命我为郎中，我为郎中，不久不久又又受受国家恩命，国家恩命，任命任命我为洗马。以我这样卑微我为洗马。以我这样卑微低贱的人去侍奉太子，低贱的人去侍奉太子，第二段翻译注解第二段翻译注解第16页/共54页非臣非臣陨首陨首所能上报。所能上报。臣具以表闻臣具以表闻 ，辞不，辞不就职。诏书就职。诏书切峻切峻 ，责臣责臣逋慢逋慢；郡县逼；郡县逼迫迫 ，催臣上道；州，催臣上道；州司临门司临门 ，急，急于于星火。星火。臣欲奉诏臣欲奉诏奔驰奔驰 ，则则刘病刘病日笃日笃 ，欲苟顺，欲苟顺私情私情 ，则，则告诉告诉不许。不许。臣之进退臣之
14、进退 ，实为狼，实为狼狈狈。这实在不是我这实在不是我杀身捐躯杀身捐躯所能所能够报答朝廷的。我将以上苦够报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以辞谢不去衷上表报告，加以辞谢不去就职。但是诏书就职。但是诏书急切严峻急切严峻，责备我责备我回避怠慢回避怠慢；郡县长官；郡县长官催促我立刻上路；州官登门催促我立刻上路；州官登门督促，督促，比比星火还要急。我很星火还要急。我很想奉命为国想奉命为国奔走效力奔走效力，但是但是祖母刘氏的疾病却祖母刘氏的疾病却一天比一一天比一天严重天严重，想姑且迁就自己的，想姑且迁就自己的私情，但是私情，但是报告申诉报告申诉又得不又得不到准许。我现在是进退两难，到准许。我现在是进退两
15、难，处境狼狈不堪。处境狼狈不堪。第17页/共54页本段分几个层次？各自的重点是什么？二层征召之殷，退很难；征召之殷，退很难；祖母病重，进更难。祖母病重，进更难。第第2 2段段第18页/共54页B B、前一层按什么顺序来写的？、前一层按什么顺序来写的？和时间词相对应的表征召的词有哪些？由这和时间词相对应的表征召的词有哪些？由这些词可见什么？为何官职递增却些词可见什么？为何官职递增却“辞不就职辞不就职（赴命）（赴命）”？表时间：逮、前、后、寻（解释表时间：逮、前、后、寻（解释“逮逮”和和“寻寻”，积累相关词语），积累相关词语）表征召：察、举、拜、除、当；孝廉、秀表征召：察、举、拜、除、当；孝廉、秀
16、才、郎中、洗马（解释、积累有关文化常才、郎中、洗马（解释、积累有关文化常识。识。“孝廉孝廉”“秀才秀才”是荐举人才的科目，是荐举人才的科目，所以用所以用“辞不赴命辞不赴命”；“郎中郎中”“洗马洗马”是官职，所以用是官职，所以用“辞不就职辞不就职”）（按时间顺序）（按时间顺序）第19页/共54页作用：作用：先郡，次州，后朝先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，廷，可见征召级别越来越高，表达作者的感恩戴德之情。表达作者的感恩戴德之情。推辞理由：推辞理由：供养无主，刘供养无主，刘病日笃（承上文病日笃（承上文“夙婴疾病夙婴疾病”，张下文，张下文“日薄西山日薄西山”）第20页/共54页C C、第二层
17、如何见事态的严重、紧迫和作、第二层如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈？目的何在？者处境的狼狈？目的何在？“奉圣朝奉圣朝”“”“沐浴清化沐浴清化”等句想表明什么？等句想表明什么？事态严重：事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明诏、责、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。了强己所难之窘迫。品析：品析：诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境），境），“臣之进退，实为狼狈臣之进退，实为狼狈”，情辞悲切，情辞悲切，动人心肺。动人心肺。“奉奉”“沐浴沐浴”，称颂朝廷，并表，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。感恩之情，可见语言的得体和机智。处境狼狈：处境狼狈
18、：“非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报”，可是，可是“供养无主供养无主”“欲奉诏奔驰欲奉诏奔驰”，“刘病日笃刘病日笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许欲苟顺私情，则告诉不许”。第21页/共54页从本段中我们看到的是李密的态度坚决呢，还是他的哀婉陈情？词意凄恻婉转，恭谨虔诚，外表象是俯首乞怜，令人同情。实质是态度坚决，还是不去应征。作者怎样巧妙推脱任职？一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又提出自己的苦处，即有卧床不起的祖母，博得武帝的同情。第22页/共54页 伏伏惟惟圣朝以孝圣朝以孝治天下治天下 ，凡，凡在故老在故老 ，犹，犹蒙蒙矜矜育育 ，况，况臣孤苦臣孤苦 ，特，特为为尤甚尤甚。且。且臣少仕伪朝臣少仕伪
19、朝 ，历职郎署，历职郎署 ，本图，本图宦达宦达 ，不，不矜矜名节。名节。我我想想圣朝是以孝道来圣朝是以孝道来治理天下的，凡是故治理天下的，凡是故旧老人，尚且受到旧老人，尚且受到怜怜惜惜抚育，何况我的孤抚育，何况我的孤苦苦尤其严重尤其严重呢。再说呢。再说我年轻的时候曾经做我年轻的时候曾经做过蜀汉的郎官，本来过蜀汉的郎官，本来希望能够得到更为希望能够得到更为显显达的官职达的官职，并不以，并不以 清高清高自夸自夸。第三段翻译注解第三段翻译注解第23页/共54页今臣亡国贱俘今臣亡国贱俘 ，至微至陋，至微至陋 ，过蒙拔擢过蒙拔擢 ，宠，宠命命优渥优渥（ww），岂敢，岂敢盘桓盘桓 ，有所希冀！有所希冀！但
20、但以刘日以刘日薄薄西山西山 ，气息奄奄，气息奄奄 ，人命危浅人命危浅 ，朝，朝不虑夕。不虑夕。我现在是卑贱的亡国之我现在是卑贱的亡国之俘，实在微不足道，承俘，实在微不足道，承蒙得到提拔，而且恩命蒙得到提拔，而且恩命十分十分优厚优厚，怎敢，怎敢徘徊观徘徊观望望而有什么另外的企求而有什么另外的企求呢！呢！只只因为祖母刘氏已因为祖母刘氏已是象太阳是象太阳迫近迫近西山的人，西山的人，气息微弱，生命不可能气息微弱，生命不可能维持太长的时间，已经维持太长的时间，已经处于朝不保夕的境地。处于朝不保夕的境地。第24页/共54页 臣无祖母臣无祖母 ，无以至今，无以至今日日 ，祖母，祖母无臣无臣 ，无，无以终余年
21、以终余年 ，祖孙二人，祖孙二人 ，更相为命，更相为命 ，是以，是以区区区区不能废远。不能废远。我如果没有祖母抚养，我如果没有祖母抚养，就不可能活到今天，就不可能活到今天，如果祖母没有我的照如果祖母没有我的照顾，也不能够安度她顾，也不能够安度她的晚年，我们祖孙二的晚年，我们祖孙二人，相依为命，正是人，相依为命，正是由于这种由于这种出自内心的出自内心的感情感情使我不能弃养而使我不能弃养而远离。远离。第25页/共54页本段结尾落在辞官养亲上，从哪几个角度展开？提示：三层,分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。A、抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。B、自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节
22、”无关，以求皇帝谅解。C、正面陈述刘之现状，是“不能废远”的惟一原因。第26页/共54页作者为什么扯起“孝”这面大旗？“凡”句有何含义？A、借孝来掩饰自己的观望之意，从而解除晋武帝的疑忌之心。B、“凡”是指一般，“况”是指特殊。孝既已及于一般，对特殊就更应如此了。理由充足且冠冕堂皇。“孤苦”一词承首段，又为下文“臣之辛苦”张本。第27页/共54页不仕的理由圣朝以孝治天下祖孙更相为命区区不能废远克尽孝道（合情合理）提出以孝治天下的治国纲领，提出以孝治天下的治国纲领，陈述自己不仕的理由。陈述自己不仕的理由。第三段第三段第28页/共54页臣密今年四臣密今年四十有四十有四 ，祖母刘今年祖母刘今年九十有
23、六九十有六 ，是是臣尽节臣尽节于陛下之日于陛下之日长长 ，报刘，报刘之日短也。之日短也。乌鸟私情乌鸟私情 ，愿乞终养，愿乞终养我今年四十四岁，祖我今年四十四岁，祖母刘氏今年九十六岁，母刘氏今年九十六岁，因因此此我效忠于陛下的我效忠于陛下的日子还很长，而报答日子还很长，而报答祖母刘氏的日子已很祖母刘氏的日子已很短了。我怀着象乌鸦短了。我怀着象乌鸦反哺一样的私情，希反哺一样的私情，希望能够准许我对祖母望能够准许我对祖母养老送终的请求。养老送终的请求。第四段翻译注解第四段翻译注解第29页/共54页 臣之臣之辛苦辛苦 ，非独非独蜀之人士蜀之人士及二州及二州牧伯牧伯所所见明知见明知 ，皇天，皇天后土实所
24、共鉴后土实所共鉴 ，愿陛下矜愍，愿陛下矜愍愚诚愚诚 ，听听臣微臣微志志 ，庶刘侥幸，庶刘侥幸 ，保卒余年。，保卒余年。我的我的苦衷苦衷，不仅不仅蜀蜀地的人和益州、梁地的人和益州、梁州的州的长官长官所亲眼目所亲眼目睹，连天地神明也睹，连天地神明也都看到的，祈望陛都看到的，祈望陛下能怜惜我愚昧至下能怜惜我愚昧至诚的心意，诚的心意，同意同意我我这点微小的愿望，这点微小的愿望，使祖母刘氏能够侥使祖母刘氏能够侥幸保全她的余年。幸保全她的余年。第30页/共54页臣生当陨臣生当陨首首 ，死当，死当结草。臣结草。臣不胜犬马不胜犬马怖惧之情怖惧之情 ，谨拜表，谨拜表以以闻闻。我活着愿意献出我活着愿意献出生命，死
25、后愿意生命，死后愿意结草来报答陛下结草来报答陛下的恩惠。我怀着的恩惠。我怀着象牛马一样不胜象牛马一样不胜恐惧的心情，谨恐惧的心情，谨此上表禀告此上表禀告使您使您知晓知晓。第31页/共54页由本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么？事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微言、明知、共鉴心之诚：生当陨首，死当结草第32页/共54页臣无祖母臣无祖母无以至今无以至今日日孝情孝情过蒙拔擢过蒙拔擢宠命优渥宠命优渥忠情忠情揭示矛盾孝治孝治理理病笃病笃情情分析矛盾第四段第四段李密最后提出解决孝与忠矛盾的办李密最后提出解决孝与忠矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？法是什
26、么？他是怎样提出这个办法的？解决矛盾尽忠长尽忠长尽孝短尽孝短愿乞终养愿乞终养先尽孝先尽孝后尽忠后尽忠文思缜密，脉络分明，陈情于事，寓理于情。文思缜密，脉络分明，陈情于事，寓理于情。第33页/共54页结结构构梳梳理：理：一段：历述自己的悲惨遭遇。一段：历述自己的悲惨遭遇。二段：叙写进退两难的处境。二段：叙写进退两难的处境。愿乞终养愿乞终养三段：提出孝之大理。三段：提出孝之大理。不能就职不能就职四段：提出先尽孝、后尽忠。四段：提出先尽孝、后尽忠。第34页/共54页1、综合全文看，作者在哪一个字上做文章？、综合全文看，作者在哪一个字上做文章？2、作者如何在进退两难的境地里打动晋、作者如何在进退两难的
27、境地里打动晋武帝的心？武帝的心？第35页/共54页a a 为李密的言辞和情理所动；为李密的言辞和情理所动；b b 彰显孝治天下的恩德。彰显孝治天下的恩德。晋武帝看了表章以后说晋武帝看了表章以后说 “士之有名，不虚然哉士之有名，不虚然哉”。“乃停诏乃停诏”，允其不仕。，允其不仕。第36页/共54页探究：有论者认为，李密反复强调孝亲，其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你同意这一观点吗，为什么？不同意：李密反复强调孝亲，决不是为其不奉诏仕晋而故意寻找借口。他是真心因终养祖母才难能应诏的。读完全篇，我们可以清楚地体昧到，他的孝心不是抽象的，而是充满了孙儿对祖母的一片真情。第37页/共54页同意：李
28、密对蜀汉念念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此“州书切峻，责臣逋慢”，这就使李密在“再度表闻”时，发生了更大的困难。然而李密抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。第38页/共54页1 1.融情于事。融情于事。2.2.语言形象生动，自然精粹。语言形象生动，自然精粹。艺 术 特 色第39页/共54页赏析语言赏析语言1 1、四四字字骈骈句句：简简洁洁凝凝练练，语语势势连连贯贯紧紧凑凑，文文势势如行云流水般通
29、畅。如行云流水般通畅。2 2、对对偶偶句句：语语气气铿铿锵锵有有力力，语语意意简简洁洁凝凝练练，琅琅琅上口，感情倍感热切，更具说服力。琅上口，感情倍感热切，更具说服力。3 3、比喻句比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。：形象生动，感情浓烈，富有感染力。第40页/共54页练习：练习：封建时代封建时代“以孝治天下以孝治天下”，其根，其根本目的是什么？这与本目的是什么？这与“忠忠”有何关系？有何关系？其根本目的是用封建伦理纲常其根本目的是用封建伦理纲常来维护君臣关系，维持封建统来维护君臣关系，维持封建统治秩序，因而不少封建王朝将治秩序，因而不少封建王朝将“以孝治天下以孝治天下”作为治国纲领。作为
30、治国纲领。忠孝其实不可分割，父为子纲，忠孝其实不可分割，父为子纲，所以子在家要孝顺父母；君为所以子在家要孝顺父母；君为臣纲，所以臣在国要忠于君主；臣纲，所以臣在国要忠于君主；这就是所谓的在家为孝，入孝这就是所谓的在家为孝，入孝为忠，君君臣臣父父子子，尊为忠，君君臣臣父父子子，尊卑有序，不可逾越，构成了封卑有序，不可逾越，构成了封建社会人际关系的基本准则。建社会人际关系的基本准则。第41页/共54页1 1、祖母臣无以、祖母臣无以终终余年余年2 2、愿陛下矜悯愚、愿陛下矜悯愚诚诚3 3、凡在、凡在故老故老，犹蒙矜育，犹蒙矜育4 4、是以区区不能废、是以区区不能废远远5 5、臣具以表、臣具以表闻闻，
31、辞不就职，辞不就职6 6、外外无期功强近之亲，无期功强近之亲，内内无应门五次之童。无应门五次之童。7 7、猥以猥以微贱微贱8 8、则刘氏病、则刘氏病日日笃。笃。使动用法，使终了使动用法，使终了 形名，诚心形名，诚心形名，老人形名，老人形动，远离形动，远离 使动，使闻使动，使闻 名状，在家之外名状，在家之外 名状，在家里名状，在家里形作名，卑微低贱的身份形作名，卑微低贱的身份名状，一天一天名状，一天一天词类活用词类活用练习第49页/共54页除京都赋：“登自东除。”“诛乱除害。”“通路除道”。“除臣洗马”。台阶清除、去掉修整。任命，授职卒信臣精卒陈利兵“公子季友（人名）卒。”“语卒而单子大怒。”“
32、卒成大业。”“军旅卒发。士兵。死亡完毕，结束终于c，通“猝”。突然，仓猝一词多义第50页/共54页以以 臣臣以以险衅险衅 是是以以区区不能废远区区不能废远猥猥以以微贱微贱 臣无祖母，无臣无祖母，无以以至今日至今日区区区区是以是以区区区区不能废远不能废远秦以秦以区区区区之地之地新妇谓府吏，感君新妇谓府吏，感君区区区区怀怀则则区区区区与诸君，论此于荒与诸君，论此于荒 山寂寞之滨。山寂寞之滨。介词，因因，是以以是因此。介词，用，凭借与“无”连用，意为“不能”。拳拳少，小诚挚自称的谦词第51页/共54页见慈父见背二州牧伯所见明知亲躬亲抚养外无期功强近之亲薄日薄西山门衰祚薄当死当结草当侍东宫代代“我我”“自己自己”，助词，助词看见，动词看见，动词亲自亲自亲戚，名词亲戚，名词迫近，动词迫近，动词微薄，少，形容词微薄，少，形容词应当，副词应当，副词任，充当，动词任，充当，动词第52页/共54页行行年九岁九岁不行夙夙遭闵凶受命以来，夙夜忧叹拜拜臣郎中谨拜表以闻矜犹蒙矜育不矜名节于州司临门，急于星火是臣尽节于陛下之日长经，动词经，动词走路，动词走路，动词早时，名词早时，名词早晨，名词早晨，名词授予官职，动词授予官职，动词奉，上，动词奉，上，动词怜惜，动词怜惜，动词自夸，夸耀，动词自夸，夸耀，动词比，介词比，介词对于，介词对于，介词第53页/共54页感谢您的观看！第54页/共54页