《人教版初一七年级上册生物《观察动物细胞课件PPT》 (1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初一七年级上册生物《观察动物细胞课件PPT》 (1).ppt（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第 三三 节节诊断补偿：1、制作临时装片的“七字步骤”擦-滴-取-展-盖-染-吸2、植物细胞的基本结构：细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞核叶绿体叶绿体液液 泡泡细胞质细胞质实验：实验：观察人的口腔上皮细胞方法步骤：一、制作人口腔上皮细胞临时装片。1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。2在载玻片的中央滴一滴生理盐水。3用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。4把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。5用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。6在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染
2、液浸润标本的全部。1、在载玻片中央滴什么？目的是什么？浓度是多少？、在载玻片中央滴什么？目的是什么？浓度是多少？2、刮取口腔上皮细胞的部位是哪里？在刮取材料前、刮取口腔上皮细胞的部位是哪里？在刮取材料前为什么要将口腔漱净？在刮取的时候要注意什么？为什么要将口腔漱净？在刮取的时候要注意什么？3、将附有碎屑的一端放在载玻片上的水滴中均匀涂、将附有碎屑的一端放在载玻片上的水滴中均匀涂抹的目的是什么？抹的目的是什么？使细胞分散，避免重叠而影响观察。使细胞分散，避免重叠而影响观察。我的疑问？我的疑问？4、是用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，显微镜的、是用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，显微镜的视野应该调得亮
3、一些还是暗一些？为什么？视野应该调得亮一些还是暗一些？为什么？暗！为了使细胞之间的界限明显便于观察。暗！为了使细胞之间的界限明显便于观察。生理盐水。目的：保持细胞原形。浓度是生理盐水。目的：保持细胞原形。浓度是0.9%。人的口腔内侧壁。清除口腔中的食物残渣。轻轻人的口腔内侧壁。清除口腔中的食物残渣。轻轻刮几下，以免损伤损伤口腔内侧壁的粘膜。刮几下，以免损伤损伤口腔内侧壁的粘膜。1、实验前一定要漱口。、实验前一定要漱口。2观察时视野应稍暗一些。观察时视野应稍暗一些。3、刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。、刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。4、避免盖玻片下产生气泡、避免盖玻片下产生气泡。5
4、、涂抹时要均匀。、涂抹时要均匀。1.取材于口腔内侧壁，细胞数量 ，但不易 。2.取材于上颚，细胞数量 ，但 较好，便于个体观察。3.使用高锰酸钾溶液染色的结果较有层次：细胞核呈 ,细胞质呈 ，细胞膜 。较多较多分散分散少少分散分散棕色棕色紫红色紫红色无色无色体验成功的喜悦：让我们再来认识人体或动物体一些其他的细胞肌细胞神经细胞血细胞归纳总结人体或动物体细胞的基本结构。归纳总结人体或动物体细胞的基本结构。细胞膜（保护和控制物质的进出）细胞质（缓缓的流动，有利于物质的交换）细胞核（含有遗传物质）细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质细胞壁细胞壁叶绿体叶绿体液泡液泡 评评价价与与归归纳纳表达交流，取得
5、共识：表达交流，取得共识：比较动、植物细胞结构的主要不同点：细胞质细胞质细胞核细胞核细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁细胞膜：细胞膜：细胞质：细胞质：细胞核：细胞核：很薄，起保护细胞并控制细胞很薄，起保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换的作用与外界之间物质交换的作用能流动，加速细胞内外的物质能流动，加速细胞内外的物质交换交换近似球状，含有遗传物质近似球状，含有遗传物质动动物物细细胞胞的的结结构构小结：小结：动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？分组讨论：探探究究二二动物细胞和植物细胞的区别动物细胞和植物细胞的区别植物细胞植物细胞动物细胞动物细胞细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核液液 泡泡叶绿体叶绿体线粒体线粒体有有有有有有没有没有有有 有有有有有有有有有有有有没有没有小结小结有有没有没有绿色圃中小学教育网http:/