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1、 高高 晋晋 男，男，20042004年毕业于甘肃白云公司二中，高考语文年毕业于甘肃白云公司二中，高考语文121121分，现在就读于清华大学分，现在就读于清华大学 。高中语文学习体会：一点一点地抠。高中语文学习体会：一点一点地抠 。语文，我一直学得不是很好，从高一到高三一直都是语文，我一直学得不是很好，从高一到高三一直都是6060多分，多分，当时我语文是一个弱点，作文不太好。因为我学理科没激情，平当时我语文是一个弱点，作文不太好。因为我学理科没激情，平时嘴笨一点，写出来的文字也很枯燥，很涩的感觉，这是我的一时嘴笨一点，写出来的文字也很枯燥，很涩的感觉，这是我的一个弱点。主要是字、词、句，平时很
2、少看课外书，有时间都玩了。个弱点。主要是字、词、句，平时很少看课外书，有时间都玩了。所以字、词、句一直都不是很好。还有成语，你平时看的书多一所以字、词、句一直都不是很好。还有成语，你平时看的书多一些，自然会讲出许多来。这些东西是你急不得的，这都是日积月些，自然会讲出许多来。这些东西是你急不得的，这都是日积月累的，没事就翻字典。一开始我不太爱翻语文字典，但我为了培累的，没事就翻字典。一开始我不太爱翻语文字典，但我为了培养对语文的兴趣，就强迫自己去翻。拿一套卷子，错了就一个字养对语文的兴趣，就强迫自己去翻。拿一套卷子，错了就一个字一个词地去查，查时间长了，我发现我特别爱翻字典了。我现在一个词地去查
3、，查时间长了，我发现我特别爱翻字典了。我现在好像有怪癖，一看见书就想翻字典。像成语词典、汉语词典，查好像有怪癖，一看见书就想翻字典。像成语词典、汉语词典，查一些词我都把它们当作一件快乐的事去做。一些词我都把它们当作一件快乐的事去做。反正我是一点一点地抠，平时放学路上也想学习上还有哪反正我是一点一点地抠，平时放学路上也想学习上还有哪些漏洞？怎么补？先补哪个？再补哪个？有些漏洞要长期抓，有些漏洞？怎么补？先补哪个？再补哪个？有些漏洞要长期抓，有些漏洞要猛补？还是要温补？就这样慢慢地、一点些漏洞要猛补？还是要温补？就这样慢慢地、一点一点搭配，就一点搭配，就好多了好多了。代媛媛女，代媛媛女，20062
4、006年毕业于成都实验外国语学校年毕业于成都实验外国语学校 ，高考语文，高考语文124124分，现被北京大学预录分，现被北京大学预录 ，她的名言：，她的名言：生命遭遇挫折的时候，生命遭遇挫折的时候，叩问灵魂最需要的是什么，是理想是追求，而不是表面短暂的光叩问灵魂最需要的是什么，是理想是追求，而不是表面短暂的光辉。辉。高中语文学习体会：调整好心态按照自己的节奏学习起来高中语文学习体会：调整好心态按照自己的节奏学习起来 。最大的最大的 秘诀秘诀 就是做好考后分析。就是做好考后分析。每次考完后都要对错题每次考完后都要对错题详细分析，查漏补缺。从错题中学到的比课本上学到的多！详细分析，查漏补缺。从错题
5、中学到的比课本上学到的多！此此外，充分自信也是她取得好成绩的主要原因。外，充分自信也是她取得好成绩的主要原因。高二中期考试，高二中期考试，我的语文才考了我的语文才考了9898分，当时真的觉得很痛苦。但人要学会绝境求分，当时真的觉得很痛苦。但人要学会绝境求生，不能放弃，高考语文一定要上生，不能放弃，高考语文一定要上120120分！分！遭遇这个拐点的遭遇这个拐点的代媛媛内心不服输的劲头爆发，片刻的消沉甚至都来不及露个脸，代媛媛内心不服输的劲头爆发，片刻的消沉甚至都来不及露个脸，代媛媛已调整好心态按照自己的节奏学习起来。代媛媛已调整好心态按照自己的节奏学习起来。从那以后，每从那以后，每次考试都保持在
6、班里的前几名。次考试都保持在班里的前几名。曹姗女，曹姗女，20062006年毕业于安徽合肥一中年毕业于安徽合肥一中 ，高考语文，高考语文134134分，现分，现被北京大学预录被北京大学预录 ，她的格言：，她的格言：遭遇失利不轻易放弃、坚持到底！遭遇失利不轻易放弃、坚持到底！高中语文学习体会：明确目标，制定计划。高中语文学习体会：明确目标，制定计划。她能取得今天的好成绩，跟她遭遇失利不轻易放弃、坚持到底，她能取得今天的好成绩，跟她遭遇失利不轻易放弃、坚持到底，有很大关系。有很大关系。我的目标就是上北大。我的目标就是上北大。曹姗始终明确自己奋斗的方向。曹姗始终明确自己奋斗的方向。曹姗学习目标明确，
7、很有计划，善于总结，并且贵在坚持。曹姗学习目标明确，很有计划，善于总结，并且贵在坚持。刻苦是必须的，方法也很重要！刻苦是必须的，方法也很重要！曹姗在高一的时候，成绩并曹姗在高一的时候，成绩并不突出，直到高二进入文科班，考试才开始领先，不突出，直到高二进入文科班，考试才开始领先，除了刻苦努力除了刻苦努力外，还得益于善于与同学交流，外，还得益于善于与同学交流，她对同学很大方，别人问她问题，她对同学很大方，别人问她问题，她从不怕耽误时间，总是耐心细致地回答，其实，她帮别人解答问她从不怕耽误时间，总是耐心细致地回答，其实，她帮别人解答问题的过程，也是她自己深入思考、理清思路的过程。题的过程，也是她自己
8、深入思考、理清思路的过程。张赟女，张赟女，20022002年毕业于陕西核工业四年毕业于陕西核工业四0 0五厂子弟学校五厂子弟学校 ，高考语文，高考语文141141分，现在就读于中国人民大学分，现在就读于中国人民大学 ，喜欢的名言：，喜欢的名言：你之所以看别人高大，你之所以看别人高大，因为你跪着，站起来吧！因为你跪着，站起来吧！-（法）（法）乔治乔治桑。桑。高中语文学习体会：高中语文学习体会：收获每一天！收获每一天！高三复习时一定不能放松基础知识，而获得扎实的基础知识，单高三复习时一定不能放松基础知识，而获得扎实的基础知识，单靠突击是不行的。有些同学因为感觉自己语文基础好就在上课的时候不靠突击是
9、不行的。有些同学因为感觉自己语文基础好就在上课的时候不听讲，我曾经一段时间走过这样的弯路，所幸的是很快就发现这是一条听讲，我曾经一段时间走过这样的弯路，所幸的是很快就发现这是一条歧途。我相信老师的经验，他在课堂上向学生传授的是他长期积累的知歧途。我相信老师的经验，他在课堂上向学生传授的是他长期积累的知识精华。语文学习要求平时多积累，我的办法是经常整理基础知识，梳识精华。语文学习要求平时多积累，我的办法是经常整理基础知识，梳理知识点，构架知识板块，逐渐在心中形成大语文的整体概念，将所学理知识点，构架知识板块，逐渐在心中形成大语文的整体概念，将所学的各个知识点组合起来，培养自己的语感。刚上高三的时
10、候，初做模拟的各个知识点组合起来，培养自己的语感。刚上高三的时候，初做模拟题，科技文读不懂，文言文不会做，作文要写好久。但是随着复习的深题，科技文读不懂，文言文不会做，作文要写好久。但是随着复习的深入，所掌握的知识越来越成系统，字词句段篇章的困难一步步化解，阅入，所掌握的知识越来越成系统，字词句段篇章的困难一步步化解，阅读变得轻松起来，而阅读能力的提高对作文能力的提高有着潜移默化的读变得轻松起来，而阅读能力的提高对作文能力的提高有着潜移默化的影响，阅读能够开拓眼界，启发一些新的观点，提供一些新的思路，帮影响，阅读能够开拓眼界，启发一些新的观点，提供一些新的思路，帮助把问题想得更深、更广。这样一
11、来，慢慢地再作模拟题，感觉与从前助把问题想得更深、更广。这样一来，慢慢地再作模拟题，感觉与从前大不一样，题目变得越来越简单，出错的频率越来越少。我欣喜地看到大不一样，题目变得越来越简单，出错的频率越来越少。我欣喜地看到自己每天都有收获，都有进步，心中的快乐也越来越多。自己每天都有收获，都有进步，心中的快乐也越来越多。王 伟男，2005年毕业于山东省莱芜市凤城高中，高考语文144分，现在就读于上海交通大学。高中语文学习体会：好记性不如烂笔头。刚进高三时，班上高手如云。那时他的语文每次考试成绩总是在100110分之间浮动，他意识到这样的成绩在高考中对他不利。因此，在平时他就有意识地把语文放在优先地
12、位，也为此制定了学习计划。在实施计划过程中，王伟主要还是跟着老师的节奏走，另有独门诀窍，随身带有几个小笔记本，其中两个就用在语文方面。一个是专门的字、词集锦，将平时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语（主要是成语）全部收录，然后利用晨读大声朗读以加强记忆；一个是文摘集锦，专门收集一些俗语或从报刊中摘录一些他认为比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催眠。直到后来，我才发现这些积累对我有多重要。因为我在今年高考中，前三道考查语音、字、词、句的大题中，自己一分未失。滕少华男，滕少华男，20022002年毕业于
13、陕西西安交大附中，高考语文年毕业于陕西西安交大附中，高考语文145145分，分，现在就读于清华大学现在就读于清华大学 ，高中语文学习体会：把系统化知识调制成，高中语文学习体会：把系统化知识调制成为高分催化剂。为高分催化剂。我高考语文基础知识只错了一道题，作文丢了我高考语文基础知识只错了一道题，作文丢了2 2分，分，145145分建立分建立在扎实、系统化的知识基础上，得益于有一套适合自己的学习语文在扎实、系统化的知识基础上，得益于有一套适合自己的学习语文基础知识的方法。基础知识的方法。语文基础知识的时候我特别重视总结，可以说在高三复习语文语文基础知识的时候我特别重视总结，可以说在高三复习语文基础知识的时候我特别注意做总结。高三的复习一般在强调积累的基础知识的时候我特别注意做总结。高三的复习一般在强调积累的基础上，更加重视对知识总体的系统化把握。基础上，更加重视对知识总体的系统化把握。每个阶段的都必须每个阶段的都必须认真做好总结，比如语音是一个系统，复习时候要密切关注所有学认真做好总结，比如语音是一个系统，复习时候要密切关注所有学过的字词的读音，像形近字的读音、多音字的读音、容易误读字的过的字词的读音，像形近字的读音、多音字的读音、容易误读字的读音等，将诸如此类的知识进行系统化的梳理归纳，便于记忆掌握。读音等，将诸如此类的知识进行系统化的梳理归纳，便于记忆掌握。