《【多彩课堂】2015-2016学年高中数学人教A版选修1-1课件：211《椭圆及其标准方程》课时2(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【多彩课堂】2015-2016学年高中数学人教A版选修1-1课件：211《椭圆及其标准方程》课时2(教育精品).ppt（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2.1.1 椭圆及其标准方程（2）2.1 椭圆 本节课是在学习了椭圆的定义之后，学习求曲线轨迹方程的常用方法。为了激发学生的学习热情，培养爱国主义情操。本课件截取了嫦娥二号卫星发射升空的视频。引出本课新话题：如何求曲线的轨迹方程。通过三个例题介绍了求曲线轨迹方程的一般方法。其中例1是利用定义法求轨迹方程；例2是运用（相关点法）代入法求轨迹方程；例3是运用直接法求轨迹方程。使学生明确椭圆标准方程中，分母都大于零且不相等，在解题时，不仅要注意分母都大于零，还要注意分母相等时该方程就变成了圆的方程。以此来进一步巩固椭圆的定义及标准方程。课后留了一些习题供老师参考选用。嫦娥二号卫星于2010年10月
2、1日 成功发射升空并顺利进入地月转移轨道.你能写出嫦娥二号卫星的一个轨迹方程吗？（一）情景引入（一）情景引入模拟动画：嫦娥二号奔月飞行1平面内与两个定点F1，F2的_的点的轨迹叫做椭圆，这两个定点叫做椭圆的_，_叫做椭圆的焦距距离的和等于常数(大于|F1F2|)焦点两焦点间距离（二）复习导入（二）复习导入2填表：焦点在焦点在x x轴上轴上焦点在焦点在y y轴上轴上标准方标准方程程焦点坐焦点坐标标a a、b b、c c的关系的关系c c2 2_(c,0)，(c,0)(0，c)，(0，c)a2b2 利用定义法求轨迹方程例1.已知两圆C1：(x4)2y2169，C2：(x4)2y29，动圆在圆C1内
3、部且和圆C1内切，和圆C2外切，求动圆圆心的轨迹方程利用椭圆的定义求动点的轨迹方程，应先根据动点具有的条件，验证是否符合椭圆的定义，即动点到两定点距离之和是否是一常数，且该常数(定值)大于两点的距离，若符合，则动点的轨迹为椭圆，然后确定椭圆的方程这就是用定义法求椭圆标准方程的方法，要注意检验1椭圆两焦点间的距离为16，且椭圆上某一点到两焦点的距离分别等于9和15，求椭圆的标准方程解：例例2 2、已已知知ABC,A(-2,0),B(0,-2),ABC,A(-2,0),B(0,-2),第第三三个个顶顶点点C C在在曲曲线线y=3xy=3x2 2-1-1上移动上移动,求求ABCABC的重心的轨迹方程
4、的重心的轨迹方程.运用（相关点法）代入法求轨迹方程xyODMP 2.如图，在圆 上任取一点P，过点P作x轴的垂线段PD，D为垂足.当点P在圆上运动时，线段PD的中点M的轨迹是什么？为什么？解：解：设点设点M的坐标为（的坐标为（x,y）,点点P的坐标为（的坐标为（x0,y0）,则则因为点因为点P（x0,y0）在圆）在圆即即所以点所以点M的轨迹是一个椭圆的轨迹是一个椭圆.1.1.从本题你能发现从本题你能发现椭圆与圆之间的关椭圆与圆之间的关系吗？系吗？2.x2.x的范围有限制吗的范围有限制吗？寻找要求的点M的坐标x,y与中间变量x0,y0之间的关系,然后消去x0,y0,得到点M的轨迹的方程.-叫代入
5、法求轨迹(解析几何中求点的轨迹的常用方法)把点把点0=x，y0=2y代入方程代入方程，得，得例例3 3 如图，设点如图，设点A A，B B的坐标分别是的坐标分别是(-5(-5，0)0)和和(5(5，0),0),直线直线AM,BMAM,BM相交于点相交于点M M，且它们的斜率之积是，且它们的斜率之积是 ,求点求点M M的轨迹方程的轨迹方程.yAxMBO解：设点解：设点M的坐标（的坐标（x,y）,因为点因为点A的坐标是（的坐标是（-5,0）,所以所以,直线直线AM的斜的斜率为率为 运用直接法求轨迹方程同理，直线同理，直线BM的斜率的斜率由已知有由已知有化简，得点化简，得点M的轨迹方程为的轨迹方程为
6、例例4.4.忽略忽略椭圆标椭圆标准方程的准方程的隐隐含条件致含条件致误误 答案：答案：B1求椭圆的标准方程常用待定系数法首先，要恰当地选择方程的形式，如果不能确定焦点的位置，可用两种方法来解决问题2求轨迹方程的常用方法：(1)(1)直接法直接法当动点直接与已知条件发生联系时，在设出曲线上动点的坐标为(x，y)后，可根据几何条件转换成x，y间的关系式，从而得到轨迹方程，这种求轨迹方程的方法称为直接法(2)(2)定义法定义法若动点运动的几何条件满足某种已知曲线的定义，可以设出其标准方程，然后用待定系数法求解，这种求轨迹方程的方法称为定义法(3)(3)相关点法相关点法有些问题中的动点轨迹是由另一动点
7、按照某种规律运动而形成的，只要把所求动点的坐标“转移”到另一个动点在运动中所遵循的条件中去，即可解决问题，这种方法称为相关点法课后练习课后习题D课后练习 2.一个动圆与已知圆Q1:(x+3)2+y2=1外切,与圆Q2:(x-3)2+y2=81内切,试求这个动圆圆心的轨迹方程.【解析】由已知两定圆的圆心和半径分别为Q1(-3,0),r1=1;Q2(3,0),r2=9.设动圆圆心为M(x,y),半径为R,如图所示,则由题设有|MQ1|=1+R,|MQ2|=9-R,|MQ1|+|MQ2|=10|Q1Q2|=6.由椭圆定义可知M在以Q1,Q2为焦点的椭圆上,且a=5,c=3.b2=a2-c2=25-9=16.故动圆圆心的轨迹方程为课后习题解析：当01时，点M的轨迹是焦点在x轴上的椭圆；当1时，点M的轨迹是圆；当1时，点M的轨迹是焦点在y轴上的椭圆3.已知椭圆的焦点是F1，F2，P是椭圆上的一动点,如果延长F1P 到 Q,使得|PQ|PF2|，那么动点Q 的轨迹是()A圆 B椭圆C双曲线的一支 D抛物线解析:如图，依题意：|PF1|PF2|2a(a0是常数)又|PQ|PF2|，|PF1|PQ|2a，即|QF1|2a.动点Q的轨迹是以F1为圆心，2a为半径的圆，故选A.答案A