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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光光的的直直线线传播传播第二章第二章 第一节第一节为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自主探究1、什么是光源、什么是光源?2、光源能分成几类、光源能分成几类?3、根据生活经验猜想：光在空气、水、玻璃、根据生活经验猜想：光在空气、水、玻璃中是怎样传播的中是怎样传播的?4 光在同一种光介质中是怎样传播的？光在
2、同一种光介质中是怎样传播的？5、解释影子、日食、月食是怎样形成的？、解释影子、日食、月食是怎样形成的？6、什么是光线、什么是光线?7、小孔成像的原理、成像特征分别是什么、小孔成像的原理、成像特征分别是什么?8、光的传播速度？、光的传播速度？9、光年是什么的单位？、光年是什么的单位？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 夜晚漆黑的屋子里，我们什么也看不见，夜晚漆黑的屋子里，我们什么也看不见，但在灯光下，我们又可以看书、写字、这又但在灯光下，我们又可以看书、写字、这又说明了什么说明了什么?白天，我们睁开眼睛能看到周围的一切白
3、天，我们睁开眼睛能看到周围的一切.但但闭上眼什么也看不到闭上眼什么也看不到.说明了什么说明了什么?思思 考考1思思 考考2要看到东西要看到东西,必须有光必须有光.且有光线进入人眼。且有光线进入人眼。师生互动为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 一一.光源光源能够自行发光的物体叫光源能够自行发光的物体叫光源为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能太阳太阳,恒星恒星萤火虫蜡烛，蜡烛，电灯等电灯等天然光源天然光源人造光源人造光源二.光源的分类天然光源天然光源
4、人造光源人造光源为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 月光皎洁，月亮是不是光源？光月光皎洁，月亮是不是光源？光彩夺目的钻石是不是光源？彩夺目的钻石是不是光源？都不是光源都不是光源.思思 考考3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思考：思考：有雾的天，有雾的天，汽车头灯发汽车头灯发出的光是如出的光是如何传播的何传播的?三、光的传播三、光的传播为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
5、汽车头灯的光线是沿直线传播的汽车头灯的光线是沿直线传播的!为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思考：思考：手电在夜间发手电在夜间发出的光线呢？出的光线呢？手电的光线也是直的手电的光线也是直的为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.激光器发出激光器发出的光也是直的的光也是直的2 2、放映机射向银、放映机射向银幕的光束是直的幕的光束是直的光线是光线是沿直线沿直线传播的传播的!为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大
6、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能结论：结论：光在空气中是沿直线传播。光在空气中是沿直线传播。那么光在水、那么光在水、玻璃等透明玻璃等透明物体中是不物体中是不是沿直线传是沿直线传播的？播的？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三三.光的传播光的传播 光的传播特点光的传播特点:光在空气中光在空气中沿直线传
7、播沿直线传播光在水中光在水中沿直线传播沿直线传播光在玻璃中光在玻璃中沿直线传播沿直线传播为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光在同一种介质中是否一光在同一种介质中是否一定沿直线传播定沿直线传播?思考：思考：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光的传播规律光的传播规律光在光在同种均匀介质同种均匀介质互动小结 中沿直中沿直线传播。线传播。为深入
8、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用光的直线传播的知识解释有关的现象用光的直线传播的知识解释有关的现象为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（1 1）影子的形成：）影子的形成：光的直线传播现象光的直线传播现象 光在传播过程中，光在传播过程中，遇到不透明的物体，遇到不透明的物体，光不能到达的区域形光不能到达的区域形成影子。成影子。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能当人离开路灯时，由
9、于光的直线传播，他的影子由短变长当人离开路灯时，由于光的直线传播，他的影子由短变长当人离开路灯时，由于光的直线传播，他的影子由短变长当人离开路灯时，由于光的直线传播，他的影子由短变长拓展延伸为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能解解释释日日食食和和月月食食现现象象为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小孔成像小孔成像拓展延伸拓展延伸为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 小孔成像小
10、孔成像 倒立的实像倒立的实像条件条件小孔足够小小孔足够小像的性质像的性质原理原理光沿直线传播光沿直线传播像可以是放大的、缩小的、或等大的，像可以是放大的、缩小的、或等大的，像的大小取决于物体和像到小孔的距离。像的大小取决于物体和像到小孔的距离。像的形状取决于物体的形状。像的形状取决于物体的形状。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光沿直线传播的应用光沿直线传播的应用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光的直线传播的现象和应用1、影子的形成2、小孔成
11、像3、激光准直4、日食、月食5、排队成直线6、射击瞄准为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 光线：沿光的传播方向作一条直光线：沿光的传播方向作一条直线，并标上箭头，表示光的传播线，并标上箭头，表示光的传播方向，这样的线叫光线。方向，这样的线叫光线。光线并不是实际存在的，实际存光线并不是实际存在的，实际存在的是光束。但光线可以形象地表在的是光束。但光线可以形象地表示光。这种方法叫做示光。这种方法叫做 模型法模型法。一条光线一条光线为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小
12、学图书室育人功能4 4、光的速度、光的速度在空气中的速度在空气中的速度340340米米/秒秒在真空中在真空中不能不能传播传播声音声音在真空中最快：在真空中最快：3103108 8 米米/秒秒在空气中的速度：在空气中的速度：约约3103108 8米米/秒秒光光为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、光源：、光源：2、光源分类：、光源分类：3、在同种均匀介质中、在同种均匀介质中5、影子、日食、月食是、影子、日食、月食是6、光线：、光线：7、小孔成像的原理是、小孔成像的原理是 成成8、光的传播速度是、光的传播速度是9、光年是、
13、光年是天然光源天然光源.人造光源人造光源课堂小结能够自行发光的物体叫光源能够自行发光的物体叫光源沿直线传播。沿直线传播。倒立的实像倒立的实像沿直线传播。沿直线传播。3108 米米/秒秒沿直线传播。沿直线传播。沿光的传播方向作一条直线，并标沿光的传播方向作一条直线，并标上箭头，表示光的传播方向上箭头，表示光的传播方向长度单位长度单位为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、排纵队时，如果看到自己、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以有的人，队就排直了，这可以
14、用用光沿直线传播光沿直线传播反馈达标来解释。来解释。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2.2.夏天中午时，夏天中午时，在树荫下，可以看在树荫下，可以看到地面上有到地面上有 一个个亮斑，这些亮斑是太一个个亮斑，这些亮斑是太阳光透过浓密的树叶之间的缝隙照到地阳光透过浓密的树叶之间的缝隙照到地面上形成的，这些亮斑的形状是面上形成的，这些亮斑的形状是()()A.A.不规则圆形不规则圆形B.B.规则的圆形规则的圆形C.C.规则的月牙形规则的月牙形D.D.以上都有可能以上都有可能反馈达标B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思
15、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.关于光的传播，下列说法中正确的是关于光的传播，下列说法中正确的是 A.A.光在玻璃中不是沿直线传播的光在玻璃中不是沿直线传播的 B.B.光只在空气中才沿直线传播光只在空气中才沿直线传播 C.C.光在任何情况下都沿直线传播光在任何情况下都沿直线传播 D.D.光在同一种均匀物质里沿直线传播。光在同一种均匀物质里沿直线传播。2.2.下面几个物体中不是光源的是下面几个物体中不是光源的是 A.A.太阳太阳 B.B.月亮月亮 C.C.发光的电灯发光的电灯 D.D.点燃的蜡烛点燃的蜡烛反馈达标DB为深入学习习近平新时代中国特色社会
16、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.打雷时，先看到闪电后再听到雷声的原打雷时，先看到闪电后再听到雷声的原因是因是 A.A.闪电先发生，打雷后发生闪电先发生，打雷后发生 B.B.打雷先发生，闪电后发生打雷先发生，闪电后发生 C.C.闪电和打雷同时发生，但光速比声速大闪电和打雷同时发生，但光速比声速大得多。得多。4.4.关于小孔成关于小孔成像像，下面说法中正确的是，下面说法中正确的是 A.A.像的形状决定于小孔的形状像的形状决定于小孔的形状 B.B.屏离小孔越远，像越大屏离小孔越远，像越大 C.C.像的亮度和清晰程度与小孔的大小有关像的亮度和清晰程度
17、与小孔的大小有关 D.D.以上均正确以上均正确CC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、天文学上常用光年、天文学上常用光年(光在一年传播光在一年传播的距离的距离)作作长度单位长度单位，已知织女星距，已知织女星距地球约地球约2.72.7光年，求织女星距地球多光年，求织女星距地球多少千米少千米?解：解：1 1光年光年=3103105 5 千米千米/秒秒 365 24 36003600秒秒=9.4608 10=9.4608 101212千米千米2.72.7光年光年=2.7 9.4608 10=2.7 9.4608 101212千米千米=2.554416 10=2.554416 101313千米千米