《小学人教版部编版-湖心亭看雪-名师教学PPT课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学人教版部编版-湖心亭看雪-名师教学PPT课件.pptx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1好好学习 天天向上教学目标教学目标1、了解作者作品了解作者作品,积累重点实词、虚词积累重点实词、虚词,把握文章内容把握文章内容.2、体会本文将写景、叙事、抒情融为一体会本文将写景、叙事、抒情融为一 体的写作手法体的写作手法;赏析白描手赏析白描手 法的作用法的作用.3、了解背景了解背景,理解作者在文理解作者在文 中寄寓的情怀。中寄寓的情怀。2好好学习 天天向上“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”道出了西湖的美,西湖的雪景更美。今天我们一起学习张岱的湖心亭看雪,共同欣赏张岱笔下西湖雪景的魅力。3好好学习 天天向上 张岱张岱,字宗子字宗子,号号陶庵陶庵,又号又号蝶庵居士蝶庵居士。山阴。山阴(今浙江
2、绍兴今浙江绍兴)人。人。明末清初文学家明末清初文学家。寓居杭寓居杭州。出生仕宦世家州。出生仕宦世家,少为富贵公子少为富贵公子,精于茶艺鉴精于茶艺鉴赏赏,爱繁华爱繁华,好山水好山水,晓音乐、戏曲。清兵南下晓音乐、戏曲。清兵南下灭亡明朝灭亡明朝,他曾参加过抗清斗争他曾参加过抗清斗争,可后来失败了。可后来失败了。于是他入山隐居、著书于是他入山隐居、著书,作品中时时流露出明作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。字里行间流露出深亡之后怀旧的伤感情绪。字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。擅长散文沉的故国之思和沧桑之感。擅长散文,著有著有陶庵梦忆西湖梦寻陶庵梦忆西湖梦寻等绝代文学名著。等绝代文学名著。
3、1 1、简介作者、简介作者4好好学习 天天向上1、读准字音更有此人 喃喃 拏一小舟gngnnnzhn sng cu hng dng崇祯雾凇 毳衣 沆 砀更定 长堤一芥 强饮 铺毡Gng d ji qing zhn5好好学习 天天向上2、视频朗读欣赏6好好学习 天天向上3、听老师朗读课文,用“/”划出课文朗读的停顿。崇祯五年/十二月,余/住西湖。大雪/三日,湖中/人鸟声俱绝。是日/更定矣,余/拏一小舟,拥/毳衣/炉火,独往湖心亭/看雪。雾凇/沆砀,天/与云/与山/与水,上下/一白,湖上/影子,惟/长堤一痕、湖心亭一点、与/余舟一芥、舟中/人/两三粒而已。到亭上,有两人/铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸
4、。见余大喜曰:“湖中/焉得/更有此人!”拉余/同饮。余/强饮三大白/而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子/喃喃曰:“莫说/相公痴,更有/痴似相公者!”7好好学习 天天向上4、自由朗读,读出 画面美5、学生朗读,读出 情感8好好学习 天天向上1学生读课文,参照注释,借用工具书,疏通文句,粗知文意。（1 1）学生自读课文）学生自读课文,疏通文句并质疑疏通文句并质疑。（2 2）同桌之间讨论交流）同桌之间讨论交流,质疑质疑 解难解难,教师巡视酌情指导。教师巡视酌情指导。9好好学习 天天向上2、对照注释,疏通文句 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更 定矣,余拏拏一小船,拥
5、毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(更更,古代夜间的计时单位古代夜间的计时单位.)(定定,完了完了,结束。结束。)(撑撑,划划)(鸟兽的细毛鸟兽的细毛)(白气弥漫的样子白气弥漫的样子)(全)(小草小草,草棍草棍)（动词（动词,下大雪）下大雪）（罢了）（罢了）（都）（都）10好好学习 天天向上译文译文:崇祯五年十二月崇祯五年十二月,我住在杭州西我住在杭州西湖边。大雪下了三天湖边。大雪下了三天,湖中游人与鸟湖中游人与鸟声都消失了。这一天初更时声都消失了。这一天初更时,我划着我划着一只小船一只小船,穿着皮毛衣
6、穿着皮毛衣,带着火炉带着火炉,一一个人去湖心亭欣赏雪景。冰花一片个人去湖心亭欣赏雪景。冰花一片弥漫弥漫,天和云和山和水天和云和山和水(交融在一起交融在一起),上下全白了。湖上能见到的影子上下全白了。湖上能见到的影子,只有长堤后一道痕迹只有长堤后一道痕迹,湖心亭的一点湖心亭的一点轮廓和我的一叶小船轮廓和我的一叶小船,船中央的两三船中央的两三粒人景罢了。粒人景罢了。11好好学习 天天向上 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客 此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更 有痴似相公者!”（再（再,还）还）（酒杯
7、）（酒杯）（客居此地）（客居此地）（还）（还）（尽力）（尽力）（等到）（等到）12好好学习 天天向上译文译文:到了湖心亭上到了湖心亭上,有两个人铺着有两个人铺着毡席毡席,相对而坐相对而坐,一个童子在烧酒一个童子在烧酒,炉炉上的酒正在沸腾。那两个人看见我上的酒正在沸腾。那两个人看见我,十分惊喜地说十分惊喜地说:“湖中哪能还有这样湖中哪能还有这样的人的人!”拉着我一同喝酒。我尽力喝拉着我一同喝酒。我尽力喝了三大杯就告别。问他们的姓名了三大杯就告别。问他们的姓名,回回答说是金陵人答说是金陵人,客居此地。等到我客居此地。等到我回来下了船的时候回来下了船的时候,船夫喃喃自语地船夫喃喃自语地说说:“不要说
8、先生痴不要说先生痴,还有像你一样痴还有像你一样痴的人的人!”13好好学习 天天向上(1)古今异义余余住西湖住西湖是是日更定矣日更定矣余强饮三大余强饮三大白白而别而别3、文言知识积累（古义（古义:我。今义我。今义:剩下）剩下）（古义（古义:这。今义这。今义:对对;正确）正确）（古义（古义:古人罚酒时用的古人罚酒时用的酒杯。今义酒杯。今义:像霜或雪的像霜或雪的颜色）颜色）14好好学习 天天向上是 日更定（）是 金陵人（）全一,数词这判断动词一童子烧酒炉正沸。（）一个余拿一小船（）一叶(2)一词多义上下 一 白（）惟长堤一痕（）一一是15好好学习 天天向上白上下一白（）余强饮三大白而别 （）白色酒杯
9、古时夜间记时单位副词,还 更定时分（）更有痴似相公者（）更湖中焉得更有此人 （）还16好好学习 天天向上1、请找出文中描写雪景的语句请找出文中描写雪景的语句 雾凇沆砀雾凇沆砀,天与云与山与水天与云与山与水,上下一白。湖上影子上下一白。湖上影子,惟长堤一痕惟长堤一痕,湖心亭一点湖心亭一点,与余舟一芥与余舟一芥,舟中人两三舟中人两三粒而已。粒而已。这些语句采用了怎样的写作手法这些语句采用了怎样的写作手法?这种手法有何作这种手法有何作用用?合作探究合作探究 写作手法写作手法:白描手法白描手法作用作用:突出西湖冰雪世界的洁白、美丽突出西湖冰雪世界的洁白、美丽,让我们感受到作让我们感受到作者那种天地间万
10、物如者那种天地间万物如“沧海一粟沧海一粟”的深沉感慨。的深沉感慨。17好好学习 天天向上明确明确:不矛盾。不矛盾。作者去赏雪作者去赏雪,带着闲情雅带着闲情雅致去了致去了,在作者心里在作者心里,这里只有他自己这里只有他自己,他忘记了一切俗念他忘记了一切俗念,只想着赏雪只想着赏雪,这是一这是一种脱俗的想法种脱俗的想法,所以所以“独独”字表现他的字表现他的超凡脱俗超凡脱俗。他认为舟子不可能跟他志趣相投他认为舟子不可能跟他志趣相投,也也进不了他的内心进不了他的内心,舟子对舟子对“相公相公”的行的行为和心中所想是不理解的为和心中所想是不理解的,也是不可能也是不可能理解的理解的,“独独”字表现他的字表现他
11、的孤傲清高孤傲清高。2 2、“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”与与“舟中人两三粒而已舟中人两三粒而已”之间是否矛之间是否矛 盾盾?“独独”到底怎么理解到底怎么理解?18好好学习 天天向上3、作者为何要在开篇点明“崇祯”年号呢?在此又为何点出客是金陵人呢?这样写有什么深意吗?提示:金陵是南京,明朝开国之都。明确:作者在文中除了表达出自己的孤傲高洁,也含蓄地表达了故国之思。19好好学习 天天向上4 4、文章最后用舟子的话作结有何意义文章最后用舟子的话作结有何意义?结尾引用舟子的话结尾引用舟子的话,将相公的将相公的“痴痴”与与“痴痴似相公者似相公者”的的“痴痴”相比较相比较,似贬实褒似贬实褒,包含了对
12、作者包含了对作者这种率性而为的这种率性而为的“痴痴”的肯定与赞赏。作者以的肯定与赞赏。作者以“舟子舟子”的喃喃之语画龙点睛的喃喃之语画龙点睛,突出了自己清高孤傲的情怀。突出了自己清高孤傲的情怀。同时同时,也用这份天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁也用这份天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。绪。20好好学习 天天向上5、如何理解文中“莫说相公痴”中的“痴”?他的“痴”表现在哪些方面?从舟子口中道出的从舟子口中道出的“痴痴”字看似随意字看似随意,实实则意味深长。作者的则意味深长。作者的“痴痴”表现在表现在:“痴行痴行”,独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪,强饮三大白强饮三大白,表现了他的特立独表现了他
13、的特立独行与率性而为。行与率性而为。“痴景痴景”,于雪夜出门欣赏大于雪夜出门欣赏大雪无痕的世界雪无痕的世界,表现他有世俗之外的高雅志趣。表现他有世俗之外的高雅志趣。“痴情痴情”,从从“崇祯五年崇祯五年”与金陵人与金陵人”的记述的记述中中,可以看出他痴心于故国。可以看出他痴心于故国。21好好学习 天天向上6 6、概括文章的中心主旨概括文章的中心主旨 文章记叙了作者湖心亭赏雪遇知己的文章记叙了作者湖心亭赏雪遇知己的奇遇奇遇,表现了西湖雪后的洁净之美及亭中遇人之表现了西湖雪后的洁净之美及亭中遇人之乐乐,体现了作者痴迷于天人合一的山水之乐体现了作者痴迷于天人合一的山水之乐,痴痴迷于世俗之外的闲情雅致以
14、及挥之不去的故国迷于世俗之外的闲情雅致以及挥之不去的故国之思、黍离之悲。之思、黍离之悲。22好好学习 天天向上 湖心亭看雪湖心亭看雪和和醉翁亭记醉翁亭记的作者都寄情山水的作者都寄情山水,但表达的思想感情却有所不同但表达的思想感情却有所不同,请结合两篇文章的内容请结合两篇文章的内容和背景加以分析。和背景加以分析。拓展延伸拓展延伸 张岱痴迷于天人合一的山水之乐张岱痴迷于天人合一的山水之乐,体现出他遗世独立的高洁体现出他遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式情怀和不随流俗的生活方式,也流露出明王朝灭亡后他对故国往也流露出明王朝灭亡后他对故国往事的怀恋。事的怀恋。欧阳修被贬之后寄情山水欧阳修被贬之后寄情山水,表现出随遇而安、与民同乐的旷表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。达情怀。23好好学习 天天向上1 1、背诵课文背诵课文 2 2、完成完成自主测评自主测评 作作 业业 24好好学习 天天向上谢谢观看！25好好学习 天天向上