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1、我的我的“自画像自画像”第一课时第二课时语文语文 四年级四年级 下册下册猜一猜八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,水里常把泡沫吐。谜底:螃蟹第一课时一个长嘴大耳朵的呆子,圆身肥肚,手持一把九齿钉耙。谜底:猪八戒你是怎么猜到的?我是根据螃我是根据螃蟹的特点猜到的蟹的特点猜到的:两个大钳子两个大钳子,横着横着走走,还吐泡泡。还吐泡泡。猪八戒的耳朵大猪八戒的耳朵大,兵器就是九齿钉耙兵器就是九齿钉耙,特点很明显。特点很明显。谜面的制作是根据事物的特征而成的。仔细观察,你会发现:我们每个人都不一样,都有自己的特征。你是否能通过自己的介绍让别人认识独一无二的你呢?审题指导审题指导假如你们班来了
2、一位新班主任,他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的自画像”为题,向班主任介绍自己,让他更好地了解你。习作内容习作内容 以以“我的自画像我的自画像”为题为题,向班主向班主任介绍自己。任介绍自己。记叙文记叙文 艺术家为自己所绘的肖艺术家为自己所绘的肖像作品像作品,称为自画像。称为自画像。这里的这里的“自画像自画像”是是指用文字介绍自己指用文字介绍自己,所以所以,加引号。加引号。什么是自画像?“自画像”为什么要加引号?写清楚自己的外貌特点写清楚自己的外貌特点,主要性格特主要性格特点点,最大的爱好和特长最大的爱好和特长,还可以介绍其他还可以介绍其他情况情况,并用事例来说明。并用事例来说明。你会向新班主任
3、从哪几个方面介绍自己?外貌特点外貌特点性格特点性格特点爱好和特长爱好和特长其他情况其他情况 你了解这几个方面主要是指什么吗?人物的外貌指人的肖像,包括人物的容貌（面容长相、如五官等）、神情（喜怒哀乐）、衣着（穿着打扮）、身材（高矮胖瘦）等。外貌特点外貌特点性格特点性格特点 如活泼开朗、自信乐观、幽默风趣、急躁易怒等。爱好和特长爱好和特长如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。其他情况其他情况 如乐于助人、关心别人、勤奋学习、勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、自卑、依赖等。你会怎样介绍自己的外貌特点呢?人们透过阴惨惨的雾气人们透过阴惨惨的雾气,凝视着凝视着这尊黑这尊黑色的雕像色的雕像徐徐沉进大海。徐徐沉进
4、大海。“诺曼底号”遇难记中是如何描写牺牲自己的哈尔威船长的?比喻的修辞手法比喻的修辞手法,表现了船长镇定自表现了船长镇定自若、英勇无畏、舍己为人的精神。若、英勇无畏、舍己为人的精神。回顾课文回顾课文 用比喻的修辞手法来描写一个人眼睛的特点用比喻的修辞手法来描写一个人眼睛的特点应该怎么写呢应该怎么写呢?你来试一试你来试一试!我的个儿高我的个儿高,眉毛浓眉毛浓,一对大眼睛像两颗又一对大眼睛像两颗又圆又大的黑葡萄。我的眼睛不仅又大又圆圆又大的黑葡萄。我的眼睛不仅又大又圆,还特还特别亮呢别亮呢!还可以用上排比、夸张等其他修辞手法哦还可以用上排比、夸张等其他修辞手法哦!怎样介绍才能使班主任对你的特点印象
5、深刻呢?家贫不常得油家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以夏月则练囊盛数十萤火以照书照书,以夜继日焉。以夜继日焉。文言文二则中,你从哪里能看出胤恭的勤奋苦学?通过通过“囊萤照书囊萤照书”的事例写出了胤恭勤奋的事例写出了胤恭勤奋苦学、不怕吃苦的性格特点。苦学、不怕吃苦的性格特点。回顾课文回顾课文通过典型事例来突出特点通过典型事例来突出特点 “诺曼底号”遇难记在船只遇难的典型事例中是怎样具体描写哈尔威船长的?哈哈尔尔威威船船长长勇于决断勇于决断沉着指挥沉着指挥忘我救人忘我救人语言描写语言描写动作描写动作描写与其他人对比与其他人对比 描写典型事例时描写典型事例时,运用多种描写方法运用多种描写方法,来体
6、现来体现人物特点。人物特点。有一次有一次,正在上课正在上课,教室里教室里突然飞进一只马蜂突然飞进一只马蜂,我同桌吓得我同桌吓得“啊啊”尖尖叫一声叫一声,把正在讲课的老师和正在认真听课的把正在讲课的老师和正在认真听课的同学们吓了一跳。见此情景同学们吓了一跳。见此情景,我我不慌不忙地站不慌不忙地站起来起来,打开窗户打开窗户,用书对着马蜂用书对着马蜂轻轻一扇轻轻一扇,马蜂马蜂就飞出了教室。就飞出了教室。假如假如“我我”是一个胆子很大的人是一个胆子很大的人,你想到了你想到了用什么典型事例来体现用什么典型事例来体现“我我”的这个特点的这个特点?我的胆子很大。我的胆子很大。关于这篇习作关于这篇习作,你还有
7、你还有什么好的想法吗什么好的想法吗?我会采用一段一个特点的形式我会采用一段一个特点的形式,按照顺序按照顺序有层次地介绍有层次地介绍,这样能使文章更有条理。这样能使文章更有条理。我想用互动式结尾来加强班主任对我的我想用互动式结尾来加强班主任对我的印象。印象。我想选自己一好一坏两个特点进行介绍我想选自己一好一坏两个特点进行介绍,让班主任全面了解我。让班主任全面了解我。写作提纲写作提纲 你要如何向新来的班主任介绍你自己呢?不要急于下笔,先好好构思,编写好写作提纲。1.1.要介绍的人是谁要介绍的人是谁?2.2.从哪几个方面进行介绍从哪几个方面进行介绍?3.3.怎样介绍外貌特点怎样介绍外貌特点?4.4.
8、主要特点是什么主要特点是什么?通过什么具体事例来写通过什么具体事例来写明自己的主要特点明自己的主要特点?5.5.打算拟定什么题目打算拟定什么题目?习作提纲要求习作提纲要求我的我的“自画像自画像”主要特点主要特点我我的的“自自画画像像”外貌特点外貌特点总结特点总结特点粗心粗心擅长画画擅长画画外貌特点外貌特点我我的的“自自画画像像”主要特点主要特点总结特点总结特点爱玩爱玩爱看书爱看书胆子小胆子小名字来历名字来历我我的的“自自画画像像”主要特点主要特点总结特点总结特点跑得快跑得快外貌特点外貌特点擅长歌舞擅长歌舞 快快写起来吧快快写起来吧!写好之后写好之后,和同桌交换一下和同桌交换一下,看看谁写的最好
9、。看看谁写的最好。我的我的“自画像自画像”一双炯炯有神的大眼睛仿佛天一双炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一样亮晶晶的上的星星一样亮晶晶的,一头乌黑浓一头乌黑浓密的头发密的头发,笑时露出两个小酒窝笑时露出两个小酒窝,这这就是我就是我帅气可爱的孙思。帅气可爱的孙思。例文赏析例文赏析 外貌外貌描写开头描写开头,让读者先让读者先在头脑中在头脑中形成印象。形成印象。第二课时 我画的画很漂亮。我画的画很漂亮。一天下课一天下课,我无意我无意中掏出了前一天画的中掏出了前一天画的美丽的秋天美丽的秋天,同同桌许浩惊奇地看着这幅画桌许浩惊奇地看着这幅画,惊讶地问惊讶地问:“这这是美术老师画的吗是美术老师画的吗?你看这
10、树叶你看这树叶,像真的一像真的一样样,叶脉都画出来了叶脉都画出来了!”我心里那个美啊我心里那个美啊!从此从此,许浩成了我的许浩成了我的“粉丝粉丝”,常常在下课常常在下课时来问我时来问我:“有新有新作品作品吗吗?”每次我有每次我有新新“作品作品”时时,他们都争着看他们都争着看,还让我把画还让我把画送给他们。还有送给他们。还有,班级黑板报的插图当然班级黑板报的插图当然非我莫属了。非我莫属了。这是这是本段中心本段中心句句,写出写出“我我”的的特长是画特长是画画画,统领统领全段。全段。我还有个朋友我还有个朋友粗心粗心,他和我形他和我形影不离。但是影不离。但是,我却越来越不喜欢这个我却越来越不喜欢这个朋
11、友了朋友了,他经常让我在同学面前出丑他经常让我在同学面前出丑,让让父母和老师哭笑不得。父母和老师哭笑不得。一次数学考试一次数学考试,我在做一道计算题我在做一道计算题的时候的时候,横式上是横式上是38,38,到了竖式上到了竖式上,就成就成了了3636。回家后回家后,我和妈妈说我保证能得我和妈妈说我保证能得一百分一百分,结果竟然只得了结果竟然只得了93.593.5分分!运用运用拟人的修拟人的修辞手法辞手法,形象且生形象且生动。动。用事用事例把例把“粗粗心心”写得写得很具体。很具体。老师狠狠地批评了我老师狠狠地批评了我,妈妈也责备了妈妈也责备了我我,我又伤心又后悔。要是我没有粗我又伤心又后悔。要是我
12、没有粗心这个朋友该多好啊心这个朋友该多好啊!我在心里暗暗我在心里暗暗发誓发誓:一定要跟粗心绝交。一定要跟粗心绝交。这就是我这就是我,帅气可爱帅气可爱,很会画画很会画画,但有一点点马虎的孙思。但有一点点马虎的孙思。结尾结尾概括上文概括上文,使文章结使文章结构完整构完整,主题明确。主题明确。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二作者介绍自己的外貌时，主要抓住大眼睛这个特点来介绍，能够让新班主任很快了解自己，记住自己。1.描写肖像作者介绍自己时能够抓住画画漂亮、粗心等方面来写，突出了自己的特点。2.突出特点在写自己的特点时，小作者能运用体现对应特点的典型事例把特点写具体，使文章具体生动。3.具体生
13、动【优点借鉴】下面请和同桌交换作文下面请和同桌交换作文,根据根据“评价标准评价标准”相互批改。相互批改。要使用作文评改符号要使用作文评改符号,最最后得出总分后得出总分,并写出评价。并写出评价。1.1.没有错别字没有错别字,语句通顺语句通顺,表达流畅。表达流畅。2.2.用词准确生动用词准确生动,意思表达清楚明确。意思表达清楚明确。3.3.文章结构清晰文章结构清晰,详略得当详略得当,重点突出。重点突出。4.4.开头能开头能点明点明主题主题,结尾能恰当呼应、升华。结尾能恰当呼应、升华。5.5.文章立意较好文章立意较好,符合主流价值观。符合主流价值观。6.6.文章主旨明确文章主旨明确,有真情实感有真情
14、实感,抒发手法多样。抒发手法多样。7.7.语言生动有个性语言生动有个性,恰当使用修辞手法。恰当使用修辞手法。8.8.符合本次作文要求符合本次作文要求:描写的对象是自己。介绍了自己多个方面的特点。描摹自己的外貌时使用了比喻等修辞手法。用具体的事件来表现自己的特点。评 价 标 准 我的眼睛小小的我的眼睛小小的,脑袋圆圆的脑袋圆圆的,耳朵大大的耳朵大大的,嘴唇薄薄的嘴唇薄薄的,这就是我这就是我,虽然不是很漂亮虽然不是很漂亮,但很但很可爱。可爱。问题分析 描写自己的外貌描写自己的外貌,用了叠词用了叠词,但是描写不但是描写不生动生动,缺少体现外貌特点的内容。缺少体现外貌特点的内容。评改范例评改范例下面是
15、评改前的段落下面是评改前的段落,读一读读一读,看看有什么问题吗看看有什么问题吗?我的眼睛小小的我的眼睛小小的,简直就像黄豆粒。简直就像黄豆粒。脑脑袋圆圆的袋圆圆的,像是个大苹果像是个大苹果。耳朵挺大。耳朵挺大,典型的典型的福相福相。可是我的嘴唇薄薄的。可是我的嘴唇薄薄的,一笑就会露出一笑就会露出两排大白牙。两排大白牙。这就是我这就是我,虽然不是很漂亮虽然不是很漂亮,但但很可爱。很可爱。评改后 修改后的内容使用了比喻、夸张的修辞手法修改后的内容使用了比喻、夸张的修辞手法,体体现了外貌特点现了外貌特点,更加生动形象。更加生动形象。评改范例评改范例这是修改后的段落这是修改后的段落,和原段落对比一下和原段落对比一下,说说为什么这么修改。说说为什么这么修改。技巧总结n描写外貌时要突出自己的特点。n介绍性格特点时要有具体事例。n使用修辞手法让文章更生动。七彩课堂 伴你成长QICAIKETANG谢谢观看！