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1、小学五年级障碍跑小学五年级障碍跑障障 碍碍 跑跑 一、教学对象一、教学对象 二、二、教学目标教学目标 三、教学重点、难点三、教学重点、难点 四、教法、学法四、教法、学法 五、教学设计五、教学设计 六、教学特色六、教学特色一、教学对象一、教学对象小学生高年级二、教学目标二、教学目标1、运运动动技技能能：通过障碍跑中跑、跳、爬、钻等动作练习，发展学生的奔跑能力。2、身身体体健健康康：发展学生速度、灵敏素质，提高身体的协调性。3、社社会会适适应应：在障碍跑练习中培养学生团结协作、集体主义精神。三、教学重点、难点三、教学重点、难点教学重点：教学重点：n使学生学会跨越障碍的技术使学生学会跨越障碍的技术教
2、学难点：教学难点：n如何使学生快速、有效、安全地通过障碍如何使学生快速、有效、安全地通过障碍四、教法、学法四、教法、学法 教法：1.情绪激励法 2.分层递进法 3.示范讲解法 4.兴趣激发法 5.鼓励表扬法学法：1.学生自练自评，自练互评 2.以小组为单位进行比赛让我们大让我们大家一起努家一起努力吧！力吧！五、教学设计五、教学设计导入热身技能学习 放松准备好了吗？准备好了吗？我们要开始我们要开始喽！喽！“亚洲小飞人”刘翔 通过介绍刘翔的有关赛事，使学生对障碍跑形成初步的认识，导出我今天的教学内容:障碍跑。情景导入：“喜洋洋与灰太狼”1、教师讲解游戏规则，叫几位学生演示，教师并参与到游戏之中。2
3、、同学们根据老师的提示和观察演示同学的做法进行游戏。热身阶段热身阶段技能学习阶段想一想想一想：同：同学们，你们大学们，你们大家知道我们还家知道我们还可以怎样利用可以怎样利用它吗？它吗？1.“钻过式钻过式”越过障碍法越过障碍法（2）练一练）练一练 （高90cm）（高90cm）（1）想一想）想一想 2.“跨步式跨步式”越过障碍法越过障碍法（1）议一议。组织同学们讨论如何越过体操凳，导）议一议。组织同学们讨论如何越过体操凳，导出出“跨步式跨步式”越过障碍法。教师示范越过障碍法。教师示范“跨步式跨步式”越越过体操凳的方法。过体操凳的方法。（2）试试一一试试。让让同同学学们们先先练练习习“跨跨步步式式”
4、越越过过障障碍碍法法，然然后后把把两两种种障障碍碍物物都都放放在在跑跑道道上上，通通过过层层次次递递进进法法分分组进行练习，练习队形见图二。组进行练习，练习队形见图二。（图二）（图二）（长200cm）（高90cm）（长200cm）（高90cm）3.“踏上式踏上式”越过障碍法越过障碍法（1）教师示范如何采用）教师示范如何采用“踏上式踏上式”越过跳箱盖，然后组越过跳箱盖，然后组织同学们分组练习，对错误动作及时给予纠正。织同学们分组练习，对错误动作及时给予纠正。（2）做做一一做做：把把三三种种障障碍碍物物全全部部放放在在跑跑道道上上，让让同同学学们用刚才学过的方法进行练习，练习队形见图三。们用刚才学
5、过的方法进行练习，练习队形见图三。（图三）（图三）（高（高30cm）（高90cm）（长200cm）（高（高30cm）（高90cm）（长200cm）4编一编（编排、比赛）编一编（编排、比赛）让两组同学自行调整障碍物的顺序，然后选取让两组同学自行调整障碍物的顺序，然后选取60米的距米的距离进行接力比赛，锻炼大家勤于思考的能力，培养大家离进行接力比赛，锻炼大家勤于思考的能力，培养大家团结协作的集体主义精神团结协作的集体主义精神。手拉手：大手拉手：大家要互相帮家要互相帮助，共同赢助，共同赢得比赛哦！得比赛哦！加油！加油！放松阶段放松阶段n在欢快的音乐的伴奏下，师生共同做放松操，进行有效地调整身心，恢复疲劳，音乐停后，教师引导学生进行自我总结，自我评价。培养学生自我评价和自我测试能力。师生再见，从而完成了本节课的教学。六、场地器材六、场地器材n体操凳、跳箱盖各两个 n跨栏架两副n录音机一台